Проекты

Краткое описание

В Челябинской области для разрешения существующей задачи по подготовке педагогов начального общего образования (далее:НОО) по экологическому обучению и воспитанию обучающихся был разработан и предложен нами проект подготовки учителей для экологического обучения, тесно связанный с учебным курсом внеурочной деятельности по практической экологии для младших школьников авторского коллектива учёных Челяб. обл.Каждый учитель НОО сможет получить практические знания и новые компетенции, которые будут способствовать привитию у ребят не только чувства восхищения природой ближайшего окружения,но и проявления ответственного отношения к сохранению окружающей среды.В содержание внеурочной деятельности в 1-ом и 2-ом классах были положены краеведческий и сезонный принципы обучения.В 2021г. выигранный нами Грант Губернатора региона А. Л. Текслера позволил успешно внедрить УМК для обучающихся 1-го и 2-го классов в образовательный процесс, что настроило авторов на продолжение разработок УМК для 3-х и 4-х классов, учитывающих краеведческий принцип обучения во взаимосвязи с экологическими задачами и их решением, с разработкой эко-проектов, опирающихся на основные принципы эко-культуры.В рамках проекта учитель НОО вместе с обучаемыми будет включен в непрерывную систему экологического образования.Проект реализуется в три этапа:
1.Разработка концепции содержания для каждого класса НОО (с 1-го по 4-ый) учебно-методического комплекта (далее: УМК), включающая учебное пособие для обучающегося НОО, методических материалов и примерной программы к уч. курсу для учителя.
2.Издание пробных тиражей учебных пособий для обучающихся определенного класса образовательных организаций (далее:ОО) региона. Корректировка учебных пособий и курса по практической экологии, если замечания рецензентов того требуют. Внесение правок в оформление, содержание УМК дизайнером,авторами, корректором, техредом с последующей компьютерной версткой для осуществления предпечатной подготовки основных тиражей УМК.
3.Обучение педагогов работе с УМК. Разработаны и проведены семинары-практикумы, мастер-классы для обучения учителей, работающих с младшими школьниками. Так в 2021-2022 учебном году учебный курс внеурочной деятельности "Практическая экология для младших школьников" был внедрен для учителей, работающих с обучающимися 1-х классов , а в 2022-2023 учебном году получил дальнейшее продолжение учебный курс для педагогов с УМК во 2-м классе. В стадии предпечатной подготовки находится УМК "Практическая экология для младших школьников" для 3-х классов, готов семинар-практикум и пробный тираж методических материалов для учителя. В 2023-2024 учебном году планируется внедрение во внеурочную деятельность УМК для обучающихся 3-х классов. Разрабатывается УМК для 4-х классов.
По завершению проекта ожидается, что более 2600 педагогов внедрят полученные знания и методические рекомендации во внеурочную деятельность НОО, что станет базой для успешного продолжения экологического образования в основной и старшей школах.

Цель

1. Повысить профессиональные компетенции учителей, работающих в 1-х, 2-х, 3-х и 4-х классах (не менее 2500 человек) Челябинской области, педагогов доп.образования естественнонаучного просвещения и экологии (не менее 100 человек) посредством дополнительного образования экологического профиля, направленного на формирование экологических знаний, умений, мышления, ценностных ориентаций и экологически оправданного поведения у младших школьников, учитывая их возрастные особенности и приемственность в обучении в системе начального общего образования с 1-го по 4-ый классы.
2. Применить в процессе внеурочной деятельности региональные учебно-методические комплекты (далее: УМК) "Практическая экология для младших школьников" для обучающихся с 1-го по 4-ый классы НОО, разработанные авторами-учеными, педагогами и методистами системы образования Челябинской области, учитывающие региональные экологические особенности родного края, способствующие формированию эко-культуры младших школьников, повышению их мотивации к получению знаний, умений и грамотному применению полученных экологических знаний в повседневной жизни.

