Проекты

Краткое описание

В рамках проекта предполагается организация занятий по обучению кожевенному ремеслу детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - воспитанников интернатов Магнитогорска в возрасте от 10 до 18 лет. На протяжении 11 месяцев будут проходить еженедельные занятия. Сначала на территории интернатов (пробные занятия для вовлечения детей в творческую трудовую деятельность по соглашению между МУ и АНО "Вектор добрых дел"), затем на территории АНО "Вектор добрых дел" для четырех групп по 10 человек (по 11 занятий занятий в каждой группе всего минимум 44 занятия по 6 часов). Каждой группе будет проведен мастер-класс по оформлению презентации изделий в соцсетях, для стимулирования удовлетворенности результатами своего труда. В тоже время будут организованы и сборные группы для тех, кто вовлечен в процесс и желает развиваться и оттачивать мастерство на территории АНО "Вектор добрых дел". Часть изготавливаемых своими руками изделий будет оставаться у них (простые предметы, такие, как брелоки, браслеты, обложки для документов и т.д.). По мере накопления готовых изделий будут проводиться выставки на территории МУ для привлечения общественного внимания к проекту, которые в то же время будут служить пространством для общения на общую тему творчества и ремесла между воспитанниками из разных заведений. Также по мере накопления готовых изделий будут проводиться благотворительные акции по передаче изделий на безвозмездной основе некоммерческим организациям города и людям социально незащищенных слоев населения, например: планируется изготавливать ошейники для собак и передавать их в приюты для животных; футляры для очков и кошельки будут подарены одиноко проживающим пенсионерам и инвалидам, находящимся на учете в центрах соцобслуживания населения; какие-то изделия будут подарены гостям интернатов во время тематических встреч - запланированных мероприятий заведений; подумаем вместе с детьми, куда еще можно в целях благотворительности и с пользой применять готовые изделия. Таким образом будет формироваться наглядное понятие социальной ответственности, благотворительности, причастность к волонтерской деятельности, а также понимание труда как способа приносить пользу.
В результате проекта воспитанники интернатов смогут: обучиться кожевенному ремеслу и работе с профессиональными инструментами и материалами под руководством опытного мастера-ремесленника, что может способствовать их самоопределению в дальнейшей взрослой жизни; получить возможность творческой самореализации; сформировать понимание полезного труда; получить опыт социализации во время самих занятий.

Цель

1. Создать условия для социализации и адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путём их привлечения к творческому труду и обучения ремеслу
2. Привить детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, полезные навыки самореализации, которые могут пригодятся в дальнейшей жизни
3. Способствовать формированию у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, восприятие труда, как способ приносить пользу, повышению их социальной ответственности
4. Информировать общественность о проекте, его реализации и результатах с целью привлечения внимания к проблеме целевой аудитории проекта, а также для способствования дальнейшего развития проекта

Задачи

1. Создать условия для успешной реализации проекта (оснащение инструментами и материалами)
2. Организовать и провести обучение детей творческому труду - кожевенному ремеслу
3. Организовать и провести творческие выставки с презентацией готовых изделий
4. Организовать и провести благотворительные акции
5. Проведение мастер-классов по презентации готовых работ в соцсетях

Обоснование социальной значимости

После выпуска из соц. учреждения дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, попадают в среду, кардинально отличную от той, к которой привыкли, им не хватает поддержки близких, они не адаптированы к новым условиям, не готовы к самостоятельной жизни. Проблема социализации актуальна в еще и потому, что 25% выпускников имеют проблемы с алкоголем, 39% имеют проблемы с наркотиками https://annapomogaet.ru/oprobleme в 2019г. опрошено 2666 выпускников; среди выпускников детских домов и школ-интернатов 1 из 3 оказывается бездомным, 1 из 5 вовлекается в преступную деятельность, 1 из 10 заканчивает жизнь самоубийством (прикрепл. файл, данные по РФ от ЮНИСЕФ). При устройстве на работу выпускники часто выбирают низкооплачиваемую, неинтересную, неквалифицированную профессию, с отсутствием перспективы развития и роста, часто это сопровождается нежеланием самого выпускника трудиться, ответственно относиться к работе. Эксперты рекомендуют организовывать мероприятия, дающие детям из детских домов полезные знания и навыки, которые пригодятся после выпуска (https://www.hse.ru/news/community/229467836.html).
В Магнитогорске тоже актуальна проблема соц. адаптации выпускников интернатных учреждений, которые усложняются тем, что сами выпускники обладают рядом специфич. особенностей: иждивенческая позиция, инфантилизм, замедленное самоопределение, наличие негативного жизненно опыта, неумение выстраивать отношения с окружающими, низкий уровень мотивации https://elibrary.ru/item.asp?id=39561963
По результатам исследований, воспитанники интернатов испытывают неудовлетворенность своими достижениями -32%, имеют сниженное настроение-32%, не воспринимают труд, как способ приносить пользу людям, не считают, что труд - это творчество, а считают труд источником дохода и тяжелой ношей (прикрепленный файл). Специалисты считают это типичной проблемой данной категории детей в РФ.
В Магнитогорске МУ "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Родник", МОУ "Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Семья", МОУ "Специальная(коррекционная) школа-интернат №5" воспитываются более 80 детей в возрасте от 7 до 18 лет.
Мы предлагаем решать эту проблему путем социализации детей во время их пребывания в интернате: 1 создать условия для социализации детей, привлекая их к творческому труду; 2 привить полезные навыки и умения, которые могут пригодятся в дальнейшей жизни; 3 способствовать формированию социальной ответственности

География проекта

г. Магнитогорск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, от 10 до 18 лет