Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день бедность вариантов конструктивного интеллектуального досуга в школах и вузах является существенным недостатком системы образования. Имеющиеся возможности общероссийских квизов, действующих по франшизе, во-первых не способны охватить значимую часть аудитории; во-вторых, проводятся в неоднозначном барном формате; а в-третьих, нацелены исключительно на получение прибыли и не способны оказывать позитивное системное влияние на образовательные институты.
Проект "Ресурсный центр интеллектуального движения Челябинской области", предлагаемый Челябинской региональной молодёжной общественной организацией "Лига Интеллектуальных Игр" (далее - ЧРМОО "ЛИИ") предоставит возможность школьникам, их педагогам, студентам, а также любым заинтересованным оказаться вовлечёнными в процесс интеллектуального движения: проведение собственных конструктивных мероприятий при посредстве центра, участие в системных мероприятиях, создание клуба интеллектуальных игр в своём учебном заведении или организации. После организации портала интеллектуального движения области в течение девяти месяцев в муниципалитетах Челябинской области будут проведены мероприятия, нацеленные на расширение предоставляемых школой вариантов дополнительного образования.
Интеллектуальные игры для мероприятий проекта будут специально подготовлены с учетом возрастных особенностей и знаний участников.

Первый этап проекта - формирование команды проекта. Будут привлечены опытные организаторы интеллектуального движения, а также подготовлены волонтёры интеллектуального движения.

На втором этапе будет осуществлено информирование потенциальных участников проектов, а также всех заинтересованных по организации игр на местах (В Челябинске, Снежинске, Сатке, Троицке, Миассе и Верхнем Уфалее).

Третий этап - создание и наполнение контентом портала интеллектуального движения Челябинской области. Работа будет проведена таким образом, чтобы каждый участник смог найти нужное именно ему: получить пакет вопросных или мультимедийных игр, методические рекомендации по их проведению, готовые игры в видео-формате, записаться на проведение турниров по индивидуальным играм или присоединиться к одному из системных мероприятий, проводимых ЧРМОО "ЛИИ".

Четвёртый этап проекта - проведение презентационных игр для вовлечения широких слоёв участников в проект и интеллектуальное движение в целом.

Пятый этап - проведение весеннего и осеннего кубков по интеллектуальным играм с привлечением большого числа участников среди школьников и студентов.

Параллельно с основными мероприятиями будут организованы специализированные разделы на портале для проведения разовых заказных турниров по всему спектру интеллектуального движения.
Итогом проекта станет создание новых клубов интеллектуальных игр в муниципалитетах Челябинской области и устойчивый рост интереса к познанию и расширению кругозора благодаря системным мероприятиям, осуществляемым центром.

Цель

1. Создать условия для вовлечения в интеллектуальное движение не менее 2500 человек в течение тринадцати месяцев за счёт появления новых клубов интеллектуальных игр и организации полномасштабного доступа к разноформатным областным мероприятиям, а также к игровым и методическим материалам на специально созданном тематическом портале.

Задачи

1. Подготовка команды компетентных организаторов и волонтеров для проведения интеллектуальных игр.
2. Создание системы информирования потенциальных участников о планируемых мероприятиях и возможностях портала
3. Создание условий для появления единого портала интеллектуального движения Челябинской области
4. Подготовка и внесение на портал игровых и методических материалов
5. Обеспечить условия для организации регулярных мероприятий интеллектуальной направленности в области
6. Организация весеннего и осеннего кубка по интеллектуальным играм

Обоснование социальной значимости

Образование во все времена являлось базисом общества и одним из главных направлений развития. В наши дни сложно представить перспективы на международной арене государства, уделяющему недостаточное внимание вопросам образования, ведь образование - это будущие технологии, открытия, важные научные исследования. Качественное образование - это краеугольный камень гражданского общества, общества образованных, всесторонне развитых личностей.
Проблемы российского образования широко обсуждаются в обществе на протяжении десятилетий постоянно сравниваются с успешной моделью советского образования. Главным различием обычно считают нацеленность школьного образования на сдачу ОГЭ и ЕГЭ, что существенно сужает кругозор учащихся, ограничивая их подготовкой к выбранным предметам. В то же время, основой концепции ФГОС, внедряемого повсеместно, являются межпредметные связи.
Согласно статистике сайта obrmos.ru, выпускники 2019 года в Российской Федерации выбрали следующие экзамены:
Обществознание – 315 тыс.
Физика – 139 тыс.
Биология – 124 тыс.
История – 103 тыс.
Химия – 89 тыс.
Информатика - 75 тыс.
Приведенная статистика демонстрирует, с одной стороны, интерес выпускников к разным областям науки, с другой стороны - негативную тенденцию в выборе некоторых (зачастую гуманитарных) предметов для сдачи ЕГЭ.
Стоит отметить, что в списке предметов по выбору отсутствует мировая художественная культура, которая, тем не менее, преподается в школах как обязательная дисциплина. МХК является воплощением межпредметных связей, так как объединяет в себе искусствоведение, историю, литературу и философию. Отсутствие данного предмета среди экзаменов ЕГЭ существенно влияет на общий уровень образования выпускников.
В последние годы всё большую популярность обретают интеллектуальные игры, которые мотивируют постоянных участников как на развитие "сильных" областей, так и на восполнение пробелов в образовании (обычно в гуманитарных и лингвистических). Причём популярны интеллектуальные игры не только в среде школьников и студентов, но и у взрослого населения.
Существенным недостатком функционирования системы интеллектуальных игр в Челябинской области на сегодняшний день является недостаточная координация действующих сил, отсутствие грамотных волонтёров, способных обеспечить нормальное функционирование систематических мероприятий интеллектуальной направленности, и сложности на начальном этапе вовлечения в интеллектуальное движение. Проводящиеся в городе студенческий и школьный чемпионаты не могут охватить всех желающих, а сами участники, зачастую, либо слабоинформированы, либо не рискуют присоединяться к движению из-за отсутствия наглядных примеров или достаточного количества сподвижников.
Ввиду этого редко где формируется первичная ячейка движения - школьные и студенческие клубы, которые серьёзно упрощают работу непосредственно с учащимися школ, а также помогает подготовить компетентных организаторов из числа учителей.
Согласно информации, представленной на сайте chel-edu.ru, в общеобразовательных учреждениях г. Челябинска на сегодня существуют следующие опции:
Спортивных секций - 468
Творческих и художественных объединений - 544
Научных и технических секций - 248
Туристических объединений - 81
Социально-педагогических объединений - 364
В число социально-педагогических объединений также включены всего 7 школьных клубов интеллектуальных игр, что является очень низким показателем для города с более, чем 1 млн жителей.
Настоящая статистика свидетельствует о недостаточном внимании к развитию интеллектуального движения в Челябинской области.
Но открытие новых кружков и секций сопряжено со значительными финансовыми и организационными сложностями.
Социальные ограничения, связанные с карантинными мероприятиями по COVID-19, наглядно показывают значимость развития любого проекта ещё и на онлайн-платформах.
Наш же проект предполагает создание уникального единого центра интеллектуального движения, который, помимо собственных крупных мероприятий, предполагает лёгкий доступ для школьников, их учителей, студентов и прочих групп населения, заинтересованных в интеллектуальном развитии через игры, к игровым материалам, методикам и консультациям. Уже существующих альтернатив порталу в настоящее время нет, максимально близкий проект к описываемой теме - База вопросов ЧГК, предоставляющая доступ к вопросам различных турниров по интеллектуальным играм, которого явно недостаточно для вовлечения участников в интеллектуальные игры.
После создания портала необходимо дополнительно мотивировать потенциальных участников присоединиться к интеллектуальным играм.
Также стоит отметить, что интеллектуальные игры способствуют созданию местных сообществ, формирующих позитивное представление о регионе, что особенно важно в нашей области, ежегодно страдающей из-за оттока лучших школьников в вузы уже не только столичных городов, но и в те города, которые имеют имидж динамично развивающихся и современно ориентированных.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Школьники Челябинской области, желающие развить свой интеллект и полезные личностные качества
2. Молодые педагоги Челябинской области, которые желают внедрить инновационные практики дополнительного школьного образования
3. Педагоги, использующие игровой подход в преподавании
4. Молодёжь, участвующая в спортивных интеллектуальных играх
5. Школьники, заинтересованные в конструктивном обучающем досуге
6. Инициативная молодёжь, желающая участвовать в волонтёрской деятельности
7. Педагоги и организаторы интеллектуальных клубов
8. Молодёжь с ограниченными возможностями здоровья из ЧРООО "ВОИ""