Проекты

Краткое описание

Проект «Голос есть у каждого» реализуется в г. Магнитогорске Челябинской области и направлен на помощь неговорящим и малоговорящим детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте от 3 до 12 лет и их семьям. В целевую группу входят дети с расстройством аутистического спектра (РАС), алалией, ментальными нарушениями и синдромом Дауна. Всех их объединяет одна проблема: отсутствие или грубое нарушение речи, из-за которого ребёнок не может выразить свои потребности, желания и эмоции. Это приводит к нежелательному поведению, социальной изоляции и эмоциональному выгоранию семьи.Система альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) позволяет таким детям «обрести голос» — через персональные карточки, коммуникативные альбомы и планшетные программы. В рамках проекта для каждого ребёнка будет проведена индивидуальная диагностика, разработана персональная система коммуникации, изготовлены карточки и альбомы, проведены занятия по АДК, а родители пройдут обучение для продолжения работы дома. Проект охватит 5 детей с ОВЗ и их семьи.Проект реализует сертифицированный специалист с более чем 400 часами подтверждённого профессионального обучения: 4 модуля АВА-терапии и 3 практических тренинга (Школа Юлии Эрц, MA, BCBA), сертификаты PECS Level 1 и Level 2 (Pyramid Educational Consultants), а также сертификат Ольги Мелешкевич, BCBA, по альтернативной визуальной коммуникации. Заявитель имеет практический опыт работы с семьями детей с различными нарушениями развития, собственное помещение, оборудование и авторскую базу коммуникативных материалов.

Цель

1. Формирование индивидуальной системы альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) у 5 неговорящих детей с ОВЗ (РАС, алалия, ментальные нарушения, синдром Дауна) в возрасте от 3 до 12 лет в г. Магнитогорске, обеспечивающей способность каждого ребёнка выражать базовые потребности и снижение частоты нежелательного поведения, при условии обучения родителей практическому применению АДК(Альтернативная дополнительная коммуникация) в домашних условиях к моменту завершения проекта.

Задачи

1. Провести первичную диагностику и сбор данных о каждом ребёнке (интересы,потребности, уровень коммуникации) через встречу-знакомство с ребёнком и интервью с родителем.
2. Разработать и изготовить индивидуальные коммуникативные материалы для каждого ребёнка: карточки и коммуникативные альбомы, основанные на реальной жизни и интересах ребёнка.
3. Провести индивидуальные занятия по АДК с каждым из 5 детей (2 раза в неделю по 45 минут на протяжении 5 месяцев) для формирования навыков функциональной коммуникации и снижения нежелательного поведения.
4. Обучить родителей (законных представителей) каждого из 5 детей методам АДК и обеспечить сопровождение в применении системы коммуникации в домашних условиях на протяжении всего срока проекта.

Обоснование социальной значимости

1. Кого касается проблема:
Проект направлен на неговорящих и малоговорящих детей с ОВЗ в возрасте 3–12 лет и их семьи в Магнитогорске. Целевая группа — дети с расстройством аутистического спектра (РАС), алалией, ментальными нарушениями и синдромом Дауна. За период работы к специалисту-заявителю обратились около 50 таких семей. Все они сталкиваются с одной проблемой: ребёнок не может сообщить о базовых потребностях, что ведёт к нежелательному поведению и эмоциональному выгоранию семьи. В рамках проекта адресную помощь получат 5 детей и их семьи.
2. Масштаб проблемы:
По данным Минздрава РФ, диагноз РАС имеет около 1% новорождённых. В Челябинской области, по оценкам экспертов, РАС могут иметь порядка 17 500 детей от 1 до 17 лет, однако официально подтверждён диагноз лишь у более чем 1 000 — реальное число выше из-за недодиагностики. По федеральной статистике, с 2018 по 2022 год число детей с аутизмом в России почти удвоилось: с 29 до 50 тысяч.
3. В чём заключается проблема:
Неговорящий ребёнок с РАС не может сообщить даже о самом базовом: что ему больно, что он хочет есть или в туалет. Единственный доступный способ «достучаться» до окружающих — нежелательное поведение: крики, агрессия, самоагрессия, истерики. Чем меньше возможностей для коммуникации — тем больше такого поведения и тем тяжелее жизнь всей семьи. У детей с РАС, обратившихся за помощью, наблюдались: агрессия и самоагрессия, отсутствие понимания речи, нарушение пищевого поведения, отсутствие навыков самообслуживания и полное отсутствие коммуникации.
4. Недостаточность существующей помощи:
Несмотря на наличие в Магнитогорске реабилитационного центра, системная работа по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) для неговорящих детей с РАС остаётся практически недоступной. Родители не обучены методам АДК(Альтернативная дополнительная коммуникация) и не могут продолжать работу дома, что сводит на нет усилия специалистов. АДК — доказательный метод, включённый в международные стандарты помощи при РАС: он снижает нежелательное поведение и создаёт основу для развития речи и социальной адаптации.

География проекта

г. Магнитогорск, Челябинская область

Целевые группы

1. Неговорящие и малоговорящие дети с ОВЗ в возрасте от 3 до 12 лет, проживающие в г.Магнитогорске Челябинской области: дети с расстройством аутистического спектра (РАС), алалией, ментальными нарушениями, синдромом Дауна — 5 детей.
2. Родители и законные представители неговорящих детей с ОВЗ, проживающие в г.Магнитогорске — 5 семей (не менее 5 взрослых).