Проекты

Краткое описание

Друзья двора - это проект, который полезно и весело проводит время с детьми, учит дружбе и объединению, а также учит соблюдать атмосферу порядка, дружелюбия и добрососедства во дворах и общественных пространствах города Челябинск. В рамках реализации проекта на протяжении 6 месяцев с еженедельной частотой планируется проведение массовых мероприятиях в жилых комплексах и общественных территориях города Челябинск, длительности 1 мероприятия составит не менее 1 часа.
Мероприятия будут реализованы по следующим направлениям:
1. Спортивные тренировки. Проведение тренировок нацелено на знакомство и привлечение детей к различным видам спорта и активностям под руководством профессионалов. Программа состоит из 6 тренировок, каждая посвящена отдельной спортивной дисциплине. В осенне-зимнее время будут приглашаться сезонные виды спорта хоккея, керлинга, хоккея в валенках, фигурного катания и лыжных гонок. Участвуя в мероприятиях, дети осваивают новые виды спорта, совершенствуют технику и навыки, укрепляют здоровье, расширяют кругозор и находят новых друзей. Эти тренировки призваны заинтересовать ребят спортом, повысить активность и подарить массу положительных эмоций.
2. Дворовые игры. Это организованные мероприятия, направленные на активный досуг детей, укрепление дружбы и командного духа, снятие эмоционального напряжения и привлечение к спорту через веселые эстафеты. Они помогают поддерживать физическое здоровье, развивать социальные навыки, улучшать настроение и раскрывать творческий потенциал ребят, обеспечивая условия для всестороннего личностного роста и приятного общения в кругу сверстников. Данные игры направлены на знакомство детей друг с другом, командообразование, снятия эмоционального напряжения и поддержку командого духа путём небольших соревнований. Всего будет проведено 6 дворовых игр.
3. Настольные игры. Они оказывают огромное влияние на развитие детей благодаря разнообразию жанров и игровых механик. Игры требуют стратегического мышления, планирования действий наперед и принятия решений, улучшают коммунитакитвные навыки путём взаимодействия между игроками, обмена информацией и сотрудничества, а также развивают концентрацию внимания и способность удерживать внимание на протяжении длительного периода времени. Всего будет проведено 5 мероприятий по настольным играм.
4. Показ полезных детских мультфильмов направлен на обогащение внутреннего мира ребёнка и формирование правильного мировоззрения. Такие мероприятия помогают воспитывать моральные ценности, развивать воображение и творческое мышление, формировать позитивное восприятие окружающего мира. Полезные мультфильмы учат доброте, честности, уважению к окружающим, расширяют кругозор, стимулируют речь и фантазию. Герои мультфильмов показывают детям основы дружбы, взаимопомощи, уважения к старшим и бережного отношения к природе. Помимо образовательной роли, просмотр увлекательных историй также приносит удовольствие и расслабление ребёнку. Всего будет проведено 6 показов мультфильмов.

Цель

1. Снижение негативного влияния гаджетов на развитие не менее 300 детей, проживающих на территории города Челябинск в возрасте от 7 до 14 лет, проводящих большую часть свободного времени в гаджетах, путём проведения мероприятий на еженедельной основе в период с октября 2025 года по март 2026 года в жилых комплексах и общественных территориях города.

Задачи

1. Продвижение просветительской информации по вопросам негативного влияния гаджетов с помощью средств массовой информации
2. Проведение спортивных тренировок, нацеленых на знакомство и привлечение детей к различным видам спорта
3. Проведение дворовых игр, направленных на активный досуг детей, укрепление дружбы и командного духа, снятие эмоционального напряжения
4. Проведение настольных игры, оказывающих влияние на развитие детей
5. Проведение показа полезных детских мультфильмов, направленых на обогащение внутреннего мира ребёнка и формирование правильного мировоззрения

