Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение практических и психологических компетенций родителей (законных представителей, опекунов) детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (аутический спектр, интеллектуальные нарушения, синдромом Дауна, задержка психического развития). В рамках проекта будут реализованы шесть модульных тренингов‑семинаров, каждый из которых сочетает актуальные теоретические знания и отработанные практические кейсы по работе с целевой группой. Целью проекта является развитие у родителей (законных представителей, опекунов) детей/подростков с ОВЗ навыков самоподдержки и самопомощи, способствующих сохранению и восстановлению психологического ресурса, необходимого для повседневного ухода за ребенком и полноценной личной жизни. Проект включает проведение 2‑дневных тренингов‑семинаров по каждой из 6 модулей. В одном цикле примут участие 20 семей вместе с детьми и подростками с ОВЗ. Каждый семинар состоит из:
- параллельной групповой работы для родителей и для детей/подростков по ранее разработанным адаптированным программам;
- практических упражнений и разборов реальных кейсов;
- последующей индивидуальной консультации с психологом для участников, нуждающихся в персональной поддержке.
Ведущими тренинга выступят дипломированные психологи, опыт работы которых в данном направлении более 10 лет. Соведущим мероприятий выступит координатор проекта, который также проведёт оценку усвоенных участниками знаний и навыков. Дополнительно в проекте предусмотрены групповые и индивидуальные консультации. Для распространения полученного опыта и обеспечения коммуникации материалы проекта, включая разработанные методические пособия, которые будут регулярно публиковаться на онлайн‑платформах проекта, в том числе в официальной группе «Интеллектика» во «ВКонтакте». В числе материалов — методический сборник для 20 семей‑участников проекта, воспитывающих детей и подростков (ОВЗ), который систематизирует все тематические блоки и ключевые практики, отработанные в рамках проекта, и служит практическим руководством для участников и специалистов. Для удобного и оперативного взаимодействия участников и специалистов будет создана закрытая беседа в приложении «Макс», доступ в которую получат участники проекта.
Таким образом, реализация проекта «Пространство доверия» обеспечит повышение практических и психологических компетенций родителей и детей с ОВЗ через серию модульных тренингов, практическую отработку кейсов и индивидуальную психологическую поддержку; будут созданы индивидуальные методические пособия по принципу интерактивного обучения взрослых через личный опыт по системе 4-х этапного цикла Дэвида Колба, организована постоянная коммуникация участников и специалистов, что обеспечит устойчивый эффект для семей и возможность обмена опытом в Челябинской области и за её пределами

Цель

1. Развить и сформировать устойчивые механизмы и навыки самоподдержки и самопомощи у 20 родителей (законных представителей, опекунов детей с ОВЗ) при эмоциональном выгорании, позволяющие сохранить и восстановить психологическое здоровье, необходимое для заботы о ребенке с ОВЗ и о собственной жизни.

Задачи

1. Снижение уровня психоэмоционального напряжения у родителей (законных представителей) детей и подростков ОВЗ путем проведения практических и теоретических групповых занятий
2. Гармонизация детско-родительских отношений и улучшение семейного микроклимата путем проведения индивидуальных консультаций в очном и дистанционном (онлайн) форматах
3. Организация и проведение информационного сопровождения проектной деятельности для формирования позитивного отношения общества к семьям, воспитывающим детей и подростков с ОВЗ.
4. Повышение психологической грамотности и родительской компетентности участников проекта путем формирования методического сборника
5. Оценка эффективности посредством дидактического тестирования до/после, системного учёта посещаемости, анкетирования и формированием ежемесячных отчётов.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Росстата в стране наблюдается рост детей с инвалидностью. С 2011 года наметилась тенденция повышения уровня инвалидности детского населения. К 2022 году она повысилась до 24,03 на 1000 человек, несмотря на незначительное снижение за 2023 год 23,91 на 1000 человек. По данным Федерального реестра инвалидов, уровень инвалидности детского населения России на 2024 год составлял 26,19 на 1000 человек (https://rosstat.gov.ru/folder/13721). По данным на начало 2025-2026 учебного года в Челябинске численность таких детей в системе общего образования составляет 14 444 человека, из которых 3 334 — дети-инвалиды. (https://www.chel-edu.ru/common/korr/inkluziv/).Несмотря на то, что государственная поддержка в основном ориентирована на самого ребенка (создание коррекционных групп, ресурсных классов), систематическая помощь его семье, и в особенности родителям, остается недостаточно развитой. Работа с родителями чаще всего ограничивается консультациями по вопросам коррекции, реабилитации и обучения ребенка, в то время как их собственное психоэмоциональное состояние остается без внимания.
Проведенный анализ научных работ (Е.Б. Айвазян, М.М. Семаго, Л.М. Шипицына, В.В. Ткачева и др.) и данные собственных исследований (анкетирование 53 семей ) (см. 8.1.) выявили комплекс серьезных проблем, с которыми сталкиваются семьи:
• Психологические и эмоциональные проблемы: Родители испытывают хронический стресс, чувства вины, горя, отчаяния, одиночества и безысходности. Исследования констатируют, что они подвержены тревожным и депрессивным состояниям, невротическим реакциям и высокому риску эмоционального выгорания.
• Кризис внутрисемейных отношений: Рождение ребенка с ОВЗ часто приводит к дисгармонии в супружеских отношениях, создает напряженный психологический климат и паттерны дисфункциональных детско-родительских отношений (Е.Б. Айвазян, А.В. Павлова).
• Социальная изоляция: Семьи сталкиваются с «психологической стеной» между ними и обществом, что усугубляет чувство одиночества и неприятия (О.В. Солодянкина). Родители «замыкаются» в себе, теряя доверие к окружающим и лишаясь возможности делиться трудностями.
• Финансовые трудности: Значительный процент семей с детьми-инвалидами — неполные, зачастую материнские. Основные доходы тратятся на реабилитацию ребенка, что делает платные психологические услуги для родителя недоступной роскошью (Н.Б. Беккер).
Проведенный опрос (53 анкет) демонстрирует остроту проблемы: 73% респондентов отмечают у себя признаки эмоционального выгорания, а 66% подтверждают актуальность данной темы. Среди ключевых барьеров для получения помощи участники выделили нехватку времени для ухода за ребенком и отсутствие информации о доступных услугах (30%), а также стеснение при обращении за помощью (1,9%). Эти данные подтверждают наличие значительной целевой группы, готовой к участию в проекте.
Предлагаемый проект адресует все выявленные проблемы через создание доступной системы психологической поддержки. Социальная значимость инициативы заключается в системном решении критически важной, но недооцененной проблемы — сохранении психического здоровья и повышении качества жизни семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Проект направлен на преодоление ключевых барьеров:
1.Доступность: Предлагая бесплатные индивидуальные и групповые форматы психологической поддержки и профилактики, такой как : приемы самопомощи при эмоциональном истощении, поиск ресурсов в себе и поддержки в своем окружении, стратегии общения с близкими и специалистами, техники снятия стресса и нервного перенапряжения, способы организации личного времени и отдыха, проект снимает основное ограничение — финансовую невозможность получения поддержки.
2.Регулярность и системность: В отличие от разовых консультаций, проект предусматривает регулярную работу (практические и теоретические занятия, группы поддержки, онлайн-вебинары, консультации), что необходимо для коррекции устойчивых негативных состояний, таких как тревожность и депрессия.
3.Комплексный подход: Сочетание индивидуальных консультаций и групповой психокоррекционной работы позволяет адресно работать с личными проблемами и одновременно разрушать социальную изоляцию, создавая поддерживающее сообщество родителей со схожим опытом. А также, учитывая сильную загруженность родителя (законного представителя, опекуна) уходом за ребенком, проект предлагает коммуникативную группу для детей и подростков с ОВЗ, с целью разгрузить родителя (законного представителя, опекуна) на время участия в групповых и индивидуальных модулях проекта.
Таким образом, проект «Пространства доверия» является не просто востребованной инициативой, а социально значимым мероприятием, направленным на укрепление института семьи, улучшение демографического и психического здоровья нации через поддержку ее наиболее уязвимой и самоотверженной части — родителей, воспитывающих детей с особыми потребностями.

География проекта

Челябинск, Челябинская область( Касли, Коркино, Долгодеревенское, Копейск, Новосинеглазово, Еткуль, Сосновский район)

Целевые группы

1. Родители (законные представители, опекуны) детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) от 0 до 18 лет.