Проекты

Краткое описание

Детство – уникальный период в жизни человека. Именно от того, как сложится первый этап вхождения в жизнь, насколько комфортен он будет для ребенка, зависит формирование его самосознания, самооценки, путь дальнейшего развития.
А для детей с ограниченными возможностями здоровья этот этап более сложен: их детство скованно узкими социальными рамками, изолировано от широкого общества, насыщенно постоянным психологическим дискомфортом от осознания того, что они не такие, как все.
Кукла очень близка детскому восприятию, ведь с этой игрушкой они знакомы с самого раннего детства, поэтому и воспринимают ее как близкого друга. Театр кукол один из эффективных и доступных видов искусства для социальной адаптации и реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 18 лет (далее – целевая группа).
Препятствием для посещения театра у данной целевой группы является: негативная реакция на перемены, на громкие звуки и резкий свет, на незнакомую обстановку и людей.
В 2022 году по инициативе группы педагогов дополнительного образования, стартовал пилотный проект «В гостях у сказки». Было организовано четыре кукольные постановки детских сказок («Осенняя история», «Морозко», «Снегурочка и лиса», «Цветик-семицветик») и показано 12 кукольных спектаклей для детей проходящих реабилитацию в центре «Здоровье». Получив положительный результат, было принято решение о создании проекта «Сказка для необыкновенных детей».
Этот проект предполагает организацию и показ адаптированных для целевой группы спектаклей с интерактивным антрактом на высоком качественном уровне, с использованием современных: кукол, декораций, оборудования (которые сочетают в себя элементы игры и взаимодействия с персонажами). В спектакле дети становятся активными участниками событий, помогая героям, делать выборы и принимать важные решения.
Такой подход позволяет не только развлечь и порадовать детей, но и способствует их развитию и воспитанию.
Проект рассчитан на один год с марта 2024 г. по февраль 2025 г., планируется постановка шести сказок и показ 20 спектаклей, охват зрителей составит 500 детей.
В результате посещения кукольных спектаклей, увеличится число детей с ОВЗ и членов их семей, вовлеченных в процесс социокультурной адаптации, у детей частично удовлетворится потребность в общении, они освоят правила юного зрителя.
Поскольку показ спектаклей происходит в знакомой обстановке, снижается уровень тревожности, минимизируются негативные реакции: на свет, звуки, незнакомых людей. Это позволяет ребенку длительно концентрировать внимание на происходящем, эмоционально реагировать и развивать коммуникативные навыки. Как следствие это поможет улучшить качество жизни и психоэмоциональное состояние детей с ОВЗ.
Среди посетителей спектакля будут распространены информационный материалы:
- о роли кукольного театра в реабилитации детей с овз и как организовать кукольное представление в домашних условиях (семье).

Цель

1. Повышение эффективности реабилитационного процесса посредством организации театральных представлений с интерактивным включением детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 18 лет

Задачи

1. Осуществление общеорганизационной подготовки реализации мероприятий проекта
2. Организация и проведение театрализованных представлений с интерактивным сопровождением для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 18 лет
3. Подведение итогов и анализ результатов проекта

Обоснование социальной значимости

По статистике Росстата: По состоянию на начало 2023/2024 учебного года численность детей с ОВЗ в системе общего образования в общеобразовательных организациях города Челябинска составляет 12067 человек (7,6% от общей численности детского населения, охваченного общим образованием, численность детей-инвалидов, инвалидов - 3087 человек. (https://www.chel-edu.ru/common/korr/inkluziv/)
Куклотерапия и театрализованная деятельность способствуют устранению болезненных переживаний ребенка, укреплению его психического здоровья, развитию самосознания и улучшению его социальной адаптации.
На роль театра в воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии указывали как зарубежные (О. Декроли, Ж. Демор, М. Монтессори, Ж. Эксироль), так и отечественные авторы (Л.С. Выготский, А.Н. Граборов, Г.М. Дульнев, Н.Ф. Кузьмина-Сыромятникова, В.Ф. Мачихина и др.). В настоящее время театрализованная деятельность достаточно активно используется в коррекционной педагогике (Л.Б. Баряева, И.Г. Вечканова, Е.А. Екжанова, В.В. Заболтина, И.Ю. Левченко, А.В. Никитина и др.
Известный психолог Выгодский Л.С. установил, что высшие психические функции формируются у ребенка только в процессе социального взаимодействия, а Гипенрейтер Ю. Б. высказала мнение о том, что роль первых толчков в развитии способностей очень велика, и они связаны с яркими эмоциональными переживаниями
У детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 18 лет имеется ряд проблем: негативная реакция на перемены, на громкие звуки и резкий свет, на незнакомую обстановку и людей. Их детство скованно узкими социальными рамками, изолировано от широкого общества, насыщенно постоянным психологическим дискомфортом от осознания того, что они не такие, как все. На данные проблемы указывает и проведенное анкетирование родителей.
Наблюдения за детьми и родителями свидетельствуют, что использование театральных представлений в реабилитационном процессе позволяет детям легче социализироваться, частично удовлетворить потребность в общении, минимизировать негативные эмоциональные реакции. подготовить его к посещению детских учреждений. Дети приобретают новые навыки, получают «скачек» в развитии.
Согласно анкетированию, 100% родителей хотели бы, чтобы их дети посещали театрализованные представления.

География проекта

город Челябинск

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 18 лет проживающие во всех административных районах города Челябинска