Проекты

Краткое описание

Современный мир меняется очень быстро, и, выбирая будущую профессию, рискованно ориентироваться на то, что востребовано сейчас. Традиционная профессиональная ориентация оказывается недостаточно эффективной. Необходимы новые механизмы профессиональной ориентации с ориентацией на профессии будущего. Приход новых технологий, стремительная цифровизация и автоматизация рутинного труда означают, что необходимо развивать в себе «мышление о будущем»–умение видеть основные процессы, трансформирующие мир вокруг нас, умение системно оценивать последствия тех или иных событий. В то же время такие изменения потребуют новых «надпрофессиональных» навыков, которые важны для любого человека, любой профессии. Владение надпрофессиональными навыками позволит специалисту быть востребованным и эффективным во многих профессиональных отраслях. Проект «PROуспех» нацелен на то, чтобы научить подростков в возрасте 14-18 лет выбирать профессию самостоятельно. Не рассказать им по результатам теста, к чему имеют склонности, направить в конкретный вуз, а научить их мыслить, рассуждать, делать ошибки и выводы из этих ошибок, принимать решения через игру, потому что это безопасное пространство, в котором подростки проживают жизнь будущего, развивают надпрофессиональные навыки (идентификация себя в потенциальной профессиональной деятельности, умение находить компромиссы для достижения общей цели, системное мыслить, принимать решение в неопределенных условиях), забирают полезный для себя опыт продуктивной работы в команде, но не последствия ошибок.
В рамках реализации проекта будут организованы следующие мероприятия:
•Пять встреч с профконсульнтантом, который проанализирует уровень развития надпрофессиональных навыков участников в начале проекта, расскажет как развить эти навыки, и продиагностирует развитие этих навыков в конце проекта;
•Два квиза «Найди себя» для знакомства с «Атласом новых профессий 3.0» в игровой форме;
•Восемь встреч для проведения профориентационных игр «Мир профессий будущего» от проекта «Атлас новых профессий», которые позволят рассказать подросткам о том, как выглядит будущее работы в доступной и увлекательной форме, а также помочь им самостоятельно строить образовательные и карьерные траектории, определяться с выбором сферы интересов;
•Две встречи по популяризации литературы профессиональной направленности, направленные на помощь профессиональному самоопределению подростков.
Проект является уникальным потому что используются нетрадиционные, альтернативные технологии и механизмы профориентации с помощью проведения интерактивного формата игры, где участники для себя более конкретно, предметно поймут куда им двигаться дальше по профессиональной деятельности.
Команда проекта считает что работа проекта с миром профессионального будущего позволит нарисовать подросткам более яркую картину труда, чем то что они видят каждый день, позволит рассказать какими навыками нужно обладать, чтобы быть востребованными специалистами в новом мире.

Цель

1. Сформировать у подростков в возрасте от 14 до 18 лет способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям, а также, с учетом рисков рынка труда в будущем, посредством организации и проведения тематических интерактивных мероприятий в Центральном районе г. Челябинска.

Задачи

1. Организовать мероприятия направленные на расширение представления участников проекта о профессиях будущего в соответствие с Атласом новых профессий 3.0
2. Содействовать развитию у подростков в возрасте от 14 до 18 лет надпрофессиональных навыков, актуальных для специалиста будущего
3. Создать условия для знакомства участников проекта с профориентационной литературой
4. Подвести итоги реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта-учащиеся 8-11 классов школ Центрального района города Челябинска в возрасте 14-18 лет, которые выбирают свой профессиональный путь(100 человек). Проблема целевой группы–плохо осведомлены о том, какие профессии будут востребованы на рынке труда через 5-10лет (отраженные в Атласе профессий), и какие навыки актуальны для специалиста будущего.
Командой проекта в ноябре 2022года было проведено анкетирование школьников и студентов СПО, обучающихся в учебных заведениях Центрального района города Челябинска. В анкетировании приняли участие 172 респондента в возрасте от 14 до 20 лет. Проведенное нами исследование подтверждает наличие проблемы - подростки плохо осведомлены о профессиях будущего, которые отражены в «Атласе новых профессий». 89,5% (154опрошенных) хотели бы знать какими знаниями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в ближайшие годы. Согласно ответам на вопрос: «Как ты считаешь, какие из представленных профессий будут востребованы в ближайшем будущем?», опрошенные чаще выбирали "профессии-пенсионеры", из этого мы сделали вывод что подростки недостаточно хорошо ориентируются в профессиях будущего. Подтверждением актуальности проблемы являются результаты совместного исследования ОECD и WorldSkills примерно 40% (400человек) из-за отсутствия опыта выбирают специальность, не соответствующую её интересам, склонностям, способностям и внутренним убеждениям. Только 34% (340учащихся) проходили профориентацию в школе, 71% (710 респондентов) хотели бы получить более существенную помощь в данном вопросе. Уверены в будущем трудоустройстве половина респондентов, но лишь 28% (280молодых людей) считают, что их знания и навыки будут востребованы https://clck.ru/32nsXm. В подтверждении проблемы также собрали статьи в п.12. Важным на наш взгляд является тот факт, что профориентационных игр, приобретаемых в рамках проекта нет ни в одной школе Центрального района (по данным отдела образования Центрального района). А готовность партнера МКУК ЦБС города Челябинска принять игры в свой фонд, позволит подросткам со всего города Челябинска пользоваться играми и делать выбор профессии более осознано. Таким образом мы считаем что реализация нашего проекта позволит рассказать подросткам о том, как выглядит будущее работы в доступной и увлекательной форме, а также поможет им самостоятельно строить образовательные и карьерные траектории, определяться с выбором сферы интересов и узнать как развить надпрофессиональные навыки.

География проекта

Центральный район города Челябинска

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных учреждений Центрального района города Челябинска в возрасте 14- 18 лет, заинтересованные в своем профессиональном развитии