Обоснование социальной значимости

По данным Роспотребнадзора и Минздрава, дети в России в среднем проводят 4–6 часов в день с гаджетами, включая телефоны. В подростковом возрасте этот показатель может достигать 8–10 часов в день. В связи с таким большим объёмом времени проведённым в одиночестве около 30% детей и подростков проявляют признаки социальной замкнутости, тревожности и снижения коммуникационных навыков. Психологи отмечают рост обращений родителей по поводу замкнутости, депрессии и агрессии у детей, особенно в городах, таких как Челябинск. По данным региональных педагогов и психологов, более 60% школьников в Челябинской области регулярно уходят от общения с родителями и сверстниками, предпочитая время в интернете. Учителя сообщают о снижении интереса к живому общению и ухудшении концентрации на уроках. С 1 января 2022 ВОЗ признала зависимость от компьютерных игр болезнью, оно является аддиктивным расстройством поведения (https://clck.ru/3522FV). Специалисты отмечают, что черезмерное увлечение компьютерными играми чревато не только зависимостью, но и негативными последствиями для здоровья ребенк: ухудшением зрения, искривлением позвоночника, бессонницей. Нередко у детей из-за черезмерного увлечения компьютерными играми снижается успеваемость по учебе, отмечаются раздражительность и агрессия. Специалисты отмечают, что регулярная игровая зависимость негативно сказывается на трудоустройстве, а опрос ВЦИОМ подтверждает мнение большинства россиян о преобладании отрицательного влияния компьютерных игр. Проблема неумелого обращения с гаджетами в раннем детстве порождает комплекс противоречий: социальные сложности возникают потому, что общество и работодатели нуждаются в молодежи с развитыми общими компетенциями, включая творческие способности, умение работать в команде, грамотно презентовать себя, эффективно коммуницировать и демонстрировать лидерство, тогда как черезмерное увлечение цифровыми устройствами препятствует полноценному развитию этих качеств. Педагогические проблемы проявляются в родительской практике: вначале взрослые используют гаджеты для манипуляции поведением детей, а позже сталкиваются с необходимостью избавлять их от зависимости. Психологические трудности связаны с потерей качественного взаимодействия родителей и детей в сенситивный дошкольный возраст, поскольку гаджеты мешают установлению крепкой эмоциональной привязанности и доверительных отношений. Современная реальность характеризуется заменой живых социальных контактов виртуальным общением. Молодое поколение утрачивает навыки ведения беседы, понимания невербальных сигналов и коллективной деятельности. Это подтверждают статистические данные: согласно исследованию «Лаборатории Касперского» (2023), 61% подростков испытывают чувство одиночества несмотря на активное участие в онлайн-переписках. Более того, наблюдения за школьниками демонстрируют, что большинство предпочитает проводить свободное время в смартфоне, игнорируя возможность живого взаимодействия. Одновременно существует дефицит интересных и развивающих досуговых форматов для школьников, о чем свидетельствуют выводы специального исследования. Оно показало, что подавляющее число родителей (75%) недовольны отсутствием соответствующих занятий в учебных заведениях и специализированных центрах, а педагоги (80%) согласны с недостатком программ, ориентированных на интеллектуальную активность и подвижные игры. Данный проект вовсе не предполагает полный отказ от цифровых устройств и технологий. Он направлен в первую очередь на сбалансированное распределение внимания детей между виртуальной средой и живым общением, активными играми, творческой деятельностью и образовательными инициативами. Вместо запретов мы предлагаем ребятам яркие и разнообразные события, которые смогут заинтересовать и вдохновить их: спортивные тренировки, дворовые игры, настольные игры, а также совместный просмотр мультфильмов. Эти инициативы позволяют раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, укрепить физическое здоровье, развить коммуникативные навыки и критическое мышление, что важно для полноценного развития личности. Важно подчеркнуть, что проект поддерживает ответственное отношение к использованию гаджетов и учит видеть преимущества реального общения и активного образа жизни, не противопоставляя одно другому, а гармонично интегрируя оба аспекта.

География проекта

Челябинская область, город Челябинск

Целевые группы

1. Дети, прожвиющие на территории города Челябинска в возрасте от 7 до 14 лет, проводящие большую часть свободного времени в гаджетах и нуждающиеся в интеллектуальном, спортивном и творческом досуге