Проекты

Краткое описание

Целью проекта является создание условий для более эффективной реализации профессиональной деятельности педагогами, работающими в организациях дошкольного, общего и дополнительного образования посредством образовательных мероприятий, направленных на обучение правилам поведения и основным способам защиты в чрезвычайных ситуациях, а также способам снятия психоэмоционального напряжения и профилактики эмоционального выгорания.
Мероприятия проекта сфокусированы на трех направлениях: информирование, обучение безопасному поведению и приемам регуляции своего состояния; профилактика:
‒ информационно-просветительское: повышение осведомленности участников проекта о причинах чрезвычайных ситуаций, способах защиты и правилах поведения педагогов и детей при их возникновении; феномене эмоционального выгорания, его симптомах и последствиях возникновения; формирование представлений о возможностях профилактики эмоционального выгорания;
‒ образовательно-методическое: обучение участников проекта способам поведения в чрезвычайных ситуациях, техникам снятия психоэмоционального напряжения и повышения стрессоустойчивости;
‒ профилактическое: получение участниками проекта психологической поддержки, обмен опытом разрешения сложных ситуаций, что расширяет представление об эффективном поведении как в экстремальных ситуациях, так и в ситуациях, приводящих к возникновению и усилению профессионального стресса.
Исходя из выделенных направлений, запланированы следующие формы работы:
‒ вебинары: 2 вебинара по вопросам чрезвычайных ситуаций, угрозах и рисках опасных ситуаций, развитии навыков безопасного поведения; 2 вебинара по вопросам эмоционального выгорания педагогов, в рамках которых будут рассмотрены особенности феномена, его симптомы и последствия, приемы профилактики; длительность 2 ак. часа
‒ 6 семинаров с элементами тренинга для педагогов дошкольного, общего и дополнительного образования «Профилактика эмоционального выгорания: что делать, если…»; длительность 4 ак. часа, проводятся на базе образовательного учреждения
‒ 3 семинара для педагогов дошкольного, общего и дополнительного образования) «Безопасность жизнедеятельности в образовательной организации»; длительность 4 ак. часа, проводятся на базе образовательного учреждения
‒ 1 мероприятие-практикум «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях» с целью закрепления знаний и практического обучения действиям при чрезвычайных ситуациях
‒ 20 индивидуальных консультаций педагогов по вопросам восстановления ресурсного состояния, поведения в ситуациях, вызывающих затруднения и психоэмоциональное напряжение.
Планируемое число педагогов, участвующих в мероприятиях проекта - 100 человек
В результате участия в мероприятиях проекта участники смогут лучше оценивать свое состояние, снижать психоэмоциональное напряжение, использовать приемы профилактики профессионального стресса, знать как правильно вести себя в чрезвычайных и нестандартных ситуациях, тем самым создавая условия безопасности образовательной среды.

Цель

1. Повышение безопасности образовательной среды посредством образовательных мероприятий, направленных на обучение педагогов, работающих в организациях дошкольного, общего и дополнительного образования поведению и основным способам защиты в чрезвычайных ситуациях, а также способам снятия психоэмоционального напряжения и мерам профилактики эмоционального выгорания.

Задачи

1. Организовать все процессы подготовки перед началом образовательного процесса
2. Информационное освещение деятельности в рамках проекта
3. Увеличение знаний и повышение грамотности педагогов в области правил поведения и основных способов защиты в чрезвычайных ситуациях, профилактики и превенции эмоционального выгорания через информирование о причинах возникновения , особенностях проявления и способах профилактики
4. Обучение педагогов правилам поведения и основным способам защиты в чрезвычайных ситуациях, способам поддержания ресурсного состояния и методам профилактики эмоционального выгорания
5. Создание условий для обмена опытом и формирования поддерживающей среды для участников проекта
6. Анализ эффективности деятельности и сбор отчетности
7. Анализ продолжения и масштабирования проекта

Обоснование социальной значимости

Состояние безопасности образовательной среды определяют не только технические устройства, но и педагоги, их знания и психоэмоциональные состояния. Для развития творческого и профессионального потенциала педагогов, с целью признания особого статуса представителей профессии Указом Президента страны 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Министр просвещения С. Кравцов подчеркивает, что речь идет не только о повышении престижа педагогической деятельности, но и оказании максимальной поддержки всем, кто воспитывает юное поколение россиян (https://edu.gov.ru/press/5398/2023-god-obyavlen-godom-pedagoga-i-nastavnika)
Происходящие в мире и нашей стране социально-политические процессы и современное российское образовательное пространство создают новые вызовы и предъявляют повышенные требования к педагогам. С одной стороны, современные условия, характеризующиеся повышенным уровнем террористической угрозы, случаи нападения на школы, создают риск возникновения чрезвычайных ситуаций в образовательных организациях; с другой стороны от педагогов требуется непрерывное профессиональное совершенствование, готовность к постоянным изменениям и новациям, что приводит к увеличению психоэмоциональной нагрузки и негативному влиянию на психофизическое здоровье.
Стрессогенность деятельности педагогов увеличивает риск возникновения профессиональной дезадаптации как отражения личностных противоречий, связанных с предъявляемыми к нему требованиями, нахождением в стрессогенной обстановке и истощением внутренних энергоресурсов. Развитие у педагога тревожности и симптомов эмоционального выгорания, незнание приемов, купирующих их проявления, и неумение их применять отрицательно влияют на личность педагога и на выполнение им своей профессиональной деятельности, создавая угрозу безопасности всех участников образовательной среды. Все это обусловливает то, что педагог нуждается во включении в такую образовательную деятельность, которая увеличит знания о безопасном поведении в чрезвычайных ситуациях (не зависящих от личности) и профилактике эмоционального выгорания. Актуальность деятельности по профилактике эмоционального выгорания подтверждается письмом Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России от 25.10.2022 (https://base.garant.ru/405741945/). Наш опыт работы с педагогами также подтверждает актуальность работы по проблеме эмоционального выгорания – тема поднимается в рамках любого обучения вне зависимости от тематики.

География проекта

Челябинская область, Магнитогорский городской округ

Целевые группы

1. Целевой группой проекта являются педагоги, работающие в организациях дошкольного, общего и дополнительного образования Магнитогорского городского округа Челябинской области. Возрастной диапазон от 25 до 60 лет.