Проекты

Краткое описание

Проблема профессионального самоопределения детей как центрального аспекта социального самоопределения приобретает все большее значение. Профессиональная ориентация дает возможность ответить на один из важных жизненных вопросов — в каком карьерном направлении развиваться. Чаще всего им задаются старшеклассники, и хотя выбор профессий на современном рынке труда широчайший, куда идти учиться после школы, подростки часто не представляют. Для начала профориентации некоторые специалисты считают оптимальным возраст 10-12 лет, но начинать определяться с делом жизни можно еще раньше, со 2-4 класса.
Для решения данной проблемы была разработана Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области в 2021-2025 годах. Также была утверждена Концепция на муниципальном уровне. Согласно этим Концепциям необходимо разработка комплекса различных мероприятий, позволяющих ребенку понять свои склонности, интересы и предпочтения, решить чем бы он хотел заниматься.
Идея проекта заключается в организации профильного отряда дневного пребывания в летний период. Создание социально-педагогический условий, которые способствуют развитию самопознания, самоопределения и творческих, социальных, личностных и значимых способностей.
Проект направлен на работу с детьми 9-12 лет, обучающихся в образовательных организациях города Кыштыма.
Проект «Всё проСТО» позволит участникам «погрузиться» в различные профессии технической, художественной и социально-педагогической направленности. Благодаря этому детям представится прекрасная возможность изучить на первый взгляд скучную теорию через увлекательную и захватывающую практику и рассмотреть интересующую для себя область/специальность с профессиональной точки зрения. Это шанс погрузиться в совершенно новый мир самоопределения, раскрыть свой потенциал при выполнении разнообразных практических задач и в полной мере оценить себя в деле.

Цель

1. Формирование профориентационно-образовательной среды и создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, развитие личности ребенка, раннего профориентирования, укрепление эмоционального здоровья детей.

Задачи

1. 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ– ознакомление участников проекта с миром профессий 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ– ориентирование в направлениях в профессиональной деятельности 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ – погружение в профессиональный мир и использование полученных знаний в практической деятельности
2. Повышение профессионального самоопределения через мастер-классы технической, художественной и творческой направленности.
3. Вовлечение детей в мероприятия досуговой направленности.

Обоснование социальной значимости

Одно из самых важных решений, которые человек принимает в своей жизни это выбор профессии и карьерного пути, который определит качества всей дальнейшей жизни. К сожалению, очень часто подобный выбор совершается без должного обдумывания, на уровне интуиции или сиюминутных желаний и увлечений.
Процесс профессионального самоопределения – чрезвычайно значимый в школьном возрасте момент личностного развития. При правильном выборе индивидуальные особенности подростка совпадут с требованиями профессии. Помочь правильно решить проблему профессионального выбора, призвана профориентация. Существенную помощь детям в формировании личности, в обучении принимать жизненно важные решения, поиске цели в жизни, в выборе профессии может оказать профориентационная работа педагога.
Школьник имеет право на свободный выбор профессии, но одного желания работать по определенной профессии и интереса к ней недостаточно. Основанием для сознательного выбора профессии должен быть целый комплекс знаний и умений, который можно назвать готовностью подростка к выбору профессии. Такая готовность может быть результатом длительного педагогически направляемого процесса профессионального самоопределения учащихся. В этом суть педагогического аспекта профессиональной ориентации.
Подобная педагогическая практика позволяет решить значительное количество проблем: индивидуально подойти к развитию каждого ученика, “на деле” познакомить учащихся с профессиями разных профильных направлений, избежать ошибок профессионального выбора, усилить учебную подготовку каждого ребенка.
Предполагается, что система работы по профориентации должна дать школьникам возможность попробовать себя в разных направлениях.

География проекта

Челябинская область, город Кыштым

Целевые группы

1. Дети 9-12 лет