Проекты

Краткое описание

Рабочая программа «Юный фотограф» базового уровня составлена на основе авторской образовательной программы Донейко А.Н, педагога дополнительного образования, 2022 год.
Цель - создание условий для формирования профессионально ориентированного, творчески направленного образовательного процесса, максимально полно учитывающего индивидуально - личностные особенности развития воспитанников, детей-сирот.
В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
1. Образовательные задачи:
- способствовать формированию специальных знаний и умений по технологии изготовления фотографии;
- сформировать систему знаний о фотоискусстве;
- способствовать становлению индивидуальных творческих способностей, обучающихся;
- способствовать формированию представлений о возможностях использования современных программных средств в обработке графических изображений.
2. Развивающие задачи:
- способствовать развитию творческой активности через раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
- научить применять полученные знания в практической деятельности;
- способствовать развитию навыков самостоятельной работы с фотоаппаратом.
3. Воспитательные задачи:
- создать условия для воспитания интереса к профессии фотографа;
- создать в объединении позитивный социально-психологический климат;
- создать условия для личностных достижений, обучающихся через реализацию «ситуации успеха».
Рабочая программа рассчитана на два месяца обучения - 35 часов.
Программа «Юный фотограф» рассчитана для детей среднего школьного возраста (12 - 17 лет).
Количество занимающихся в группе - не более 22 человек.
Аудиторные занятия организовываются по следующим схемам:
- изучение теории;
- практическая работа с использованием фотоаппарата;
- изучение теории + практика без использования компьютера.
Самостоятельная работа по выполнению практической части занятия сопровождается индивидуальными консультациями каждого обучающегося.
Формы проведения учебных занятий подбираются с учетом цели и задач образовательной программы, возрастных особенностей детей, их интересов и склонностей. Поэтому наиболее целесообразной формой обучения является форма групповых занятий по фотосъемке и, особенно, по подготовке к фотосъемке, разработке темы и, в конечном итоге, анализу уже выполненной фотографии. Периодичность проведения занятий определяется педагогом. Возможны изменения и перестановки изучаемых тем с учетом материально-технической базы, уровня развития воспитанников и др.
Основной метод проведения занятий в детском объединении - практическая работа, как важнейшее средство связи теории с практикой в обучении. Практические занятия носят, как правило, закрепляющий или обобщающий характер. В программе на практическую работу отводится значительно большее количество учебных часов, чем на теоретические занятия. Здесь ребята закрепляют и углубляют теоретические знания, формируют соответствующие навыки и умения.

Цель

1. Организация программы дополнительного образования «ЮНЫЙ ФОТОГРАФ» для творческой самореализации и помощи в профориентации детей и подростков, оставшихся без попечения родителей в возрасте от 12 до 17 лет на территории Челябинской области с 1 августа по 31 декабря 2022 года

Задачи

1. Подготовить среду для обеспечения участия детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, в программе дополнительного образования «ЮНЫЙ ФОТОГРАФ».
2. Провести информационную кампанию по ходу реализации программы дополнительного образования «ЮНЫЙ ФОТОГРАФ»
3. Провести программу дополнительного образования «ЮНЫЙ ФОТОГРАФ» для детей, оставшихся без попечения родителей
4. Организовать сбор обратной связи после реализации программы дополнительного образования «ЮНЫЙ ФОТОГРАФ», обеспечить пост-сопровождение выпускников программы

Обоснование социальной значимости

Основная проблема нашего проекта - это низкий уровень творческой самореализации и профориентации детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, на сегодняшний день становится все более социально-значимой. Ежегодно темпы развития рыночных отношений все ускоряются, что приводит к росту конкуренции, что в результате приводит к ослаблению социальной защищенности разных слоев населения, и, особенно трудно это для детей-сирот и подростков-сирот. Дети-сироты тяжело адаптируются к имеющимся отношениям в трудовой среде, это, конечно же, связано с условиями, в которых происходило их взросление и становление как личности. В реабилитационном центре создается искусственная среда, в которой ребенок растет и получает воспитание. И эта среда существенно отличается от жизни в обычном социуме. Именно поэтому качественная организация профориентации детей-сирот может во многом определить их успешное становление в обществе.

Статистика не утешительна, численность выпускников детских домов и реабилитационных центров, успешно адаптировавшихся в обществе и стабильно трудоустроенных, составляет всего 10 %. Остальные 90 % не справляются с социальной адаптацией из-за отсутствия осознания необходимости саморазвития и профессионального совершенствования. Особенно трудным для детей-сирот становится выбор профессии, ведь практическое представление о той или иной сфере отсутствует. Детям-сиротам очень сложно определиться в какое образовательное учреждение поступить и определить род занятий на будущее, именно потому, что они не понимают важность образования. Более того, даже поступив в образовательное учреждения и проходя обучение, часто выбирают низкоквалифицированный труд, вместо работы по профессии из-за неуверенности и страха, что недостаточно компетентны и страха потери работы.

Именно поэтому работа по профориентации детей-сирот и их творческой реализации имеет важную роль в их бедующем. Поэтому мы предлагаем провести программу дополнительного образования «ЮНЫЙ ФОТОГРАФ» для детей, оставшихся без попечения родителей . Это поможет ребенку заранее сформировать отношение к творческой профессии, даст представление о работе фотографа и связанных с этой сферой профессиях. А также дает представление о разнообразии профессий, о работе современной экономики и бизнеса.

Также решение нашей проблемы актуально согласно приоритетным целям развития РФ до 2030 года, которые затрагивают национальный проект "Образование". а также Федерального закона от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 28.12.2016) "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" http://docs.cntd.ru/document/901713538 Статья 11, пункт 1. "В соответствии с законодательством Российской Федерации органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществляют мероприятия по обеспечению профессиональной ориентации, профессионального обучения детей, достигших возраста 14 лет. "

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Дети, оставшиеся без попечения родителей, дети сироты, дети из группы риска, в возрасте от 12 до 17 лет