Задачи

1. Привлечь внимание учителей начального общего образования (далее: НОО) образовательных организаций и педагогов доп.образования Челябинской области к получению современных экологических знаний, приемов и методов обучения младших школьников в процессе формирования у обучающихся экологических знаний, умений, мышления, ценностных ориентаций и экологически оправданного поведения.
2. Продолжить систему экологического образования учителей 1-х и 2-х классов, совершенствуя их компетенции на основе полученного опыта по ведению внеурочной экологической деятельности с обучающимися, используя учебно-методические комплекты (далее: УМК) "Практическая экология для младших школьников", разработанные для 1-х и 2-х классов.
3. Разработать и издать в 2023-2024 уч.году и 2024-2025 уч. году для 3-х и 4-х классов-участников внеурочной экологической деятельности (учителей и обучающихся), УМК "Практическая экология для младших школьников", составленные региональными авторами, представляющими методическое и научно-педагогическое сообщество Челябинской области.
4. Обеспечить 2023 г. и 2024 г. библиотеки студентов ЮУрГГПУ и 625 образовательных организаций включая центры дополнительного образования для детей Челябинской области тиражами УМК "Практическая экология для младших школьников" для 3-х и 4-х классов, как элементы непрерывного экологического образования в системе общего образования Челябинской области.
5. Организовать работу по повышению экологических компетенций у учителей начального общего образования, применяющих во внеурочных занятиях УМК "Практическая экология для младших школьников"для 3-х и 4-х классов .
6. Рекомендовать факультету подготовки учителей начальных классов ЮУрГГПУ в процессе обучения студентов использовать УМК для НОО по экологическому образованию, разработанные региональными учеными и методистами и изданными в АНО ДПО "Инновационный центр "РОСТ".
7. Провести мониторинг среди обучающихся НОО по уровню экологических знаний и эко-культуры в образовательных организациях, являющихся РИП экологической направленности в Челябинской области и использующих во внеурочной деятельности УМК "Практическая экология для младших школьников" с 1-го по 4-й класс. Составить аналитическую справку.

Обоснование социальной значимости

Экологическая культура, её уровень состояния и сформированности в обществе, имеет большое социальное значение для любого человека, находящегося во взаимосвязи с природой, окружающим миром (далее: эко-культура) — это часть общечеловеческой культуры, система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения человека и природы; гармоничность сосуществования человеческого общества и окружающей природной среды; целостный коадаптивный механизм человека и природы, реализующийся через отношение человеческого общества к окружающей природной среде и к экологическим проблемам в целом. Важно начинать формировать эко-культуру с младшего школьного возраста, тогда обучающиеся не только получат необходимые экологические знания, умения и навыки во время учебных либо внеурочных занятий, но и смогут всегда проявлять экологическое мышление и соблюдать в своих действиях общепринятые ценности, демонстрировать экологически оправданное поведение в повседневной жизни. В настоящее время мы вынуждены констатировать отсутствие или низкий уровень эко-культуры большинства жителей Челябинской области, которые, порой, не осознают, какой вред они наносят природе своими безответственными действиями окружающему миру, да и своему собственному здоровью и здоровью окружающих. Участие в данном проекте учителей НОО Челябинской области позволит им совершенствовать ранее полученные экологические компетенции, применить их во внеурочной деятельности и достичь следующих результатов экологического образования в начальной школе, после чего младшие школьники, а в будущем и взрослые, будут уметь :
1) ориентироваться во взаимозависимостях природных компонентов;
2) оценивать состояние этих компонентов с точки зрения их благополучия;
3) действовать в природе так, чтобы не нанести ей ущерб и своему здоровью;
4) проявлять экологическое мышление и соблюдать общепринятые экологические ценности, демонстрировать экологически оправданное поведение в повседневной реальной жизни.

География проекта

44 территорий (муниципалитетов и городских округов) Челябинской области

Целевые группы

1. Учителя, работающие в первых классах начального общего образования образовательных организаций Челябинской области
2. Учителя, работающие во вторых классах начального общего образования образовательных организаций Челябинской области
3. Учителя, работающие в третьих классах начального общего образования образовательных организаций Челябинской области
4. Учителя, работающие в четвертых классах начального общего образования образовательных организаций Челябинской области
5. Педагоги дополнительного образования детей, работающие с младшими школьниками в рамках естественнонаучного просвещения и экологии
6. Студенты выпускных курсов факультета подготовки учителей начальных классов ФГБОУ ВО "Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет"