Проекты

Краткое описание

Проект «Курс чистописания – Пишу как Пушкин» направлен на организацию курсов чистописания «Пишу как Пушкин» для учащихся начальных классов школ города Усть-Катава. По сути своей уроки чистописания - это занятия по каллиграфии.
Целью проекта является развитие навыков красивого почерка у детей.
Сегодня очень актуальным является вопрос об обучении младших школьников каллиграфии. Ведь современный научно-технический прогресс и бурное развитие информационного мирового поля ставит перед человеком обязательной задачу заниматься самообразованием. Современные дети с самого младшего возраста прекрасно работают на клавиатуре компьютера, но не каждый ребенок может похвастаться красивым почерком.
Младший школьный возраст- это период активного развития письменной речи детей, когда формируется правильный и аккуратный почерк.
Чистописание – один из фундаментов образования человека. С 60-х годов прошлого века урок чистописания изъят из школьной программы, а сегодняшние преподаватели, к сожалению, не всегда имеют возможность помочь ребёнку поставить красивый почерк.
Проблема почерка ― одна из самых важных школьных проблем, и касается она не только младших классов. Порой и старшеклассники сами не в состоянии прочитать свой же рукописный текст.
За хороший почерк отвечает целый ряд факторов. Из них два первоочередных — это развитая мелкая моторика руки и понимание строения букв, которые пишешь. У многих детей и даже взрослых мелкая моторика развита не в должной степени, а осознанное понимание строения букв практически отсутствует. Отсюда и появляются проблемы с почерком — буквы корявые, неорганизованные, наклон «пляшет». Для устранения этой проблемы одних лишь школьных уроков письма, к сожалению, существенно не хватает. Здесь нужно более серьезные занятия, каковым и является классическая каллиграфия.
Уроки каллиграфии для школьников предполагают углублённую специальную программу, которая направлена именно на развитие мускулатуры пальцев, кисти руки ребёнка, отработки координации и ритма движений, «расшевеливание» «спящих» зон мозга, отвечающих за механизм такого сложного явления, как почерк.
Данный курс чистописания для детей начальных классов будет организован в течение 6 месяцев для двух потоков, каждый поток будет обучаться письму пером в течение трех месяцев.
Уникальность проекта заключается в том, что в городе Усть-Катаве это будет единственный бесплатный курс чистописания, который будет проводиться на базе школ города для учащихся начальных классов.
По итогу обучения учащиеся начальных классов школ г. Усть-Катава, заинтересованных в обучении чистописания и коррекции почерка разовьют навыки красивого почерка и научаться писать аккуратно, по итогу получат красивый почерк и хороший темп письма. Этот курс положительно повлияет на психическое и физическое здоровье. Разовьет тончайшие мышцы рук, улучшит работу мозга, разовьют интеллектуальные способности, память, координацию, внимательность, чувство прекрасного и воображения у школьников.

Цель

1. Развитие навыков красивого почерка у детей начальных классов школ города Усть-Катава

Задачи

1. Создание необходимых условий для формирования практических навыков письма, коррекции почерка и организация информационной компании проекта.
2. Развитие мелкой моторики, качества письма, скорости письма, выработка сосредоточенности, терпеливости, концентрации внимания.
3. Повысить навыки и углубить знания о каллиграфии.
4. Сбор обратной связи, подведение итогов проекта.

Обоснование социальной значимости

Современные дети с самого младшего возраста прекрасно работают на клавиатуре компьютера, но не каждый ребенок может похвастаться красивым почерком. Дети XXI века, хорошо освоившие клиповое мышление, короткие тексты на бегу, совершенно не умеют размышлять. Также отсутствует способность к длительной концентрации, именно поэтому они просматривают материал крайне невнимательно, оставляя в памяти лишь обрывистые поверхностные знания, которые сохраняются кратковременно, снижается способность к аналитическому мышлению.
Всё больше детей страдают нарушениями почерка уже в начальных классах. Дети пишут чаще всего очень медленно и быстро утомляются.
Ребенок, который красиво и старательно пишет, как правило, более дисциплинирован. Когда ребенок пишет, выводит буквы, верхнее или нижнее соединение — он размышляет. Здоровый красивый почерк ребенка свидетельствует о его здоровом эмоциональном состоянии.
Известный врач, Базарный В.Ф. долгое время внимательно исследует, какое влияние на здоровье оказывает письмо шариковой ручкой на детей. Во время письма пером у ребенка постепенно вырабатывается моторный автоматизм, который созвучен с тем, как работает биоритмы: мышцы рук работают в чередующимся режиме между усилиями и расслаблениями. https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-kalligrafii-na-zdorovie-mladshih-shkolnikov.
Крупный российский ученый С.Савельев говорит, что в результате занятий каллиграфией формируются и развиваются нейронные связи головного мозга, которые не формируются ни при одном ином виде деятельности, даже игре в шахматы. Учеными Японии и Китая доказан положительный эффект занятий каллиграфией на скорость восприятия и запоминания информации, на физическое и психическое здоровье, увеличение продолжительности жизни.
Польза от занятия каллиграфии есть и она доказана. Занятия каллиграфией, какой бы почерк ни изучался, развивают чувство ритма и регулярности, помогают ученику понять, что такое ровно, а что такое криво, и приучают видеть это не только на уроках каллиграфии, но и при письме в школе в своей тетрадке. «Среднестатистический» ребёнок обязательно усвоит эти навыки и будет применять их и в школе. Эффект от занятий может проявиться в разное время: у кого-то влияние каллиграфии сказывается сразу, кто-то созреет позже.
Проведя опрос среди родителей нашего города, чьи дети учатся в начальных классов мы увидели, что у 50% детей имеются проблемы с почерком разного характера и 80% родителей хотели, чтоб их ребенок посещал курсы чистописания.

География проекта

г. Усть-Катав

Целевые группы

1. Учащиеся начальных классов школ г. Усть-Катава, заинтересованные в обучении чистописания и коррекции почерка