Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта «Мой особенный портрет» заключается в повышении уровня толерантного отношения к лицам с инвалидностью в среде здоровых членов общества.
В г.Копейске, по данным Управления образования КГО, в системе образования зарегистрировано более 300 детей-инвалидов. Как показывает опыт профессиональной поддержки семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и непосредственно опыт коррекционной работы с ребятами, имеющими инвалидность, по состоянию своего здоровья и развития они живут «другой» жизнью: у них много лечения и реабилитации, специальных занятий, и порой совсем мало общения со сверстниками и посещения досуговых мест. В то же время, особенные ребята также хотят и умеют играть и улыбаться, слушать сказки и перевоплощаться в любимых героев, а вся семья – весело и дружно проводить время.
Однако, в современном обществе, к сожалению, мы часто сталкиваемся с тем, что здоровые дети и взрослые зачастую уходят в сторону, отворачиваются, делают необдуманные замечания, либо проявляют излишнее, часто негативное, внимание.
Проект продемонстрирует широкой общественности удивительные образы детей с инвалидностью, которые покажут их активность и жизнерадостность, сломают стереотипы непонимания.
В рамках проекта в течении 12 месяцев будет проведено не менее 7 портретных фотосессий для ребят с инвалидностью 5–20 лет и их семей по темам: «Особенная улыбка», «Мой любимый сказочный образ», «Мой особенный портрет», «Моя особенная семья», «Мир моей игры», "Патриотический образ", "Черно-белы портрет". Фотографии будут обработаны с помощью художественно-выразительных средств и созданы в формате стандартной и широкоформатной печати.
По результатам проведенных фотосессий будет организовано не менее 7 разнотематических фотовыставок, на каждой из которых будет представлено не менее 30 фотографий.
На выставках фотографии будут оформлены в специальных рамках и мобильных демоконструкциях. Каждая фотовыставка будет включать сопроводительный текст, позволяющий сформировать правильное понимание и позитивное восприятие представленных портретов. Фотовыставки будут организованы в рамках календарных дней, связанных с поддержкой лиц с инвалидностью, и значимых для семей (День поддержки лиц с аутизмом, международный день человека с синдромом Дауна, международный день инвалидов и др.), и пройдут на территориях партнеров–организаций города (Библиотека, Музей, Центр развития, Студия детского развития, АНО Центр помощи Доброта, Храм), в каждой не менее, чем по 14 дней.
За период проекта участие в фотосессиях примут не менее 30 ребят с инвалидностью. Различные художественные образы отразят удивительный мир детства и юности особенных ребят, подчеркнут яркость эмоций, что поможет снизить страхи и непонимание у здоровых сверстников и старших людей, сформировать позиции принятия и доброты по отношению к миру особенного детства.
Фотовыставка поможет расширить чувство толерантности у посетителей, принятия всех и каждого, вне зависимости от его отличий и особенностей.

Цель

1. Привлечение внимания общества к проблеме отсутствия толерантного отношения к лицам с инвалидностью через организацию фотовыставки, отражающей портретные образы ребят с инвалидностью с помощью художественно-выразительных средств

Задачи

1. Информировать целевые группы и население города о реализации мероприятий проекта
2. Провести фотосессии для ребят с инвалидностью 5 - 20 лет
3. Организовать фотовыставку "Мой особенный портрет"
4. Анализировать результативность проекта

Обоснование социальной значимости

Родители детей-инвалидов часто сталкиваются с позицией непринятия их ребенка в обществе.
Беседы с родителями особенных детей подтверждают, что зачастую проявляется негативная реакция по отношению к детям-инвалидам: взрослые отводят своих детей в сторону, указывают родителям на «невоспитанность» ребенка, делают замечания при наличии инвалидной коляски в общественном месте, слишком тщательно рассматривают физические недостатки. Всё это воспринимается болезненно, приводит к стрессу у родителей и детей.
Многолетний опыт коррекционной работы позволяет утверждать, что здоровое общество не принимает людей с инвалидностью часто по причине своего незнания: что нужно делать и говорить, если рядом особенный ребенок, как он будет реагировать, умеет ли он улыбаться и играть, можно ли ему предложить книжку или игрушку и пр. Усугубляет ситуацию и то, что семьи с детьми-инвалидами ведут обособленный образ жизни, уходят в «социальную изоляцию».
Также опыт социальной поддержки семей с детьми с ОВЗ и молодых инвалидов показывает, что дети с большим желанием участвуют в «домашних» простых фотосессиях, проводимых нами по разным праздникам на добровольческих началах с помощью подручных средств (телефона, простого фотоаппарата). И именно коррекционному специалисту родители доверяют ребенка: ведь он может подобрать специальные приемы для того, чтобы получился удачный кадр. Фотографирование особенного ребенка требует определенных усилий и знание коррекционных подходов (как привлечь и удержать внимание, принять нужную позу, какие игрушки помогут отразить задуманный образ). Такой подход позволяет совершить профессиональный опыт команды, а участие детей в фотосессиях способствует их социальной адаптации.
Проект позволит наглядно показать разные стороны жизни ребят с ОВЗ, их активность, обыденность и открытость. Демонстрация художественно обработанных снимков поможет преодолеть стереотипы восприятия людей с инвалидностью, сложившиеся в общественном сознании.
Психологи М.Кун, А.Роуз, С.Московичи, Т.Шибутани говорят о важности социального взаимодействия и неизбежности отпечатка социальных стереотипов (Современные аспекты психолого-педагогической работы с семьями, воспитывающими ребенка с ОВЗ,2011). Проводя мероприятия проекта, а именно, тематические фотовыставки с портретными изображениями ребят с ОВЗ, мы будем способствовать как социальной адаптации особенного ребенка, так и гуманизации общества, формируя у здоровых его членов толерантное отношение к людям с инвалидностью.

География проекта

Копейский городской округ

Целевые группы

1. Молодые люди с инвалидностью в возрасте 18 - 20 лет
2. Дети с инвалидностью в возрасте 5 - 17 лет