Проекты

Краткое описание

Социальная адаптация детей с ОВЗ связана с их дальнейшим трудоустройством и с включением в общественную жизнь. Это требует наличия у детей таких социальных качеств, как коллективизм и умение общаться со сверстниками и взрослыми. В школе ребята, помимо учебных знаний, должны получать навыки общения, сотрудничества, усваивать культурные и нравственные понятия и ценности, приобретать умения, необходимые для будущей трудовой деятельности. Поэтому, особой потребностью обучающихся с ОВЗ является максимальное расширение образовательного и социального пространства, выход за пределы школы для расширения жизненной компетенции.

Основная идея проекта, рассчитанного на учащихся с ОВЗ по здоровью 4-9 классов (с нарушением интеллекта), заключается в знакомстве детей с историей бренда Челябинской области - Каслинским литьем, его зарождением, развитием и завоеванием международной известности. А также приобщение детей к эстетическому созерцанию предметов искусства, вовлечение их в процесс познания истории родного края через путешествие и знакомство с интересными объектами и людьми области, популяризация ими знаний, полученных во время реализации проекта.
По результатам интервьюирования педагогов коррекционной школы выявлено, что группы из учеников школы являются более комфортной средой для таких детей. Это позволит более качественно усваивать экскурсионный материал. Опрос родителей показал готовность к совершению поездок -91% опрошенных. (п. 12)

Важным в этом проекте является то, что ДЕТИ будут находиться во время экскурсии среди равных себе, соответственно В КОМФОРТНОЙ для них СРЕДЕ. А это значит, что проект окажет положительное влияние на их эмоциональное состояние, подарит новые впечатления и расширит кругозор, благотворно скажется на их адаптации к внешнему миру, поможет преодолеть чувство изоляции, смелее вступать в контакт с окружающими и как следствие поможет наиболее эффективно интегрировать таких детей в общество.

Проект предусматривает две экскурсии в разные дни в города Кыштым и Касли Челябинской области. Помимо знакомства с историческими и культурными объектами этих городов, дети также узнают о рабочих специальностях, связанных с Каслинским литьем. Этот факт может послужить для будущего профессионального определения детей с ОВЗ.

Идея создания такого маршрута возникла в связи с живым интересом детей коррекционной школы к экскурсионным поездкам по Южному Уралу и готовностью преподавателей поддержать их в этом стремлении, а также сопровождать в поездках. Их желание путешествовать реализуется стараниями педагогического состава, но реализация проекта сделает эти путешествия более качественными и запоминающимися.

Очень часто мы-взрослые ограничиваем таких деток в использовании их возможностей в связи со сложившимся мнением, что им сложно усваивать информацию. На самом деле, нужно поместить детей в комфортную среду для восприятия новых знаний.

В глазах этих детей желание узнавать мир, нужно просто дать им эту возможность!

Цель

1. Создание условий для вовлечения детей с ОВЗ в процесс познания истории родного края путем организации туристических выездов для детей коррекционной школы МБОУ "С(К)ОШ № 57 Г.ЧЕЛЯБИНСКА" с применением радиогидов, что позволит им в комфортной среде и более качественно воспринимать экскурсионный материал, а также скажется на их социализации в обществе.

Задачи

1. Организация экскурсии для детей с ОВЗ (нарушение интеллекта) МБОУ "С(К)ОШ № 57 Г.ЧЕЛЯБИНСКА" в город Касли
2. Организация экскурсии для детей с ОВЗ (нарушение интеллекта) МБОУ "С(К)ОШ № 57 Г.ЧЕЛЯБИНСКА" в город Кыштым
3. Оценить эффективность внедренного проекта
4. Организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Школьники 4—9 кл (с нарушением интеллекта) МБОУ "С(К)ОШ № 57 Г.ЧЕЛЯБИНСКА" проявляют большой интерес к изучению истории своего родного города и области, но в настоящее время экскурсии для таких детей доступны только в общих группах с детьми без особенностей развития. Проблема инклюзивной экскурсии заключается в выпадении обучающихся с ОВЗ из социально и культурно обусловленного образовательного пространства в силу их отклонений в развитии. Нарушается связь ребенка с социумом, культурой как источником развития. Т.к особенности по здоровью не позволяют таким детям в полной мере воспринимать информацию в общих туристических группах, то объединение детей с ОВЗ в отдельную общую группу позволит создать условия для комфортного и качественного восприятия экскурсионной информации.
При исследовании туристического рынка выявлено, что сформированных предложений у операторов Челябинской области для экскурсий для детей ОВЗ не заявлено (например: https://www.rusch.ru/company/).

Популяризация детского туризма является одной из задач развития образования (Письмо №06/6828 от 22.08.24 Комитета образования г Челябинска)

Новизна проекта в том, что на данный момент для детей с ОВЗ предусмотрены только программы реабилитации, оздоровительно-развивающие занятия, творческие кружки, общеобразовательные программы и локальные экскурсии без выезда за пределы города:
1. В Челябинске живет около 260 тыс детей, из них более 10 % – с особенностями здоровья: нарушениями зрения, слуха, речи, движения, задержкой психического развития. https://www.cheltv.ru/kakie-usloviya-sozdany-v-chelyabinske-dlya-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya/
3. Обучение детей с ОВЗ. К Уполномоченному поступают обращения от родителей детей-инвалидов по вопросам создания специальных образовательных условий, создания ресурсных классов. https://deti.gov74.ru/deti/activities/education/30.htm
4. Информационная справка инклюзивного и специального образования лиц с ОВЗ https://www.chel-edu.ru/common/korr/inkluziv/
6. Концепция поддержки образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в Челябинской области https://docs.cntd.ru/document/561713390
7. Дистанционное образование детей-инвалидов https://uokorkino.educhel.ru/activities/ovz

География проекта

город Челябинск (выезд в города Касли и Кыштым).

Целевые группы

1. Учащиеся c ОВЗ (с нарушением интеллекта) 4—9 классов коррекционной школы МБОУ "С(К)ОШ № 57 Г.ЧЕЛЯБИНСКА"