Проекты

Краткое описание

Проект "За инженерами - будущее" ориентирован на учащихся 10 классов средне-образовательных школ г. Челябинска, не имеющих технологической направленности. Данный проект является профориентационным. Он позволит повысить мотивацию 120 старшеклассников в выборе инженерных профессий, а так же позволит учащимся получить реальное представление о том, как выглядит современное промышленное предприятие, в чем суть работы инженера, в каких условиях работает конструкторско-технологический состав. Главное, ребята получат эту информацию "из первых рук".
Реализация проекта включает 2 этапа - подготовительный и основной. В ходе подготовительного этапа координаторы проекта будут вести активную работу с предприятиями и педагогическими коллективами школ-участников проекта. В результате совместной работы участников будет подготовлена иллюстративно-содержательная база для основного этапа проекта (пакеты видео-материалов для онлайн экскурсий на 3 предприятия-партнера проекта, 3 видео-сюжета, демонстрирующие производственные процессы предприятий), а также учебно-методическая база (планы уроков по предметам инженерной направленности на основе видео-материалов о производственных процессах предприятий-партнеров, наглядно демонстрирующих законы физики / химии в соответствии с темой занятия). Основной этап проекта будет реализован в 2024-2025 учебном году. Значимыми мероприятиями проекта для десятиклассников в течение учебного года станут: 1) онлайн экскурсии на предприятия-партнеры проекта (3 онлайн экскурсии для каждого класса). Онлайн экскурсии будут проводиться в формате «Неделя предприятия в школе». В школах будет оформлена специальная зона (фотозона и информационные ролл-апы предприятия). Школьники смогут пройти по qr-кодам и увидеть видео-сюжеты о предприятии, интервью с сотрудниками; 2) экскурсии на предприятия и встреча с инженерами (3 экскурсии для каждого класса) в сопровождении экскурсовода. В программу экскурсий будет входить беседа с инженерами-экспертами от предприятий, в ходе которой ребята получат возможность задать им интересующие вопросы о предприятии; 3) уроки по физике/химии по подходящей тематике на основе видео-сюжетов предприятий партнеров (по 3 урока для каждого класса). На уроках будет присутствовать эксперт от предприятия. В ходе уроков учащиеся изучат темы из школьной программы на основе реальных сюжетов о производственных процессах предприятий города; 4) конкурс видео-отзывов школьников о предприятиях г. Челябинска. Ребята, чьи конкурсные работы будут признаны жюри лучшими, в ходе торжественного награждения получат призы и сертификаты на оплачиваемую практику на предприятиях-партнерах проекта.
Партнерами проекта являются ведущие промышленные предприятия Челябинской области - АО "КОНАР", ООО "БВК", АО "Русские электрические двигатели". Наш проект поддерживают ФГАОУ ВО "Южно-Уральский государственный университет", Комитет по делам образования г. Челябинска и Министерство образования и науки Челябинской области .

Цель

1. Повышение мотивации старшеклассников к выбору профессий инженерной направленности, путем организации прямого взаимодействия с современными предприятиями города

Задачи

1. Создать условия для качественной реализации Проекта
2. Повысить осведомленность старшеклассников г. Челябинска о современных промышленных предприятиях города
3. Организовать работу по прикладной ориентации образовательных программ по школьным предметам инженерной направленности
4. Организовать информационную кампанию о Проекте
5. Подвести итоги и провести анализ эффективности реализации Проекта

Обоснование социальной значимости

Острой социальной проблемой современного общества является профессиональное самоопределение выпускников школ. Большинство молодежи предпочитают выбирать профессии офисных, банковских работников, многие хотят стать программистами и предпринимателями. Данные профессии, по их мнению, считаются престижными и высокооплачиваемыми, крайне низкую популярность имеют специальности, требуемые на современном производстве, инженерные профессии. Так, исходя из проведенного опроса учеников 10-11 классов города Челябинска [https://clck.ru/36j4vN ], инженером готовы стать менее 30% школьников. Кроме того, старшеклассники считают процесс обучения на инженерные направления самым сложным, в сравнении с другими специальностями, а уровень заработной платы считают средней, либо ниже средней, хотя востребованность инженеров на рынке труда называют высокой. Из ответов участников опроса видно, что они имеют слабое представление о сути инженерных профессий, условиях труда на современных предприятиях и не собираются выбирать инженерные направления подготовки, не смотря на их востребованность.
В то же время имеется с одной стороны, высокая потребность промышленных предприятий в притоке молодых высококвалифицированных инженерных кадров [https://clck.ru/36imva], с другой стороны, низкая мотивация выпускников школ в выборе инженерных направлений подготовки, а как следствие, снижение проходного балла на инженерные специальности в ВУЗы, низкий уровень подготовки абитуриентов на этих направлениях и как итог - малое число выпускников. Например, по данным, полученным от ВУЗа - партнера Проекта (ФГАОУ ВО "ЮУрГУ") в течение последних 6 лет наблюдается снижение проходного балла по направлению подготовки "Металлургия" с 151 балла в 2017 году до 122 баллов в 2022. Это приводит к тому, что повышается количество отчисленных из-за неуспеваемости низкомотивированных студентов, которые изначально не стремились работать в сфере производства, имели стереотипные представления о тяжелых условиях труда инженера. Так, из поступивших в 2017 году 49 человек в 2021 году выпустили 21 бакалавр (41 %), а из набора 2021 года (59 студентов), на сегодняшний день обучается лишь 15 (24 %). Такая ситуация связана с низкой конкуренцией среди старшеклассников при выборе инженерных специальностей, что подтверждается данными нашего опроса выпускников школ 2023 г.
В то же время, исходя из существующих особенностей развития Российской экономики, многие предприятия стали размещать заказы внутри страны, что привело к увеличению потребности в инженерных кадрах [https://kurl.ru/IElpI], [https://kurl.ru/IElpI]. Так, предприятия - партнеры Проекта в перспективе до 2030 года, обеспечены крупными заказами по механической обработке, по производству металлоконструкций, и, особенно, в литейном производстве. В связи с этим, существует потребность как в рабочих, так и в инженерных кадрах по этим направлениям. Особенно ценным для реализации текущих и перспективных проектов предприятий будет являться приток молодых, перспективных специалистов, обученных с учетом технологий и оборудования, имеющихся на предприятиях. Отметим, что предприятия оснащены самым современным оборудованием, технологиями, обеспечивают условия работы для инженеров подобные офисным, а молодежь боится даже самого слова «производство» и не идет учиться на инженеров. Низкий интерес и мотивация школьников к выбору инженерных профессий стали объектом внимания на самом высоком уровне российского руководства. Так, по словам Президента РФ В.В. Путина - одним из важнейших направлений работы, является развитие инженерного образования, распространение уникальных методик преподавания естественно-научных дисциплин [https://tass.ru/obschestvo/15963463]. Таким образом, повышение мотивации старшеклассников к выбору инженерных профессий имеет высокую социальную значимость.
К решению проблемы уже подключился регион. Так, в августе 2023 г. стартовал федеральный проект «Губернаторские инженерные классы» [https://chiro74.ru/gubernatorskie-inzhenernye-klassy/]. Однако, в проекте участвует только 22 школы области, огромное количество старшеклассников не включены в профориентационные программы. Вместе с тем, ведущие промышленные предприятия готовы напрямую работать со школами. В этой связи данный проект поможет организовать прямое взаимодействие между школами и предприятиями, даст возможность школьникам получить реальные знания о промышленных предприятиях "из первых рук".
Таким образом, в Челябинской области складывается высокая потребность в высококвалифицированных молодых инженерах, для которых уже сейчас созданы условия для эффективного обучения в вузах, предприятия уже сейчас готовы обеспечить молодых специалистов местами с современными условиями труда, а старшеклассники до сих пор руководствуются стереотипными представлениями о производственных предприятиях, не хотят поступать, обучаться и работать по инженерным профессиям. За инженерами будущие, только будущие инженеры еще об этом не знают. Наш проект поможет в решении этой проблемы.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Учащиеся 10 классов общеобразовательных школ города Челябинска, находящиеся на этапе профессионального самоопределения