Проекты

Краткое описание

Программа развития карьерных стратегий «Апгрейд» призвана помочь молодым людям Челябинской области в построении профессиональной траектории через реализацию комплексной четырехмесячной программы, которая включает в себя:
- приобретение участниками знаний и практических навыков, необходимых для выбора профессии;
- построение индивидуальной образовательной траектории;
- написание резюме;
- первые профессиональные пробы;
- оценку профессиональных и надпрофессиональных компетенций.

К основным этапам программы можно отнести:
- интерактивное знакомство с IT-профессиями через митапы с профессионалами, симуляционные игры и экскурсии в IT-компании;
- хакатон по формированию продуктовых решений с использованием современных генеративных технологий, где ребята в течение 72 часов смогут создать первые MVP (минимально жизнеспособные продукты) и пройти полный цикл создания IT-продукта;
- ассессмент профессиональных и надпрофессиональных компетенций через создание резюме, самооценки навыков и серии собеседований «в никуда» (демоверсий собеседования);
- построение индивидуальной образовательной траектории и персональная работа лучших студентов программы с карьерным коучем.

Таким образом, программа поможет 60 участникам проекта определить свои цели и стремления в профессиональной сфере. Когда люди знают, чего они хотят достичь и по какому пути им следовать, они могут принимать более осознанные решения и находить работу, которая соответствует их ценностям и интересам.

Больше нет строгих правил того, как должна выглядеть карьера. Люди могут выбирать разные пути, включая изменение отрасли деятельности, самостоятельное предпринимательство, фриланс или комбинированные формы работы. Карьерные стратегии помогают разработать план для достижения целей вне зависимости от выбранного пути.

Цель

1. Создание возможностей построения карьерной стратегии с помощью комплексной четырехмесячной программы «Апгрейд» для студентов вузов и начинающих специалистов Челябинской области.

Задачи

1. Повышение информированности студентов старших курсов и молодых специалистов о рынке IT-профессий и специфике работы IT-компаний
2. Ассессмент профессиональных IT-компетенций и гибких навыков участников проекта
3. Построение профессиональной траектории участников проекта
4. Развитие сообщества молодых IT-специалистов Челябинска
5. Качественная реализация программы развития карьерных стратегий "Апгрейд"

Обоснование социальной значимости

Современный IT-рынок крайне быстро меняется в связи с развитием современных технологий и автоматизацией процессов компаний. Молодые люди оказываются в ситуации, когда новые требования рынка только формируются, а старые уже не работают в полной мере. И когда наступает момент выбора профессионального образования – для молодых людей есть существенный риск того, что по окончании обучения выбранная специальность окажется невостребованной, а профессиональные навыки не актуальны. По данным Росстата Челябинской области 16,7% от числа всех безработных – это молодые люди, не имеющие опыта трудовой деятельности. При этом 47,5% этого показателя – молодежь в возрасте от 20 до 24 лет, а 17,6% – от 25 до 29 лет. Эти данные говорят о проблемах учащихся вузов c профессиональным самоопределением и грамотным поиском первого места работы. И хотя общий уровень безработицы в Челябинской области остается относительно невысоким – 4,9%, многие отрасли чувствуют существенную нехватку высококвалифицированных специалистов.

Не менее серьезную проблему мы видим на рынке IT-работодателей. С середины 2021 года Минцифры регулярно сообщает о тотальной нехватке разработчиков разных направлений и классических программистов. По итогам 2022 года дефицит профессионалов IT-рынка достиг 1,5 миллионов человек. Челябинская область, как и другие регионы, сталкивается с этой проблемой. До 2022/2023 учебного года во всех вузах России было 80 тыс. бюджетных мест по IT-специальностям, и такое же количество молодых специалистов-айтишников университеты страны выпускали ежегодно. При таких темпах подготовки новых IT-специалистов на рынок труда дефицит в 1 млн человек можно было бы ликвидировать за 12,5 лет или даже больше, если процесс цифровой трансформации во всех отраслях экономики будет и дальше расти нелинейно.

Безусловно, популярность IT-профессий в России набирает обороты. По данным исследования сервиса «Зарплата.ру», проведенного в конце минувшего года, каждый пятый россиянин (22%) запланировал пройти в 2022 году обучение для работы в сфере IT.
В рамках национального проекта «Цифровая экономика» Правительство РФ запустило два новых решения – «Цифровые профессии» и «Цифровые кафедры», которые позволяют закрыть вопрос нехватки IT-специалистов в экономике страны в два раза быстрее. Однако эти программы не решают вопрос профессионального самоопределения молодых людей или профессионалов, которые решили сделать карьерный переход. Несмотря на острый дефицит молодых специалистов, проблема заключается не в самом отсутствии возможности учиться. В России есть большое количество профильных инженерных и классических университетов, в которых действуют образовательные программы по IT-направлениям. Об этом свидетельствуют данные рейтинга высших учебных заведений Quacquarelli Symonds (QS) за 2022 год. В номинации Emerging Europe & Central Asia («Развивающаяся Европа и Центральная Азия») указаны 129 отечественных университетов.

Один из самых популярных IT-порталов страны – «Хабр», в 2023 году опубликовал перечень самых востребованных специальностей в IT-сфере по показателям роста зарплат в отрасли и динамики развития профессий в целом. В топ специальностей попали аналитик данных, веб-разработчик, разработчик на языке программирования Python, UX/UI дизайнер, разработчик мобильных приложений, DevOps-инженер и инженер машинного обучения. И это не полный перечень профессий IT-рынка. Как молодым людям принимать решение по обучению определенной профессии, если у них нет свободного доступа к инструментам профессионального самоопределения? Услуги карьерных консультантов доступны не всем, а устаревшие профориентационные тесты уже не вызывают доверия.

Например, по данным ассоциации IT-компаний региона, IT-рынок видит проблему в нехватке специалистов в области фронтенд и бэкенд разработки, инженеров машинного обучения, разработчиков на языке Python, Android и iOS разработчиков, UX/UI дизайнеров. Вакансии открыты, а подходящих по компетенциям специалистов в регионе нет. Это во многом связано с тем, что вузы готовят разработчиков широкого профиля. И в процессе учебы не у всех учащихся появляется возможность разобраться в тонкостях рынка труда, сфокусироваться на определенной профессии и пройти все этапы отбора в IT-компанию.

Исследование портретов учащихся АНО «Гига Школа» в марте-апреле 2023 года показало, что студенты и начинающие специалисты челябинских вузов на старте карьеры сталкиваются с проблемами профессионального самоопределения. Ребятам не хватает как знаниевой, так и практической составляющей в вопросах выбора первой профессии, построения индивидуальной образовательной траектории, написания резюме и поиска возможностей профессиональной пробы, оценки профессиональных и надпрофессиональных компетенций. Что подтверждает актуальность программы построения карьерной стратегии в IT-сфере «Апгрейд».

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Студенты старших курсов вузов Челябинска
2. Начинающие специалисты в возрасте от 21 до 30 лет