Проекты

Краткое описание

В Челябинской области существует проблема устаревшего подхода к профориентационной работе с подростками. У школьников есть запрос на новые формы знакомства с профессиями будущего (игровой и с применением цифровых технологий), но на данный момент формат используется слабо. Также есть запрос на знакомство с навыками и профессиями ближайшего будущего.
Решением предлагаю проведение профориентационных игр с применением Web-платформы, которая упрощает модерацию игры, дольше удерживает внимание подростка, является новым для подростка методом. Эффективность игры подтверждена тестом бета-версии, подробное исследование в приложениях.
Реализация проекта предполагает доработку существующего приложения - помощника проведения игр в очном формате и непосредственные серии проведения игр в образовательных учреждениях Челябинска, в результате которых у 300 подростков появятся (или добавятся) знания о профессиях и навыках будущего, навыки работы в команде, навыки стратегического мышления и реакции на изменения ситуации в режиме реального времени в ходе деловой игры.

Игровые механики проверены тестированием beta-версии приложения (требуется лишь доработка), информация о профессиях и навыках будущего основана на "Атласе новых профессий", что подтверждает эффективность технологии.

Цель

1. Улучшение уровня профессиональной ориентации путем внедрения в профориентационную работу со школьниками подростками 8-11 класса Челябинской области цифровых и игровых элементов, а также информации о профессиях и навыках специалистов будущего с февраля по май 2022 года.

Задачи

1. Подготовка цифровых платформ для проведения игр
2. Проведение серии игр в образовательных учреждениях
3. Подведение итогов проекта
4. Информационное освещение проекта

Обоснование социальной значимости

В Челябинской области существует проблема устаревшего подхода к профориентационной работе с подростками. Исследование, в рамках магистерской работы "Технологии профориентации подростков", в котором принимали участие школьники 8-11 классов г. Челябинска и г. Сарапула показало острую проблему профориентационной работы, которая выражается в устаревших методах и отсутствие информации о профессиях и навыках будущего.
На вопрос «Чем планируешь заниматься после окончания школы?» - 13,3% указали, что не определились, чем будут заниматься после выпуска в принципе, при этом 13,3% ответили, что не определились с профессией, 6,7% указали, что выберут среднее специальное образование, но направление не определили.
Анкетирование показало, что в профориентационной работе со школьниками распространены экскурсии, дни открытых дверей (56,7%), тесты, беседы с педагогом-психологом (40%), разделение на профильные классы (33,3%) и профориентационные проекты (33,3%). Беседы в формате открытого диалога с представителями предприятий и программы от педагогов организаторов встречаются гораздо реже.
По мнению школьников, наиболее интересными форматами профориентационной работы являются: игровой очный формат (60%);экскурсии и дни открытых дверей в образовательных учреждениях (56,7%);тесты, беседы с педагогом-психологом (53,3%); профориентационные проекты (53,3%);подкасты, информация, транслируемая в социальных сетях (53,3%), игровой формат в сети, онлайн (43,3%), при этом 83,3% опрошенных подростков проявили интерес к профессиям будущего.
Делаем вывод, что запрос на новые формы знакомства с профессиями будущего у аудитории имеется, но на данный момент проводится слабо.
Если говорить о Всероссийском масштабе проблемы, то данная тема затронута в Федеральном проекте «Успех каждого ребенка» (национальный проект «Образование»), где рассматриваются инструменты реализации ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов, формирование эффективной системы подготовки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленную на самоопределение и проф. ориентацию всех обучающихся, что подтверждает актуальность ситуации.
Решением предлагаю проведение профориентационных игр с применением Web-платформы, которая упрощает модерацию игры, дольше удерживает внимание подростка, является новым для подростка методом. Эффективность игры подтверждена тестом бета-версии, подробное исследование в приложениях.

География проекта

Челябинская область, г. Челябинск

Целевые группы

1. Школьники подростки 8-11 класса Челябинской области, стоящие перед выбором профессии