Проекты

Краткое описание

В период информационных технологий, где инновации затрагивают все сферы жизни, проблема одиночества становится одной из главных проблем общества. Современный мир называют «цивилизацией разобщения». Общение из межличностного становится сетевым, что постепенно приводит к одиночеству. С 2020 года человечество все силы бросило на борьбу с коронавирусом, вводя локдауны, убеждая в пользе самоизоляции. И практически проморгало новую эпидемию – эпидемию одиночества. Одиночеству подвержены люди разных возрастов, но наиболее остро чувство одиночества проявляется в подростковом и юношеском возрасте, которое приобретает массовый характер и обусловлено в первую очередь тем, что именно в данный период возрастает потребность в сотрудничестве с людьми, поиском нового места в жизни и обществе, развитием "Я"концепции. Анализ трагических событий в Керченском политехническом колледже (октябрь 2018 г.), гимназии № 175 г. Казани (май 2021г.), Пермском государственном университете (сентябрь 2021г.), виновниками которых стали студенты - молодые люди, не способные к нормальному взаимодействию с окружающими людьми, настоятельно требует направить внимание на профилактическую работу с подростками и молодежью с целью предупреждения экстремистских поступков, желания у других "героизировать" и идентифицировать подобное поведение. Основная идея проекта заключается в создании взаимосвязанной системы воспитательно-образовательной работы профилактического характера с разными субъектами социального пространства, которая будет способствовать осознанию ценности правильной организации межличностного взаимодействия, необходимости участия молодежи в социально значимой деятельности, обеспечению командообразующей системы работы, определенной в Распоряжении Правительства Российской Федерации «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года», и в целом предупреждению развития состояния социального одиночества среди подростков и молодежи.

Цель

1. Cоздание взаимосвязанной системы воспитательно-образовательной работы с разными субъектами социального пространства как средства профилактики развития социального одиночества среди подростков и молодежи.

Задачи

1. 1) Проведение организационных мероприятий, направленных на уточнение списка участников проекта, интересов и потребностей целевой группы, согласование действий с социальными партнерами проекта.
2. 2) Разработка модели организации взаимосвязанной системы воспитательно-образовательной работы в целях профилактики развития социального одиночества среди старшеклассников, студентов СПО и вузов города.
3. 3) Апробация модели организации взаимосвязанной системы воспитательно-образовательной работы профилактического характера через проведение мероприятий с участниками целевой группы.
4. 4) Обобщение опыта апробации модели, подготовка рекомендаций по дальнейшему продвижению проекта.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы социального одиночества среди подростков и молодежи. Данная проблема касается разных субъектов социального пространства: обучающихся старших классов общеобразовательных учреждений, СПО, вузов, их родителей (законных представителей). Также проект затрагивает область профессиональной компетентности учителей, преподавателей, психологов, специалистов по социальной работе, руководителей данных учреждений, служащих Межмуниципального отдела МВД России "Троицкий" Челябинской области по делам несовершеннолетних, членов комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Общее количество целевой группы проекта на территории г. Троицка не менее 2000 человек. Недостаточное внимание к разрешению данной проблемы приводит к непредсказуемым социальным конфликтам, усилению индивидуализма, ослаблению связей первичной социальной группы, увеличению раздробленности в обществе. Исследования философов, психологов показывают, что подростковое и юношеское одиночество приобретает массовый характер и обусловлено в первую очередь тем, что именно в данный период возрастает потребность в сотрудничестве с людьми, формируется самосознание, укрепляются связи со своей социальной группой. Согласно исследованиям, проведённым НИУ ВШЭ, 43% граждан России чувствуют себя одинокими, в Европе – 25%. Среди молодежи от 14 до 29 лет, активно пользующейся соцсетями и мессенджерами, 30% ощущают одиночество. Социологический опрос, проведенный на кафедре Педагогики и социально-экономических дисциплин Института ветеринарной медицины ФГБОУ ВО Южно-Уральский ГАУ, показал, что из 118 студентов 1-4 курсов 40% свободного времени проводят в одиночестве, 39 % затрудняются в установлении контакта с незнакомыми людьми. Этих проблем можно избежать, если выстроить эффективную модель организации взаимосвязанной системы воспитательно-образовательной работы профилактического характера, включающей диагностику, курс обучения межличностному взаимодействию старшеклассников, студентов СПО и вузов города. Предлагаемый проект предполагает реализацию в течение 9 месяцев - от разработки и теоретического обоснования модели до проведения конкретных мероприятий, в ходе которых модель будет апробироваться. Результатом проекта станут методические рекомендации, которые будут отражать конкретные диагностические методики, планы, сценарии воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение развития состояния социального одиночества среди подростков и молодежи.

География проекта

Троицкий городской округ

Целевые группы

1. Обучающиеся старших классов общеобразовательных учреждений, СПО, вузов г. Троицка