Проекты

Краткое описание

Проект полностью соответствует выбранному тематическому направлению.

Разберём это на примере учащегося Сергея. Сергей является инвалидом с детства. Он учится на первом курсе местного учебного заведения в небольшом городе, он влюблен в свой город и не хочет никуда переезжать. Сергей мечтает стать программистом, но в местном учебном заведении такого направления нет.

Однажды в учебном заведении Сергею рассказывают о бесплатном проекте "Профессиональный рост" - платформе, на которой преподаватели, предприниматели и создатели it проектов современным языком и без воды рассказывают о креативных индустриях. Геймдев, дизайн, блогинг, аналитика, менеджмент проектов, и, конечно, программирование! Сергей с головой погружается в платформу.

Больше всего ему нравится раздел "Программирование": там увлекательно рассказывают о том, как создавать сайты, сервисы, CRM системы и многое другое, продвигать свои продукты и проекты. Как раз то, что нужно на старте!

Сергей проходит бесплатные курсы "Java начальный уровень" и "Java средний уровень". Чем больше платформа знакомится с Сергеем, тем более индивидуальным становится образовательный маршрут. По итогам прохождения курса Сергей получает на выбор несколько практических заданий. Он выбирает задание от партнеров и загружает работу в виде портфолио на платформу. С каждой новой работой загруженной в портфолио на Сергея все больше внимание обращают работодатели, к сожалению работодатели не готовы сразу предоставить работу Сергею, но уже готовы пригласить на практику или стажировку.

Ещё через пару недель на платформе появляется курс от it студии "Програмика". Студия готовится к череде крупных международных проектов и ищет 10 специалистов для дистанционной доработки визуальных эффектов на постоянную основу. Это не Сергея профиль, но зато курс может заинтересовать его сестру Ирину - старшеклассницу, "болеющую" 3D-моделированием и анимацией.

Ирина мгновенно вовлекается и совсем скоро - вместе с сотнями других молодых людей - начинает прохождение курса. Она догадывается: курс составлен так, чтобы не только погрузить молодых людей в новую тему и поднять их практические навыки, но и максимально познакомиться с ними, оценить их стиль и выбрать , кто больше подходит проекту.

А пока Ирина проходит курс, Сергей решает реанимировать клуб программистов. Он понимает, что в прошлый раз ему не хватило опыта, поэтому записывается на курс "Менеджмент проектов" и запускает работу заново. Постепенно клуб разрастается, и Сергей выходит на связь с лидерами клубов по всей стране, предлагая запустить единую сеть со сквозной программой.

Проходит полгода. Настя работает в "Програмика", а Сергей работает программистом удаленно из своего небольшого города. Из-за высокой зарплаты у него есть возможность помогать не только себе, но и родителям. Функционал платформы не имеет аналогов и позволит воплотить в жизнь тысячи подобных историй.

Цель

1. Погрузить 100 тысяч подростков и молодых людей в тему креативных профессий и навыков, познакомить с потенциальными работодателями, заказчиками и партнёрами.

Задачи

1. Разработка образовательно-популяризаторской программы в области креативных навыков и профессий
2. Обеспечение эффективной работы мобильной и веб-версии платформы, на которой будет представлена программа
3. Информирование учебных заведений, привлечение на платформу целевой аудитории
4. Заведение на платформу коммерческих компаний и обеспечение пользователям условий для трудоустройства, продажи контента и привлечения партнёров

Обоснование социальной значимости

Отсутствие в каждом регионе России для всех желающих бесплатной образовательной экосистемы для появления новых профессионалов и прорывных цифровых технологий с целью экспорта и внедрения в другие регионы.

Отсутствие в каждом регионе России бесплатной образовательной экосистемы для особо нуждающихся групп населения. Особенно, если мы говорим о людях с ограниченными возможностями. Обучение и трудоустройство людей с инвалидностью является ведущим инструментом создания общества равных возможностей. По данным Минтруда РФ сегодня в России около 3,4 млн людей с инвалидностью находятся в трудоспособном возрасте. При этом работает из них только 902,3 тыс. человек или 26% от общей численности населения трудоспособного возраста. Уровень занятости людей с инвалидностью намного ниже уровня занятости других категорий граждан.

