Проекты

Краткое описание

Дети с ограниченными возможностями здоровья (вариант 7.1) (далее ОВЗ) испытывают трудности в обучении. Наиболее частая причина - нарушение познавательного развития (памяти, внимания, мышления, воображения). Для продуктивного обучения у детей должны быть развиты познавательные процессы, т.е. память, мышление и др. У детей с ОВЗ чаще всего эти процессы находятся на слабом уровне развития. И при отсутствии специальной помощи проблемы из начальной школы могут переходить в среднюю еще больше усугубляя проблемы подросткового возраста. Программа коррекции и комплексного развития познавательных способностей учащихся с ОВЗ (далее Программа) представляет собой систему интеллектуально-развивающих занятий. Программа способствует повышению уровня развития памяти, внимания, мышления, речи, воображения до уровня соответствующего, данному возрасту, а также способствует формированию у детей основных приемов учебной деятельности.
Данная программа создает условия для развития у детей познавательных способностей и интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта, тем самым обеспечивает основу успешности школьного обучения. Во время занятий у детей происходит становление развитых форм сомосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. В результате этих занятий ребята достигают значительных успехов, они многому научаются и эти умения применяют в учебной работе, что приводит к успехам. Таким образом, у кого-то возникает интерес к учебе, а у кого-то он еще больше закрепляется.
Цель нашей работы - коррекция и комплексное развитие познавательных способностей учащихся, развитие речи и кругозора, формирование волевого самоконтроля.
Отличительные особенности программы:
На занятиях ребенку предлагаются интересные, увлекательные, необычные задания. Большую часть занятия учащиеся разгадывают, расшифровывают, составляют, открывают и т.п. Так, серьезная работа принимает форму игры, что очень привлекает и заинтересовывает детей.
Продолжительность работы по программе 34 занятия, периодичность проведения 1-2 раза в неделю, 40-45 минут каждое.
Занятия проводятся в группе по 5-6 человек.
Группы формируются исходя из возраста учащихся. В настоящий момент сформировано 5 групп (1 группа - дети 7-8 лет; 2 группа - дети 8-9 лет; 3 группа - учащиеся 9-10 лет; 4 группа - учащиеся 10-11 лет и 5 группа - дети 11-13 лет). Общее количество детей - 63 человека.

Цель

1. Повышение уровня развития познавательных процессов учащихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 7.1).

Задачи

1. Проведение входящей и исходящей (контрольной) диагностики познавательных процессов.
2. Коррекция и развитие познавательных процессов, развитие общеучебных умений
3. Информирование родителей, педагогов и учащихся школы в целом о том, что каждый ребенок важен.
4. Проведение индивидуальных и групповых консультаций родителей, посещающих занятия.

Обоснование социальной значимости

С каждым годом число учащихся со статусом ОВЗ неумолимо растет. Одному педагогу-психологу в школе, несмотря на колоссальные внутренние ресурсы и потенциал охватить в настоящий момент всех детей с ОВЗ (а их насчитывается 158 человек) невозможно. Отсюда возникает необходимость привлечения дополнительных специалистов (педагогов - психологов, дефектологов).
Коррекционно-развивающие занятия на развитие познавательных процессов направлены на поддержку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством обновления материально-технической базы и освоения педагогами специальных коррекционных методик и технологий. Проект реализуемый педагогом - психологом в МАОУ "Гимназия №76 г. Челябинска, осуществляет коррекционное развитие и обучение детей с различными нарушениями развития (вариант 7.1).
Обновление инфраструктуры учреждения, оснащение специальным методическим и коррекционно-развивающим оборудованием, зонирование образовательного пространства – все это залог успешного будущего подрастающего поколения.
Проведя опрос посредством беседы с родителями учащихся с ОВЗ (138 человек), 85% высказали желание о посещении их детьми данного курса, 91% из числа опрошенных посчитали , что подобные занятия положительно скажутся на общем развитии их особенных детей, 75% сказали, что не посещают подобного рода занятий из-за отсутствия финансового благополучия.
Исходя из вышесказанного, я считаю, что данное направление работы с детьми с ОВЗ имеет высокую социальную значимость для города, так как мы помогаем детям с ОВЗ осваивать школьные программы , радоваться своим достижения, чувствовать себя достойно с одноклассниками и снижаем их тревожность. А также помогаем малообеспеченным родителям увидеть помощь непосредственно в школе.
Если не заниматься коррекционной работой с детьми с ОВЗ это приведет к ослаблению имеющихся нарушений и дезадаптации.
Доказано, что комплексный подход к развитию познавательных способностей детей с ОВЗ дает положительную динамику и благоприятно сказывается на их дальней учебной деятельности в целом (https://nauchkor.ru/uploads/documents/5b887cbd7966e1073081b474.pdf?ysclid=m49x86lin1282902275).

География проекта

МАОУ Гимназия № 76 г. Челябинска

Целевые группы

1. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 7.1) МАОУ Гимназии №76 г.Челябинска до 13 лет