Проекты

Краткое описание

На данный момент альтернативные формы обучения являются востребованными в сфере образования, и педагоги, обладающие навыками использования методов «неформального образования» необходимы в школах. Однако площадки для повышения уровня знаний педагогов
Челябинской области отсутствуют.

Тренинговая сессия «Форма» станет доступной площадкой для получения актуальной информации в сфере образования и воспитания, развития личностных качеств и обмена опытом среди участников в возрасте от 18-40 лет. Программа проекта разделена на 2 модуля.

Первый модуль включает в себя три направления:
1)«Старт» - работа со школьниками (8 образовательных мероприятий в формате Workshop)
2)«Рост» - работа с действующими педагогами Челябинской области (7 образовательных мастер-классов в режиме онлайн)
3)«Карьера» - работа со студентами педагогического направления (7 образовательных мастер-классов в режиме онлайн)

Второй модуль представляет собой тренинговую сессию для всех трех направлений, одной из задач которой станет выявление потребностей каждой целевой группы и внедрение системы наставничества для реализации индивидуального плана развития личности.

Цель

1. Разработка, внедрение новых игровых технологий в образование с целью создания профориентационного поля для школьников, студентов и молодых преподавателей посредством проведения цикла образовательных мероприятий (14 мастер-классов, 8 «Workshop», 1 тренинговая сессия) для 3000 человек на территории Челябинской области в период с 01.03.2021 по 30.09.2021.

Задачи

1. Создание благоприятных условий для реализации проекта
2. Познакомить участников с различными видами и приемами игровой работы
3. Расширить представления участников проекта о возможностях современного рынка педагогических профессий
4. Предоставить комфортные условия для развития и реализации деятельности школьного самоуправления Челябинской области
5. Создать условия для комфортного взаимодействия молодёжи с практикующими специалистами
6. Провести комплексный анализ реализованных мероприятий

Обоснование социальной значимости

На данном этапе развития Россия занимает 33 место из 180 стран в рейтинге по уровню образования (Education Index 2020). Причиной тому является низкий уровень вовлеченности и мотивации школьников к обучению. Для решения этой проблемы необходимо внедрять и популяризировать новые методы, приемы, инновации и элементы неформального образования в учебный процесс.

Именно поэтому согласно «Стратегии развитии Российской Федерации на период до 2025 года» одной из приоритетных задач является «повышение качества профессионального образования путем развития неформального и информального (самостоятельного) образования, программ социального образования». А именно «обеспечение условий для самообразования молодёжи, стимулирование образовательной
активности молодых; расширение практики наставничества (тьюторства) как технологии и практики неформальной передачи поколению опыта, ценностей».

Необходимо также отметить, что о признаках эмоционального выгорания на сегодняшний день не имеют представление более 50% всех российских педагогов. Если учитель продолжает работать так же напряженно, это неизбежно приводит к неврозу. Около 60% учителей склонны к неврозам (данные НИИ медицины труда). Так, из 7300 педагогов Челябинской области 89,3% имеют расстройства здоровья
предболезненного уровня («группа риска»).

Также при подготовке педагогов в учебных заведениях не уделяют должного внимания обучению их новым формам ведения и поддачи учебного материала. Согласно опросу, проведенному среди молодых педагогов и студентов педагогического направления вузов ЧелГУ и ЮрГГПУ, более 80% опрашиваемых имеют желание освоить новые методы работы и использовать их в профессиональной деятельности.

Проект «Форма» способствует профессиональному росту и формированию навыков ведения занятий с творческой, интерактивной составляющей, а также создание собственных образовательных продуктов.

География проекта

Челябинская область (43 муниципальных образования региона: Верхнеуфалейский г.о., Златоустовский г.о., Карабашский г.о., Копейский г.о., Кыштымский г.о., Локомотивный г.о., Магнитогорский г.о., Миасский г.о., Озерский г.о., Снежинский г.о., Трехгорный г.о., Троицкий г.о., Усть-Катавский г.о., Чебаркульский г.о., Челябинский г.о., Южноуральский г.о., Агаповский м.р., Аргаяшский м.р., Ашинский м.р., Брединский м.р., Варненский м.р., Верхнеуральский м.р., Еманжелинский м.р., Еткульский м.р., Карталинский м.р., Каслинский м.р., Катав-Ивановский м.р., Кизильский м.р., Коркинский м.р., Красноармейский м.р., Кунашакский м.р., Кусинский м.р., Нагайбакский м.р., Нязепетровский м.р., Октябрьский м.р., Пластовский м.р., Саткинский м.р., Сосновский м.р., Троицкий м.р., Увельский м.р, Уйский м.р., Чебаркульский м.р., Чесменский м.р.)

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки