Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание уникального дидактического материала с тематическим описанием для проведения образовательных интерактивных занятий в Музейно-выставочном центре «УРАЛ» с аудиторией младшего школьного возраста 7-11 лет.
Музейные занятия позволят в игровом формате (викторины, лото, квесты, технические уроки и т.д.) в соответствие с возрастными особенностями учащихся младших классов проводить занимательные игровые, технические уроки, уроки - экскурсии по краеведению, истории Южного Урала и ранней профориентации, интегрируя знания о градообразующем предприятии АО АЗ «Урал» (Автомобильный завод «Урал»). Это позволит формировать у детей 7-11 лет осознанную связь с малой родиной, понимание её промышленного потенциала и воспитание будущего кадрового резерва.
В результате реализации проекта сформируется четыре дополнительных экскурсионных модуля в формате занимательных уроков по истории, краеведению и профориентации в начальных классах школ г. Миасса.
1. «Автозавод Урал на карте Миасса»: Экскурсия с акцентом на личности, знаменательные даты и профессии, которыми названы улицы и микрорайоны города. Изучение карты Миасса, ландшафтных особенностей, топонимика. Викторина по результатам пройденного материала. Творческие задания.
2. «История Автозавода в истории Миасса»: Экскурсия с акцентом на преображение Миасса - довоенного купеческого городка (37000 жителей) до промышленного гиганта (160000 жителей), занимающего третье место на Южном Урале по промышленному производству. Новые профессии, которые появились в городе после эвакуации промышленных предприятий в Миасс. Сказы об Урале: как грузовики приходят на помощь людям. Мирные профессии Уралов квест. Творческие задания.
3. «Миасские грузовики Урал на карте мира»: Экскурсия с акцентом на характеристики (внешние отличия) Уралов и условия эксплуатации грузового транспорта. Просмотр видео роликов об эксплуатации грузовиков в различных климатических условиях. Настольная игра - сборка экспериментального автомобиля из комплектующих по требованиям заказчика. Защита проекта командами.
4. «Жить на Урале – работать на Урале!»: Экскурсия с акцентом на мирные профессии грузовиков Урал. 450 профессии на автозаводе Урал. Технический урок: чтение чертежа и поиск изображенной детали. Измерение размеров деталей и внесение результатов в карту.
Квест "Шелковый путь по карте штурмана".

Цель

1. Ранняя профессиональная ориентация учеников начальной школы в формате образовательного туризма через создание и внедрение четырех инновационных экскурсионных модулей - увлекательных музейных уроков, формирующих у учеников 1-4 классов целостный образ родного города через призму его истории и промышленного сердца — Автомобильного завода «Урал».

Задачи

1. Разработать четыре музейных урока по ключевым темам: «Автозавод Урал на карте Миасса», «История Автозавода в истории Миасса», «Миасские грузовики Урал на карте мира», «Жить на Урале – работать на Урале!». Составить конспекты занятий с интерактивными элементами (играми, квестами, техническими заданиями, викторинами)
2. Организовать сотрудничество с музеями (краеведческим, заводским), советом ветеранов АЗ «Урал» и действующими специалистами для сбора достоверной информации и живых историй.
3. Провести презентацию уроков для 40 педагогов из школ Миасса.
4. Провести не менее 40 музейных уроков для учеников начальных классов Миасса.
5. Презентовать проект для туристических агентств Челябинской области, которые продвигают образовательный туризм с целью адаптации его для школьников Южного Урала, юных туристов из регионов России и организации образовательных туров в Миасс.
6. Организовать информационную компанию поэтапного продвижения проекта в СМИ , социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

В 2025 году Музейно-выставочном центре «Урал» на бесплатных экскурсиях, в рамках профессиональной ориентации посетили 6.911 человек. Из них, 19 экскурсий проведено для младших школьников в количестве 403-х человек.
Мы заметили, что стандартная обзорная экскурсия вызывает яркие эмоции у групп старшеклассников и взрослых туристов. Но та же самая информация тяжело воспринимается детьми начальной школы. Это видно по их быстрой утомляемости, снижению внимания и самовольное переключение на активные игры во время экскурсии. Тому причина – возрастные особенности психологического развития ребенка. Младшие школьники на экскурсиях нуждаются в ярких впечатлениях, интерактивности и наглядности. Им важны интересные «суперфакты», игры и квесты для удержания внимания. Нам, как организаторам экскурсий важно сделать информацию доступной и запоминающейся, не слишком сложной, но увлекательной.
Данные обстоятельства послужили поводом для создания тематической коллекции занимательных музейных уроков по истории, краеведению и профориентации для учащихся начальных классов школ Миасса - «Машина времени – Урал».
В Миассе 37 школ и 39 детских садов: 21 500 школьников, 8 053 дошкольника. В начальной школе обучается примерно 7 000 ребят.
Чачина Юлия Андреевна - автор статьи «Профориентация в начальной школе как развитие способности к самопознанию» на интернет портале https://www.pedopyt.ru/categories/4/articles/6427 пишет:
В условиях постоянного обновления рынка труда и появления новых профессий становится необходимым системно вводить профориентационные мероприятия именно на начальном этапе обучения, чтобы развивать у детей гибкость мышления, творческий подход и сформировать позитивное отношение к труду. Таким образом, профориентация в начальной школе способствует не только профессиональному самоопределению, но и всестороннему развитию личности ребёнка.
В статье «Современные проблемы профориентации» Ведущий инспектор по профконсультированию ГКУ РД ЦЗН в МО «г.Кизилюрт» - Х.З.Тагирова констатирует: - Проблема профориентации, безусловно, является общественной, так как именно от нее зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности. Основными проблемами профориентационной работы являются:
- Катастрофически недостаточное количество выделенного времени в школах и детских садах на знакомство детей с миром профессий, рынком труда, приучения к труду и т.д.

География проекта

Миасский городской округ

Целевые группы

1. Прямые благополучатели: Учащиеся 1-4 классов (не менее 400 чел.) 3 школ г. Миасса. Для справки: В Миассе в начальной школе обучается примерно 7 000 ребят.
2. Косвенные благополучатели: Родители учащихся, школьные библиотеки, учреждения дополнительного образования, городское сообщество, учителя, студенты педагогического колледжа.