Проекты

Краткое описание

Проект "Педагогический визит " направлен на повышение общественной активности участников СВО и ветеранов путём вовлечения их в социально значимую деятельность (патриотическое воспитание детей и молодежи). 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника направлены на повышение престижа профессии учителя.
Ветераны имеют большой жизненный и профессиональный опыт, который может быть использован в различных сферах общественной жизни.
Особую значимость приобретает опыт ветеранов и участников СВО в вопросах воспитания патриотизма у детей, активное включение в жизнь школы, помощи молодым педагогам в развитии профессиональных компетенций по указанной проблеме посредством наставничества.
Цель проекта: Разработать систему вовлечения участников СВО и ветеранов в социально значимую деятельность для развития профессиональных компетенций молодых педагогов в вопросах патриотического воспитания,
В соответствии с письмом Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России от 17.06.2022 №03-871 "Об организации занятий "Разговоры о важном" с 2022/2023 года в рамках внеурочной деятельности обучающихся введены еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности.
Молодые педагоги испытывают затруднения в проведении данных событий. Поэтому необходимо обеспечить взаимодействие ветеранов-наставников и молодых специалистов, используя различные формы работы: консультации, мастер-классы, беседы, круглые столы, выездные сессии. Хороший и востребованный человеческий ресурс - это педагоги из числа ветеранов педагогического труда, пенсионеры, имеющие богатый профессиональный опыт, владеющие компетнциями и готовые этот опыт передавать молодым педагогам.
Этапы проекта: на Первом этапе Формируется команда наставников. В соответствии с заявками от муниципалитетов Челябинской области составляется график выездов педагогов-наставников. Разрабатывается программа образовательных событий для молодых специалистов в соответствии с запросом. Проводятся практико-ориентированные события, мастер-классы, консультации в территориях, "Разговоры о важном". На втором этапе проводится слет лучших педагогов, ветеранов и участников СВО. На третьем этапе будут популяризированы лучшие педагогические практики по заявленной проблеме: подготовлен видеоролик, издан сборник методических материалов, подготовлены стендовые презентации
Данный проект дает возможность повысить общественную активность участников СВО и ветеранов, путём вовлечения их в социально значимую деятельность, развивать профессиональные компетенции молодых педагогов в вопросах патриотического воспитания, используя технологии наставничества, развивать географию проекта на уровне области, расширять сетевое партнерство.

Цель

1. Разработать систему вовлечения участников СВО и ветеранов в социально значимую деятельность для развития профессиональных компетенций молодых педагогов в вопросах патриотического воспитания

Задачи

1. Создать команду наставников из числа участников СВО и ветеранов для обучения молодых педагогов в направлении патриотического воспитания детей и молодежи
2. Обучить молодых педагогов ставить правильные цели и задачи по вопросам патриотического воспитании детей и молодежи путем использования технологии наставничества
3. Организовать и провести серию мастер-классов для молодых педагогов Челябинской области
4. Способствовать диссиминации полученного опыта широкому кругу заинтересованных лиц - педагогическим работникам, руководителям школ, студентам педагогических ВУЗов
5. Расширить круг социального партнерства в направлении патриотического воспитания

Обоснование социальной значимости

В современных условиях система российского образования рассматривается основным институтом патриотического и гражданского воспитания.
В целях обеспечения результативности гражданско-патриотического воспитания детей традиционно реализуются различные модели организации работы образовательной системы города Челябинска и в целом Челябинской области, в том числе на основе межведомственного взаимодействия и сотрудничества со всеми заинтересованными общественными структурами.
Разработаны и функционируют воспитательные системы, основная идея которых состоит в том, что посредством специально организованного взаимодействия детей друг с другом и со взрослыми, с широким использованием возможностей городской среды можно достичь максимальных воспитательных эффектов.
Эта работа актуализирована сегодня изменениями законодательства РФ об образовании: разработке проектов программам воспитания и их реализации в каждой образовательной организации отведена значительная часть методической и организационной работы.
В настоящее время реализуется ряд программ и проектов, направленных на создание условий для формирования единого воспитательного пространства, выявляющих эффективность воспитательных мер и направленных на обновление содержания и технологий воспитания.
Но несмотря на все это наблюдается значительные трудности у педагогов по вопросам патриотического воспитания детей и молодежи, что обусловлено сложившей современной геополитической ситуацией. Современные образовательные организации повсеместно сталкиваются с изменением ценностно-смысловых ориентиров детей и молодежи, низким уровень культурного развития , трудностями во взаимодействии с родителями. Мы наблюдаем, как все чаще и чаще родители выступают против участия детей в разговорах о важном, халатно относятся к такому важному событию, как общешкольные линейки. Кроме того, проведенное нами исследование в форме опроса показало, что 60% молодых педагогов нейтрально относятся к проведению разговоров о важном, только 40% выразили готовность и поддержку указанного направления.
К сожалению, как и многие другие проблемы в нашей стране, вопрос патриотического воспитания также не тщательно изучен и не имеет точных и надежных статистических данных. Однако, некоторые исследования и опросы могут дать нам общее представление о ситуации:
1. Опрос Фонда Общественного Мнения (ФОМ) в 2018 году показал, что только 6% россиян считают, что патриотизм в России находится на высоком уровне, 41% считают его средним, а 37% – низким.
2. Исследование ВЦИОМ в 2019 году показало, что более половины россиян (55%) считают, что вопросы патриотического воспитания важнее всего при отборе и обучении педагогов, а еще 14% считают, что этот вопрос приоритетен при подготовке и проверке учебников и учебных программ.
3. Согласно исследованию Центра стратегических исследований, по итогам 2019 года только 52,1% школьников считают себя патриотами своей страны, а 34,4% – не уверены в своих чувствах.
4. Исследование Российского центра общественного мнения (РОМИР) в 2020 году показало, что по состоянию на 2020 год ситуация с патриотизмом у россиян не стала лучше: 15% участников опроса считают, что патриотические настроения в России на низком уровне.
Таким образом, данные опросы и исследования указывают на то, что проблема патриотического воспитания в России действительно существует и требует усиленного внимания государства и общества.
Одним из механизмов решения данной проблемы является системное участие участников СВО, ветеранов, в том числе ветеранов педагогического труда, в просвещении и передаче опыта педагогическим работникам образовательных организаций через развитие системы наставничества. Только грамотный педагог, владеющий компетенциями в области патриотического воспитания сможет привить подрастающему поколению важнейшие духовно-нравственные и культурно-исторические ценности, отражающие специфику формирования и развития российского общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян: это любовь и преданность своему Отечеству; гордость за принадлежность к великому народу, к его свершениям; почитание национальных святынь и символов; уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству.

География проекта

Муниципальные образования Челябинской области: Челябинск, Копейск, Магнитогорск, Ашинский муниципальный район, Саткинский муниципальный район, Сосновский муниципальный район

Целевые группы

1. Участники СВО, ветераны, ветераны пдагогического труда
2. Молодые педагоги образовательных организаций Челябинской области в возрасте до 35 лет