Проекты

Краткое описание

Проект «Клуб бойца интеллектуального фронта: проведение инклюзивных смен на базе городского клуба» направлен на социализацию и интеллектуальное развитие детей школьного возраста с 7 до 15 лет с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями с сохранным интеллектом во время школьных каникул.
Школьники примут участие в инклюзивных сменах городского клуба дневного пребывания. Основное внимание будет уделено социальной и творческой самореализации детей.
В рамках смены пройдет обучение школьников применять технологии развития памяти, внимания, воображения, мышления для поддержания работоспособности мозга, активизации мыслительных процессов, улучшения настроения и общего самочувствия. А также будет реализована широкая программа развивающих занятий – творческих мастер-классов, спортивных игр и состязаний, психологических тренингов и квестов. Часть мероприятий будет проведена для детей и родителей совместно для повышения уровня взаимопонимания и взаимодействия.
Подростки, прошедшие программу инклюзивной смены смогут повысить оценки в школе и сократить время на подготовку домашних заданий, освободив время и сохранив нервы своих родителей.
Дети с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями с сохранным интеллектом благодаря помощи взрослых и других детей, в том числе без особенностей здоровья, принявших участие в инклюзивных сменах, научатся самостоятельности и самодисциплине в проживании и принятии своей болезни не как препятствия для нормальной и активной жизни, а просто как особенности, которую необходимо учитывать.

Цель

1. Обеспечение социальной адаптации детей и подростков 7-15 лет с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями с сохранным интеллектом.

Задачи

1. 1. Организовать проведение инклюзивных смен в дни каникул для детей с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями на базе городского клуба дневного пребывания.
2. 2. Организовать проведение совместных мероприятий для детей с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями и их родных и близких
3. 3. Обобщить и распространить опыт интеллектуально-полезного времяпрепровождения детей с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями в формате инклюзивной смены в условиях городского клуба.

Обоснование социальной значимости

В городе Челябинске количество детей с инвалидностью, но сохранивших при этом интеллект более тысяч. Число детей с сахарным диабетом достигло 700 человек. В возрасте 7-15 человек таких детей 280.
В школе родителям намекают, что для ребенка лучше организовать домашнее обучение, в детский сад детей с инвалидностью тоже брать не хотят. Например, тех же диабетиков устроить в детсад довольно сложно.
По закону дети с инвалидностью и сохранным интеллектом могут посещать обычный детский оздоровительный лагерь, но на практике это часто не работает. Иногда родители пишут расписку, что несут ответственность за ребенка и оставляют его в лагере на свой страх и риск. Но даже в таких ситуациях мало кто решается принять в коллектив ребенка с инвалидностью. Например, с диабетом: если не знать особенностей болезни и не владеть техникой безопасности, ответственность действительно слишком велика. Так что чаще таких детей просто лишают возможности активного летнего отдыха в компании ровесников.
Все боятся ответственности и последствий — это можно понять. У нас невозможно найти актуальную информацию об активной жизни людей с инвалидностью. Хотя в других странах такой опыт есть. А с современными технологиями это вполне решаемая проблема.
Но в понимании большинства тот же диабет до сих пор — клеймо. 90% детей с сахарным диабетом получают инвалидность. А это кроме психологического давления на ребенка является препятствием для его участия в активной и насыщенной жизни.
Родители, у которых ребенок с диагнозом сахарный диабет, сталкиваются с проблемой – куда отправить ребенка во время длинных летних каникул, чтобы он провел время интересно и с пользой, узнал что-то новое, завел друзей. Специализированных лагерей для таких детей очень мало и стоимость путевки высокая для среднестатистической семьи. Она достигает 58 000 рублей за две недели. А если родители по разным причинам не готовы отпустить ребенка в загородный лагерь, то в пределах города «пристроить» ребенка вообще сложно – городских площадок, готовых взять таких детей просто нет.
А что делает ребенок, оставшийся в дома? Сидит у компьютера, общается или играет в телефоне. Забрать телефон родители не могут, т.к. все время вынуждены быть на связи – волнуются за него.
В связи с этим необходим новый опыт организации летнего времяпрепровождения для детей с инвалидностью. Необходима смена подхода к таким детям со стороны учебных центров, клубов, лагерей. Необходимо продемонстрировать окружающим, что ребенок с диагнозом такой же как и другие дети. Его отличает только высокий уровень дисциплины потому что это условие его выживания в принципе. Ему необходимо помочь стать более самостоятельным, показать какой интересной и насыщенной может быть его жизнь. Городской лагерь дневного пребывания, когда дети целый день заняты в интересном клубе, но ночуют дома под присмотром родителей, может стать переходным этапом к самостоятельным поездкам и жизни в целом. Такой постепенный переход психологически комфортен и для детей, и для родителей.
У детей с инвалидностью часто встречаются когнитивные нарушения. В первую очередь страдает память и концентрация внимания, что негативно сказывается на учебе. Для успешного обучения наравне с другими дети с инвалидностью остро нуждаются в современных экологичных технологиях развития интеллекта.

География проекта

город Челябинск и пригородные территории

Целевые группы

1. Дети 7-15 лет с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями с сохранным интеллектом.
2. Родители детей 7-15 лет с инвалидностью и тяжелыми хроническими заболеваниями с сохранным интеллектом.