Проекты

Краткое описание

Юниор-лига «Школьная Уралка: территория юмора и общения» — проект для детей и подростков Челябинской области в возрасте от 7 до 18 лет, направленный на развитие творческих, коммуникативных и лидерских компетенций через участие в сезоне Юниор-лиги КВН «Школьная Уралка». Лига существует не первый год, имеет успешных выпускников и является региональным представительством Всероссийской Юниор-лиги КВН, ежегодно объединяя школьников из разных муниципалитетов в единую образовательно-творческую среду.

Уникальность текущего проекта заключается в двух ключевых нововведениях. Во-первых, впервые создаётся отдельная Школа КВН, ориентированная именно на школьников: предыдущие школы, проводимые организацией, были доступны только для аудитории 14–35 лет, что исключало значительную часть школьников и ограничивало возможности их раннего развития в жанре КВН. Во-вторых, проект включает систему кураторской поддержки, успешно зарекомендовавшую себя в студенческой лиге. Теперь этот опыт переносится на школьный уровень, чтобы помочь начинающим командам сделать первые шаги в КВН уверенно, структурировано и с профессиональным сопровождением.

В рамках проекта планируется проведение однодневной Школы КВН, где участники получат знания о жанре КВН, сценическом мастерстве, актёрском и ораторском искусстве, основах импровизации и командной работе. Школа включает лекции, мастер-классы и практические занятия от опытных участников телевизионных и региональных лиг КВН, а также интерактивные упражнения на знакомство и командообразование. После школы команды в течение двух недель получают кураторскую поддержку: наставники помогают формировать первые идеи номеров, дают обратную связь и консультируют по содержанию и сценическому исполнению. Это создаёт прочный фундамент для дальнейшей самостоятельной работы школьных коллективов.

Следующим этапом станет Фестиваль, на котором команды представят первые подготовленные номера и будут распределены по дивизионам «Профи» и «Перспектива». Затем пройдут три этапа сезона — 1/4, 1/2 финала и финал, на которых участники смогут совершенствовать своё мастерство, пробовать новые формы, обмениваться опытом и развивать навыки в условиях регулярной творческой деятельности. Именно сезон позволяет командам закрепиться, окрепнуть и почувствовать себя частью регионального сообщества КВН.

Ожидается, что в проекте примут участие не менее 150 школьников из 15 муниципалитетов Челябинской области и 10 опытных КВН-кураторов. Проект обеспечит повышение навыков командного взаимодействия, коммуникации, креативного мышления и уверенности в публичных выступлениях, сформирует устойчивый интерес к регулярному участию в КВН как позитивной форме досуга и создаст основу для дальнейшего развития школьных КВН-сообществ, готовых к самостоятельной работе и участию в новых сезонах.

Цель

1. Создать условия для развития коммуникативных, творческих и лидерских компетенций школьников Челябинской области от 7 до 18 лет через реализацию сезона Юниор-лиги «Школьная Уралка», включающего Школу КВН, фестиваль открытия и три игровые этапа (1/4, 1/2 финала и финал), направленных на самовыражение, командное взаимодействие и формирование позитивного досуга.

Задачи

1. Организовать образовательную площадку «Школа КВН» для развития творческих и коммуникативных компетенций
2. Создать систему кураторского сопровождения школьных команд в период подготовки к фестивалю
3. Провести сезон игр Юниор-лиги «Школьная Уралка» (Фестиваль, 1/4, 1/2 финала и финал), обеспечив системную вовлеченность школьников

Обоснование социальной значимости

Описание проблемы целевой группы, обоснование социальной значимости проекта

Целевая группа проекта — школьники Челябинской области в возрасте от 7 до 18 лет. Это дети и подростки, обучающиеся в городских и сельских школах, представляющие разные муниципалитеты региона. Современные школьники активно вовлечены в образовательный процесс и цифровое пространство, однако формы досуга, ориентированные на живое общение, командное творчество и развитие мягких навыков (soft skills), представлены недостаточно широко.

Школьный возраст — это период активного становления личности, когда у ребёнка формируются уверенность, коммуникативные способности и чувство собственного достоинства. В этот же период подростки особенно нуждаются в поддержке и позитивной среде, где можно безопасно экспериментировать, учиться выражать эмоции и проявлять инициативу. Однако значительная часть внеурочной деятельности в школах носит академический или спортивный характер, не всегда создавая условия для творческого самовыражения и коллективной работы.

Наблюдается также общая тенденция снижения интереса школьников к очным формам досуга и роста зависимости от онлайн-контента (https://rg.ru/2025/10/27/podrostki-ezhednevno-provodiat-v-socsetiah-ne-menee-treh-chasov.html , https://ura.news/news/1052974989 ) как основной формы общения и самовыражения. По данным исследования Kaspersky Resource Center 73% подростков не представляют жизни без смартфонов, а половина из них берут с собой телефон, когда ложатся спать, 44% детей в возрасте от 8 до 16 лет постоянно находятся в сети, предпочитая приложения для развлечения и социальные сети.
В результате часть подростков испытывает трудности в командном взаимодействии, выражении собственных идей и преодолении стеснения в публичных ситуациях. Особенно остро это проявляется в небольших населённых пунктах, где выбор современных и привлекательных форм культурной активности ограничен.

По результатам опроса школьников, проведённого в рамках подготовки проекта, выявлено, что многим ребятам не хватает возможностей для публичных выступлений, уверенности в себе и наставнической поддержки. Среди ответов на вопрос: "Что тебе мешает чаще участвовать в мероприятиях?", чаще всего встречаются следующие: "страх" / "стеснение" /"неуверенность в себе" / "волнение", "тяжело работать в команде", "нет компании / команды", "живу в посёлке", "отсутствие наставника, который был бы в теме". Они отмечают, что им помогли бы вдохновляющий руководитель, сплочённая команда, регулярные мероприятия и пространство, где можно не бояться быть собой. Эти запросы отражают актуальный дефицит площадок, где подростки могли бы развивать навыки коммуникации, лидерства и совместного творчества.

Социальная значимость проекта заключается в том, что он создаёт условия для формирования у школьников универсальных навыков, необходимых в современном обществе: умения работать в команде, договариваться, критически мыслить, выражать свои идеи и уважать мнение других. Эти навыки напрямую связаны с успешной социализацией и будущей профессиональной самореализацией подростков.

КВН как форма деятельности отвечает этим задачам в полной мере. Это уникальная площадка, где обучение и творчество сочетаются с элементами игры, а юмор становится инструментом развития личности. Участие в школьной лиге КВН помогает детям развивать актёрское мастерство, ораторское искусство, креативное мышление, уверенность в себе и навыки публичных выступлений. Кроме того, движение КВН является стартовой платформой для дальнейшего профессионального роста в таких сферах, как телевидение, радио, сценарное мастерство, продюсирование, режиссура и организация событий.

Таким образом, проект отвечает на актуальные потребности школьников в самовыражении, командном творчестве и поддержке наставников, а также способствует развитию культуры живого общения и формированию активного, позитивного и творческого подросткового сообщества региона.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Школьники 7–18 лет, проявляющие интерес к творчеству, публичным выступлениям и командным видам деятельности.