Проекты

Краткое описание

Этот проект, является продолжением предыдущего проекта "Разговоры без масок, проведение профилактических мероприятий по предупреждению буллинга в школах" Мы расширили спектр заинтересованных образовательных организаций. И на данный момент в проекте будут принимать участие 4 школы города. Любой ребенок может подвергаться буллингу не по своей вине. Школьный буллинг – это серьезная социально – педагогическая проблема. Актуальность которой очевидна. Буллинг — это запугивание, унижение, травля,
физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать страх и тем самым поставить
человека в подчиненное положение. Нормативная база регулирующая профилактику буллинга в России, включает Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который закрепляет право обучающихся на защиту от насилия и получение социально-педагогической и психологической помощи. Эффективность профилактических мероприятий зависит от комплексности подхода, вовлечённости всех участников образовательного процесса и своевременности действий. Безопасность социума нарушается для
всех. А также стал встречаться буллинг детей , которые принимают участие в различных проектах и очень активны.
Данный проект в первую очередь нацелен на профилактику проявлений буллинга в подростковой среде и
оказание помощи подросткам, ставшим жертвами буллинга, а также призван воспитать цифровую культуру
взаимодействия в интернете среди детей и подростков в качестве меры предотвращения кибербуллинга. Основная
идея проекта заключается: 1) организации и проведении тренингов и мастер- классов для школьников, родителей и педагогов с психологами; 2)
информационно-просветительской работе, включающей: сбор и публикацию актуальной статистики о проблеме,
советы и рекомендации по предотвращению буллинга и кибербуллинга и защите от него. Тренинги будут
ориентированы на 3 целевые аудитории: школьников -учащихся 5-8 классов, родителей и педагогов. В проекте
будет задействовано 4 школы,где будут проходить профилактические мероприятия по предупреждению буллинга. Много
учителей допускают ошибки, не зная, как выявить наличие буллинга и как его нивелировать. Им не хватает
знаний и практического опыта. В результате проекта участники смогут проводить эффективную критическую работу, содействуя формированию образовательной
среды, препятствующей возникновению травли. В процессе реализации проекта будут проходить мастер-классы по кулинарии. рисованию, командообразованию в процессе игры в Бочче. В завершении
проекта планируется форум "Разговоры без масок-2" где будут присутствовать спикеры из Челябинска и проведены тренинги с психологами с разными категориями участников проекта.

Цель

1. Предотвращение проявлений буллинга в подростковой среде и оказание помощи подросткам, ставшим жертвами буллинга и кибербуллинга,педагогам и родителям.

Задачи

1. Информирование целевой аудитории
2. Организация совместных досуговых мероприятий на сплочение детей и родителей
3. Подведение итогов и анализ результатов. Форум "Разговоры без масок-2"

Обоснование социальной значимости

Проект будет направлен на решение следующих социальных проблем: неосведомленность родителей о том, что их
дети подвергаются буллингу и кибербуллингу, страх детей и подростков сообщить о том, что они подвергаются
буллингу и кибербуллингу. Профилактика проявлений буллинга в подростковой среде Буллинг – это социальное
явление, свойственное преимущественно организованным детским коллективам, в первую очередь, школе.
Многочисленные исследователи объясняют это обстоятельство прежде всего тем, что школа – это универсальная
арена для разрядки детьми своих многочисленных накопившихся дома негативных импульсов. Причины
агрессивного поведения к одному из членов класса находятся в двух плоскостях: 1. Семья и окружение. Пример
поведения школьники берут от своих родителей и общества, где главенствует культ грубой силы. Бесконечные
бандитские сериалы по телевидению, дворовая этика, неуважительное отношение к слабым и больным со стороны
взрослых учат детей определенным способам поведения. Важную роль в формировании личности играют и
компьютерные игры, в которых ребенок может безнаказанно убивать и бить. 2. Школа. Учителя иногда намеренно
сами дают начало буллингу, потому что не умеют справляться с проявлениями агрессии в детских коллективах.
Некоторые педагоги опускаются до того, что придумывают детям клички и оскорбляют их в присутствии других
одноклассников. Другие транслируют свое неуважительное отношения к плохо учащимся ученикам при помощи
тона и выражения лица. Широкое распространение буллинга в школе объясняется попустительством со стороны
педагогов и их низкой квалификацией. Согласно результатам исследований Центра мониторинга социальных сетей
ГБУ ДПО ЧИРПО (2025 год), лично с контентом, обладающим признаками агрессии, сталкивались 73,8 %
подростков, при этом 10,4 % сталкиваются с таким контентом постоянно. 43,7 педагогических работников
Челябинской области считают, что в их образовательной организации преобладают проблемы по организации
работы по вопросам профилактики буллинга и кибербуллинга. Проект позволит познакомить педагогов и
родителей с актуальными инструментами профилактики травли, а также участники(педагоги) разработают собственные
инициативы предотвращения случаев буллинга в образовательных организациях и апробируют их на практике. Этот проект несет в себе социальную значимость, так как из за этого явления происходят и вытекают другие более жесткие последствия, если его не остановить.

География проекта

Троицкий городской округ

Целевые группы

1. дети 11-14 лет
2. педагоги
3. родители