Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта будут проведены мероприятия, направленные на оказание комплексной помощи семьям, воспитывающим детей, подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии.

Для трех групп подростков с ментальными особенностями в развитии от 12 лет будет организована работа программы "Учебно-тренировочная квартира" (УТК). Работа программы будет организована в форме трехмесячных курсов занятий, которые подростки будут посещать 5 дней в неделю, 4 часа в день. На занятиях подростки будут работать над развитием навыков самостоятельности в уходе за собой, приготовлении еды, уборке квартиры, организации собственного досуга, а также развивать навыки коммуникации и финансовой грамотности. Участниками каждого курса станут не менее 6 подростков, благодаря чему они станут более социализированными и подготовленными к дальнейшей самостоятельной жизнь.

Параллельно с тем, как подростки будут участниками развивающих занятий, их родители станут участниками обучающих семинаров, на которых специалисты "Звездного дождя" расскажут им, как, используя практики с доказанной эффективностью, можно закреплять и развивать достигнутый на занятиях прогресс. Таким образом, родители и специалисты будут работать в едином ключе, что существенно повысит эффективность занятий для ребенка. Обучение родителей будет проходить в формате семинаров, когда специалисты будут давать родителям теоретическую информацию и практические советы по работе с нежелательным поведением, развитию самостоятельности и навыков коммуникации. После чего родители смогут задать интересующие их вопросы, и разобрать реальные кейсы из повседневной жизни.

Также для подростков с ментальными особенностями в развитии буду организованы факультативные занятия в "Коммуникативном клубе". Развитие коммуникации является важнейшей задачей, поскольку отсутствие или ограниченность коммуникации - один из ключевых дефицитов детей с ментальными особенностями в развитии. За время проекта не менее 24 подростков посетят курс занятий, состоящий не менее 12 групповых встреч (по 8 человек). Участниками "Коммуникативного клуба" смогут стать как дети посещающие УТК, так и те, кто не участвует в данной программе.

В рамках проекта сертифицированные специалисты "Звездного дождя" проведут диагностику на определения уровня невербального интеллекта Leiter-3 для не менее 30 подростков с ментальными особенностями в развитии, что позволит определить уровень их IQ, скорректировать образовательную программу и определить потенциал в развитии навыков самостоятельности подростка с ментальными особенностями в развитии.

Заключительным мероприятием проекта станет организация программы "Путешествие со смыслом" для не менее 15 подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии и их нормотипичных сверстников. В рамках программы подростки отправятся в путешествие на поезде без родителей в другой город в сопровождении педагогов. Программа будет иметь большой социальный и терапевтический эффект для подростков.

Цель

1. Повысить уровень навыков самостоятельности и социализации у не менее 50 подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии через проведение программ "Учебно-тренировочная квартира", "Коммуникативный клуб" и "Путешествие со смыслом", а также обучение родителей.

Задачи

1. Провести обучение не менее 50 подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии навыкам самостоятельности за счет проведения не менее 3-х трехмесячных курсов программы "Учебно-тренировочная квартира", работы программы "Коммуникативный клуб", а также организации программы "Путешествие со смыслом".
2. Провести обучение трех групп родителей, воспитывающих подростков с ментальными особенностями в развитии, состоящих из не менее 6 человек каждая, для обеспечения возможности закрепления и развития достигнутого на занятиях со специалистами прогресса в домашних условиях.
3. Провести диагностику для определение уровня невербального интеллекта по методике Leiter-3 для не менее 30 подростков с ментальными особенностями в развитии.

Обоснование социальной значимости

По статистике Пенсионного Фонда Российской Федерации в Челябинской области проживает более 5500 подростков с инвалидностью в возрасте от 12 лет (https://clck.ru/PTn2H). Их них не менее 1000 подростков с ментальными особенностями в развитии. Поскольку основными дефицитами детей с ментальными особенностями в развитии являются дефицит коммуникации и социального взаимодействия, для обучения данной категории детей необходимы специализированные программы, учитывающие данные дефициты. Также специалисты, работающие с детьми с ментальными особенностями в развитии, должны обладать знаниями о практиках с доказанной эффективностью и уметь применять их в работе.

