Проекты

Краткое описание

В наше время ребенок берет в руки смартфон, планшет или компьютер раньше, чем карандаш или ручку. Навык чистого и красивого письма отходит на второй план, в этом теперь как будто нет необходимости. Но это заблуждение, поскольку через чистописание и каллиграфическое письмо ребенок развивается всесторонне. Это не только красиво, но и оказывает свое влияние на мозг, воспитывают усидчивость и силу воли, учит ребенка концентрироваться, предпринимать многократные действия для достижения результата, развивает мелкую моторику. В тех зонах мозга, которые в обычной жизни особо и не затрагиваются, начинают образовываться новые нейронные связи. Дети XXI века, хорошо освоившие клиповое мышление, короткие тексты на бегу и селфи в любом месте, совершенно не умеют размышлять. Также отсутствует способность к длительной концентрации, именно поэтому они просматривают материал крайне невнимательно, оставляя в памяти лишь обрывистые поверхностные знания, которые сохраняются кратковременно, снижается способность к аналитическому мышлению.
Крупный российский ученый, ДБН, профессор, специалист по морфологии и эволюции мозга С.Савельев говорит, что в результате занятий каллиграфией формируются и развиваются нейронные связи головного мозга, которые не формируются ни при одном ином виде деятельности, даже игре в шахматы. Учеными Японии и Китая доказан положительный эффект занятий каллиграфией на скорость восприятия и запоминания информации, на физическое и психическое здоровье, и даже, увеличение продолжительности жизни. Чтобы сформировать те самые качества, необходимые будущим специалистам в области инновационных технологий, крупнейшая японская компания по выпуску электроники, после 10 летнего эксперимента, пришла к выводу, что всем требованиям в наибольшей мере отвечает каллиграфия.
Развивая каллиграфические навыки у детей 6 – 10 лет, мы получим не только красивый почерк и чистые тетради, но и разовьем у детей мыслительные процессы, внимание, дисциплину, мелкую моторику, скорость восприятия и запоминания информации, дети станут эмоционально уравновешеннее, терпеливее и сосредоточеннее, более внимательны и наблюдательны, а значит, успешнее в обучении.
Набор участников происходит в ходе рекламы в подготовительных группах детских садов, начальном звене общеобразовательных школ Саткинского района с привлечением педагогов, владеющих навыками преподавания каллиграфии. Минимальный курс занятий в малочисленных группах (4-6 человек) занимает 3-4 месяца (24 базовых урока).

Цель

1. Развитие навыков красивого почерка

Задачи

1. 1. Привлечение и повышение грамотности родителей 6 - 10 летних детей к проблеме плохого почерка.
2. 2. Развитие мелкой моторики, качества письма, выработка сосредоточенности, терпеливости, концентрации внимания.
3. 3. Умение видеть, наблюдать, анализировать. Развитие скорости и твердости письма.

Обоснование социальной значимости

Высокие технологии упрощают нам жизнь, позволяя не тратить время на рутинные процессы, освобождая его на главное предназначение современного человека – думать, созидать, изобретать, развиваться. Однако блага высоких технологий превратятся в фатальную ошибку, как только начнут не сопровождать, а заменять функции мозга. Дети XXI века, хорошо освоившие клиповое мышление, короткие тексты на бегу и селфи в любом месте, совершенно не умеют размышлять. Также отсутствует способность к длительной концентрации, именно поэтому они просматривают материал крайне невнимательно, оставляя в памяти лишь обрывистые поверхностные знания, которые сохраняются кратковременно, снижается способность к аналитическому мышлению.
Разница между письмом ручкой и печатанием на компьютере в том, что в первом случае буквы полностью воссоздаются от начала до конца, а во втором предлагается, нажав кнопку, сделать выбор между готовыми буквами. Каллиграфическое письмо красиво, но это всего лишь приятный бонус к главным достоинствам каллиграфии.
Ребенок, который красиво и старательно пишет, как правило, более дисциплинирован. Когда ребенок пишет, выводит буквы, верхнее или нижнее соединение — он размышляет. Когда он думает не только о содержательной стороне написанного, но и о внешнем его выражении, он старается сделать этот мир лучше. Здоровый красивый почерк ребенка свидетельствует о его здоровом эмоциональном состоянии. Крупный российский ученый, ДБН, профессор, специалист по морфологии и эволюции мозга С.Савельев говорит, что в результате занятий каллиграфией формируются и развиваются нейронные связи головного мозга, которые не формируются ни при одном ином виде деятельности, даже игре в шахматы. Учеными Японии и Китая доказан положительный эффект занятий каллиграфией на скорость восприятия и запоминания информации, на физическое и психическое здоровье, увеличение продолжительности жизни.
В 80-х годах крупнейшая японская компания, занимающаяся выпуском бытовой и профессиональной электроники, – начиная переходить к нанотехнологиям, провела во многих странах любопытный эксперимент. Искали, какие методики можно использовать в данном регионе и в данной культуре для подготовки специалистов будущего в разных направлениях. Программа длилась более 10 лет. Когда собрали данные, организаторы эксперимента были потрясены. Всем требованиям в наибольшей мере отвечала каллиграфия. Поэтому компания рекомендовала ввести каллиграфию не только школьникам, но даже студентам ВУЗов.

География проекта

Саткинский муниципальный район

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 6 до 10 лет