Проекты

Краткое описание

Данный проект содержит в себе комплекс мероприятий, направленных на адаптацию и интеграцию детей мигрантов и переселенцев в российское общество. Он включает в себя информационное, психолого-педагогическое, языковое и социокультурное сопровождение несовершеннолетних и их родителей. Так, в рамках информационной помощи планируется создать методическое пособие для родителей-мигрантов и переселенцев, которое поможет им подготовить необходимые документы для поступления детей в образовательные учреждения и будет содержать ответы на часто возникающие вопросы. В рамках психолого-педагогического направления планируется: 1) проводить диагностические мероприятия, направленные на выявление в образовательных учреждениях детей-мигрантов и переселенцев, испытывающих психологические трудности; 2) организовать серию индивидуальных психологических консультаций и психолого-коррекционных занятий с детьми, которые испытывают трудности в процессе адаптации; 3) организовывать работу «групп встреч», которая будет направлена на формирование навыков психологической самопомощи у несовершеннолетних, а также на формирование значимых близких отношений между участниками групп; 4) проводить просветительские лекции в образовательных учреждениях на тему: «Трудности, с которыми сталкиваются новые ученики из других стран». В рамках социокультурного направления планируется: 1) проведение серий просветительских лекций для детей-мигрантов и переселенцев по темам: «Культура общения в современной России», «Знакомство с культурой, нормами, обычаями, традициями народов России», «Нетворкинг: безопасный поиск друзей по интересам»; 2) организация работы смешанных коммуникативных групп, в которых дети из других стран могли бы общаться с носителями языка, рассказывать о своей культуре и изучать культуру других участников групп. Языковое направление подразумевает помощь в освоении русского языка через следующие мероприятия: 1) занятия по исследованию различных коммуникативных практик в группах общения; 2) изучение основных правил русского разговорного языка в рамках курса «Основы неформального общения».

Цель

1. Способствовать интеграции и адаптации детей-мигрантов и несовершеннолетних переселенцев к российской образовательной и культурной среде

Задачи

1. Информационная помощь при вхождении в российскую образовательную систему
2. Психологическая поддержка несовершеннолетних и их родителей на пути адаптации к новым реалиям
3. Профилактика девиантного, делинквентного поведения в среде детей-мигрантов и несовершеннолетних переселенцев через работу в смешанных коммуникативных группах
4. Знакомство с культурой, нормами, обычаями, традициями народов России
5. Помощь в освоении русского языка

Обоснование социальной значимости

По данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Челябинской области с января по декабрь 2023 года обнаружен годовой международный миграционный прирост населения 2277 человек, в том числе за счет переезда граждан государств-участников СНГ (Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Киргизия, Республика Молдова, Туркмения, Узбекистан, Украина), а также граждан государств дальнего зарубежья (Вьетнам, Германия, Грузия, Китай). Помимо временной миграции растет также число переселенцев в Челябинскую область из Донецкой и Луганской народных республик, Украины. На 7 ноября 2022 года в регионе находится 1402 переселенца из указанных территорий. Вынужденным переселенцам на данный момент оказывается материальная поддержка (наибольшая часть расходов бюджета – единовременные выплаты нуждающимся – 328 из 361 млн рублей на эти цели). Однако, на данный момент наблюдается дефицит информационной поддержки несовершеннолетних мигрантов и переселенцев. Зачастую, родители несовершеннолетних не владеют русским языком в достаточной степени для того, чтобы помочь своим детям в адаптации к реалиям российских образовательных учреждений. Также языковой барьер мешает родителям в сборе документации для обучения детей в образовательных учреждениях и успешному прохождению психолого-медико-педагогической комиссии: зачастую дети-мигранты и переселенцы, не имея интеллектуальных нарушений или задержки психического развития, попадают в классы коррекции, проходят обучение по образовательным программам для детей с задержкой психического развития, так как не могут выполнить некоторые задания из-за языкового, а не интеллектуального, барьера. Таким детям трудно дается обучение в общеобразовательной школе, им не хватает словарного запаса для того, чтобы освоить учебный материал, они не могут правильно грамматически оформить свое высказывание. Отсюда возникает проблема двуязычия. Также дети, испытывающие стресс в связи с переездом, зачастую уходят от общения с новым окружением из-за языкового и культурного барьеров. Это приводит к «бедной» социализации, дезадаптации. Также из-за дезадаптация приводит к учащению делинквентного поведения. Так, Челябинская область (наравне с Курганской) стала лидерами в Уральском Федеральном Округе по росту преступлений, совершенных мигрантами. В целом, в УрФО количество преступлений, совершенных мигрантами, в 2022 году увеличилось на 45%. В связи с этим чрезвычайно актуальной становится проблема адаптации, социализации детей, а также подростков из семей мигрантов и переселенцев. На данный момент существуют программы и проекты, нацеленные на повышение уровня владения русским языком, открываются школы русского языка, факультативные курсы, создаются центры дополнительного образования и повышения квалификации для педагогов, обучающих детей из иной культурной среды и т. д. Но следует отметить, что данные мероприятия характеризуются фрагментарностью, оторванностью от реальной региональной ситуации, а также отсутствием комплексного подхода, который учитывал бы особенности взаимосвязи родительской семьи, школы и локально-территориального пространства ребенка. Существующие методики носят в большей степени случайный характер и не могут быть в полной мере востребованы общеобразовательными учебными заведениями в том виде, в котором их предлагают к использованию. Для решения вышеуказанных проблем был разработан данный проект, представляющий собой комплексную программу адаптации и интеграции детей мигрантов, включающей в себя информационное, психолого-педагогическое, языковое и социокультурное сопровождение.

География проекта

Челябинск, Челябинская область

Целевые группы

1. Дети-мигранты
2. Дети-переселенцы