Статус: победитель конкурса
Компьютерная азбука
- Конкурс Первый конкурс физических лиц 2024 года
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
-
Рейтинг заявки
- Номер заявки 24-2-000179
- Дата подачи 14.01.2025
- Сроки реализации 01.04.2025 - 31.03.2026
- Заявитель Гизатуллина Лилия Раисовна
- ИНН
- ОГРН
Краткое описание
Проект "Компьютерная азбука" для подростков с ОВЗ и ментальными нарушениями представляет собой комплексную программу обучения, направленную на преодоление образовательных барьеров и создание условий для успешного освоения современных информационных технологий данной категорией учащихся. В коррекционных школах выделено всего 34 часа в год на изучение информатики, этого явно недостаточно для полноценного освоения материала детьми с особыми образовательными потребностями. Кроме того, отсутствие доступа к компьютерам вне школы значительно затрудняет закрепление полученных знаний и умений.В условиях современного мира цифровая грамотность становится необходимостью, а умение работать с базовыми офисными приложениями (Word, PowerPoint, Excel) открывает возможности для трудоустройства и социальной адаптации. Мой проект поможет 20 подросткам с ОВЗ и ментальными нарушениями научиться создавать тексты, презентации и выполнять простые расчёты, что существенно расширит их возможности для самостоятельного использования цифровых сервисов. Ребята пройдут курс "Компьютерная азбука" в размере 68 часов (34 занятия по 2 ак.часа, две группы по 10 чел.), в дополнение к своему школьному курсу (календарный план прилагается). Длительность курса 9 месяцев, с 1 апреля 2025 г по 31 марта 2026 г , перерыв летом три месяца. Чтобы участники проекта не потеряли свои навыки, на лето будет дано задание (приложено в п 13.1). Все участники проекта - дети с ОВЗ: аутизм, УО, ТМНР, другие нарушения. Работа будет вестись на базе учреждения-партнера ГБНОУ "Образовательный комплекс «Смена» (письмо прилагается). Помогать мне будет педагог- волонтер (команда проекта). Для обеспечения эффективности курсов необходимо предоставить участникам доступ к ноутбукам дома на период обучения. Это позволит детям практиковаться дома, углублять свои знания и закреплять полученные навыки. Для этого в рамках проекта приобретаются 5 ноутбуков для нуждающихся в технике семей подростков. После завершения курса оборудование будет возвращено для использования в занятиях с другими учениками. Кроме того, получив знания сами, эти ребята смогут применить их на практике, проводя вместе со мной мастер-классы по созданию открыток в двух коррекционных школах Челябинска: МБОУ "С(К)ОШ №119 г. Челябинска" и МБОУ "С(К)ОШ №72г. Челябинска" (достигнуты договоренности, письма прилагаются). Также планируется участие самыми успешными участниками проекта в XII региональном чемпионате "Абилимпикс - Южный Урал 2026". Пройденный ими курс позволит им более качественно подготовиться и рассчитывать на призовые места. Таким образом, реализация данного проекта создаст благоприятные условия для развития цифровой грамотности среди подростков с умственной отсталостью, способствуя их дальнейшей социальной адаптации и профессиональному росту, а также мотивирует их к дальнейшему изучению информатики и компьютерных технологий.
Цель
- Вовлечение подростков из г. Челябинска в возрасте от 13 до 18 лет с ОВЗ в обучение компьютерной грамотности с целью эффективного использованию полученных навыков в их дальнейшей жизни
Задачи
- Обеспечить подростков из ЦГ проекта необходимыми знаниями, навыками и оборудованием для работы с базовыми компьютерными программами (Word, PowerPoint, Excel).
- Создать условия для самостоятельной практики и закрепления полученных знаний в домашних условиях для участников проекта
- Способствовать передаче полученных знаний и навыков участниками проекта другим подросткам с интеллектуальными нарушениями
Обоснование социальной значимости
В Челябинске живет около 260 тысяч детей, из них более 10 % — с особенностями здоровья: нарушениями зрения, слуха, речи, движения, задержкой психического развития. Количество ребятишек с ОВЗ, проживающих в городе, ежегодно растет. "Если еще пять лет назад таких детей было 3700, то сегодня мы видим не самую приятную статистику." Такие данные привела председатель Комитета социальной политики Челябинска Лариса Мошкова на пресс-конференции медиахолдинга Гранада Пресс. https://vk.com/wall-95433693_22929 Особую категорию всегда составляют дети с ментальными нарушениями (УО, аутизм и др.). Но несмотря ни на что, все они имеют право на современное образование, в том числе и в цифровой сфере. Необходимость такого обучения доказывают и исследования, например https://psychology.snauka.ru/2014/09/3596 "Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии своей деятельности, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий. Использование информационных технологий позволяет освободиться от недостатков традиционного курса обучения, дает возможность решать более интересные и сложные проблемы. Работа на компьютере также является хорошим средством развития мелкой моторики. При обучении информатике учащиеся осваивают конкретные программные продукты, в результате они могут использоваться учащимися в качестве инструмента для различных учебных и воспитательных целей, например при создании школьных газет и журналов, рисования и т.д." (Быков А.А., Киселева О.М. О необходимости включения курса информатики в федеральный образовательный стандарт обучения детей с ограниченными возможностями здоровья // Психология, социология и педагогика. 2014. № 9 [Электронный ресурс])На сегодняшний день в школах VIII вида выделяется всего 34 часа на изучение информатики, что явно недостаточно для полноценного освоения материала детьми с умственной отсталостью. Учитывая специфику восприятия информации этими детьми, требуется гораздо большее количество времени для закрепления знаний и формирования устойчивых навыков. Еще одной серьезной проблемой является то, что наши многие наши ученики не имеют компьютеров дома, что препятствует закреплению и отработке практических навыков. Много лет работая с такими подростками, я заметила, что сочетание именно этих двух факторов: увеличение количества часов и наличие ПК дома дает видимое улучшение в усвоении программы по информатике. Именно эти две проблемы в пределах своей компетенции мне и хотелось бы решить в рамках проекта.
География проекта
ЧелябинскЦелевые группы
- Подростки с ОВЗ, ментальными нарушениями, в возрасте от 13 до 18 лет из г. Челябинск
Контактная информация
{"address":null,"yandexApiKey":"b1758ed1-6f6a-4001-8391-061c30d864bb"}