Согласно исследованию фондов "PwC" и "Calvert 22", темп роста креативной экономики в Москве составляет 36%. Темп роста креативной экономики в других городах России, в среднем, колеблется в диапазоне 2-5%. Одной из основных причин отставания регионов является недоступность образования: ведущие российские геймдизайнеры, блогеры и режиссеры делятся знаниями или в Москве, или в крупных онлайн-школах - за большие деньги. Так, курс программирования в GeekBrains стоит 150 000 рублей, на Нетологии - 100 000 рублей.

Наша работа с десятками тысяч старшеклассников и студентов на протяжении последних 9 лет свидетельствует, что у молодых людей в российских регионах зачастую нет доступа к практико-ориентированным и актуальным обучающим материалам, связанным с креативными индустриями, и, вместе с тем, существует открыто проявляемый интерес к креативным профессиям и реализации собственных творческих проектов.

В связи с этим мы решили реализовать проект: "Профессиональный рост".

Одна из основных идей проекта - курсы на платформе будут полностью бесплатны для пользователей. Благодаря бесплатному доступу и упору на обучение пользователь сможет в течение пары дней попробовать сразу несколько курсов, погрузиться в разные темы и выбрать ту, что интересует больше. Все курсы будут рассказываться современным, вовлекающим языком в формате "узнал и применил". Это позволит сотням тысяч ребят из небольших городов найти себя, научиться самореализовываться и зарабатывать деньги в креативных профессиях, не уезжая в столицу. Необходимость появления подобной площадки подчёркивалась на заседании Совета по развитию социальных инноваций субъектов РФ при Совете Федерации, проводимом 22 октября 2020 и посвящённом креативным индустриям.

Вторая идея проекта - студент и работодатель на одной платформе. Сегодня молодой человек в поисках работы идёт на HeadHunter. Работодатель идёт туда же, разбирая сотни резюме в поиске "того самого" кандидата. Отсутствие онлайн-инструментов, позволяющих связывать первых со вторыми, опираясь на образовательную систему, особо отмечалась экспертами Российской креативной недели (сентябрь 2020). С помощью нашей платформы студенты смогут быстро находить работодателя/заказчика без отрыва от обучения. Тебе больше не нужно учиться и параллельно искать работу. Просто учись - всё остальное система сделает за тебя.

Третья идея проекта - максимальная связность курсов с интересами рынка и реализуемыми в стране грантовыми/кадровыми/творческими конкурсами. Например, в рамках одного курса молодой человек формирует свой первый творческий проект, а в финале курса подаёт его на один из проводимых в стране грантовых конкурсов или презентует проект экспертам. Или - в рамках другого курса студенты создают рекламный контент, лучший из которого впоследствии выкупается брендами.

Таким образом наша платформа станет площадкой, где молодые таланты смогут больше узнать о креативных индустриях и заинтересоваться ими, развить профессиональные навыки с помощью экспертов, которые никогда бы не посетили их регион лично, найти партнеров, работодателей и заказчиков, капитализируя собственный талант - и всё это бесплатно. Вместе с тем, платформа не является альтернативой высшему образованию, являясь лишь дополнением и опираясь на прикладные микронавыки, связанные с креативными индустриями.

"Школьники должны получить знания и навыки, которые позволят им стать востребованными специалистами, адаптироваться к меняющимся условиям и предотвращать риски", — министр просвещения Сергей Кравцов, март 2020.

"...Наш опыт должен работать на повышение качества, доступности образования, на развитие передовых дистанционных образовательных технологий. Чтобы дети, где бы они ни жили, могли слушать лекции, уроки ведущих преподавателей" — Владимир Путин, май 2020.

География проекта

Челябинская область в первую очередь. Если Челябинская область даст ребятам шанс, то далее все субъекты РФ. Производство образовательной программы будет осуществляться преимущественно в Москве с профессионалами различных отраслей.

Целевые группы

1. Подростки и молодежь (14-35 лет, включая в первую очередь сирот, инвалидов, малоимущих) заинтересованные в профессиональной и творческой реализации в креативных индустриях.