Достижение существенного прогресса в развитии детей с ментальными особенностями в развитии достигается за счет их участия в специализированных программах ранней помощи. За последние несколько лет произошли ощутимые положительные изменения в качестве и доступности программ ранней помощи для детей 2-4 лет. Но даже на сегодняшний день программы ранней помощи не позволяют 100% закрыть потребность семей, воспитывающих детей с ментальными особенностями в развитии. А если речь заходит о подростках, которым на данный момент 12 лет и больше, то с большой долей вероятности можно говорить о том, что они не получили необходимой ранней помощи и поэтому теперь нуждаются в специализированных программах обучения, способствующих их социализации и развитию навыков самостоятельности, необходимых для повседневной жизни.

Не компенсированные в нужное время дефициты коммуникации и социального взаимодействия постепенно способствуют возникновению у подростка большего объема нежелательного поведения. И если при посещении дошкольного образовательного учреждения педагог на практике часто предоставляет ребенку с ментальными особенностями в развитии возможность не выполнять некоторые требования, которые предъявляются к остальным детям (Хотя благодаря использованию в работе с ребенком практик с доказанной эффективностью этого не должно происходить. Например, по имеющейся на данный момент ситуации, в группе ребенок с ментальными особенностями в развитии не всегда сидит за столом во время приема пищи, а ходит по группе, тогда как все остальные дети сидят за столом до окончания времени завтрака, обеда или ужина. Проявляя нежелательное поведение дети с ментальными особенностями в развитии получают возможность не участвовать в групповых обучающих занятиях или в игровой деятельности. Все это способствует НЕ освоению ребенком необходимой образовательной программы и происходит из-за отсутствия у педагога необходимых знаний и компетенций по работе с детьми с ментальными особенностями в развитии), то при переходе в школу возможность избегания выполнения необходимых инструкций учителя прекращается. Если ребенок демонстрирует большое количество нежелательного поведения (кричит, кусается, дерется и тд), а учитель не знает, как с этим справится, то чаще всего семье предлагают уйти на домашнее или семейное обучение. Не видя другого выхода, родители соглашаются с этим вариантом, но в данной ситуации ребенок дополнительно лишается большинства социальных контактов, и его круг общения резко сужается. Это приводит еще и к тому, что со временем ребенок становится менее социализированным. Именно поэтому так важно организовывать программы, где ребенок будет не только получать обучение, но и иметь возможность общаться со сверстниками. В конечном итоге, работа программ, подобных "Учебно-тренировочной квартире", позволяет привить подросткам навыки самостоятельности, которые помогут им избежать лишения дееспособности при достижении совершеннолетия и впоследствии жить самостоятельной жизнью, избежав попадания в ПНИ.

В АНО "Звездный дождь" на протяжении трех лет реализуется работа программы "Учебно-тренировочная квартира". За это время участие в программе приняли более 50 подростков с ментальными особенностями в развитии. После участия программы ребята могут самостоятельно составить список покупок, сходить в магазин, приготовить еду, убрать квартиру и тд. Все это повышает их шансы на дальнейшую самостоятельную жизнь. Также специалисты АНО "Звездный дождь" выступали в роли экспертов при запуске "Учебно-тренировочной квартиры" в городе Миассе и городе Тюмени. В 2020 году АНО "Звездный дождь" впервые была проведена уникальная для России программа "Путешествие со смыслом", в рамках которой 10 подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии отправились в путешествие без родителей на автобусе в г. Казань, что позволило существенно повысить навыки самостоятельности участников программы. Все это позволяет говорить о наличии у АНО "Звездный дождь" навыков и компетенций для успешной реализации данного проекта.

География проекта

Участниками программы "Учебно-тренировочная квартира" смогут стать дети из Челябинска и близлежащих муниципалитетов, поскольку данная программа предполагает посещение занятий 5 дней в неделю. Занятия "Коммуникативного клуба" смогут посещать все желающие семьи, проживающие на территории Челябинской области, кто сможет приезжать на занятия раз в неделю. Поскольку занятия будут проводиться в выходной день, то семьям будет удобно посещать программу. Участниками программы "Путешествие со смыслом" смогут стать молодые люди из Челябинской области.

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 12 до 18 лет с ментальными особенностями в развитии, проживающие на территории Челябинской области
2. Молодые люди в возрасте от 18 до 30 лет с ментальными особенностями в развитии, проживающие на территории Челябинской области
3. Родители, воспитывающие подростков и молодых людей с ментальными особенностями в развитии, проживающие на территории Челябинской области