Проекты

Краткое описание

Идея проекта была вдохновлена внутришкольным профориентационным проектом "Выбери сам" в 2024-2025 уч. году , предложенного обучающимися 8 классов , посещающих курс по Социальному проектированию. В рамках проекта приглашались гости, которые не только рассказывали о своих профессиях
https://vk.com/wall-200256114_6897
но и вовлекали желающих в активную игру, пробы, мастер классы.
Посты размещались в Сообществе Гимназии №23 https://vk.com/gimnazia23troitsk?from=search
Все материалы можно найти по хэштегам
#СоциальноеПроектирование#ПроектВыбериСам#новыеместавдополнительномобразовании
Во время реализации мероприятий, при заполнении Дневников обратной связи мы выявили , что многие хотят стать поварами и хотели бы побывать на мастер классах по приготовлению еды. Как известно подростковый возраст - именно тот возраст, когда детям важно уделять пристальное внимание, вовлекать их в совместную деятельность, учить поддерживать и дружить.
Проект" Готовим вместе" не просто практический (мастер классы для юношей. девушек, совместный), но и Б можно сказать, профориентационный.
Все подобранные формы и мероприятия обеспечат совместную деятельность и более близкое знакомство, сплочение параллельных классов. Один мастер класс- совместная работа девочек из двух 8 классов, а другой- исключительно для юношей. Третий мастер класс объединит оба класса.
Социальный проект проходит в два этапа : организационный и просветительский, а второй- практико-ориентированный, итоговый. Интересной. результативной формой является Фото конкурс, результаты которого также позволят участникам получить новые знания о семьях одноклассников.

Цель

1. создание условий для объединения двух девятых классов путем организации совместной деятельности по приготовлению еды

Задачи

1. организовать совместную деятельность обучающихся 9 классов
2. сдружить классы, способствовать лучшему знакомству
3. получить обратную связь

Обоснование социальной значимости

При реализации внутришкольных мероприятий было подмечено, что девятиклассники не знают фамилий ребят с параллельного класса. Это затрудняло раздачу дневников обратной связи.
Возможно это некоторая обособленность и автономность детей, которые мало замотивированы в создании крепких и долгосрочных отношений. А ведь дружба и подобные ценности - профилактика деструктивного поведения .Еда и все что с ней связано всегда приносит удовольствие , и положительные эмоции, а дети с радостью осваивают знания и приобретают навыки.
Разумеется, что само приготовление блюд в старших классах может представлять собой ряд проблем, как для учеников, так и для преподавателей. Вот несколько распространенных трудностей:
Ограниченное время: Учебная программа и другие занятия могут не оставлять достаточно времени для полноценного освоения кулинарии.
Недостаток ресурсов: В школе ограниченное количество кухонного оборудования и ингредиентов, что может затруднить процесс приготовления.
Безопасность на кухне: Обучение безопасным методам работы на кухне, включая обращение с ножами и горячими поверхностями, является важной, но иногда сложной задачей. Без вовлечения профессиональной команды и педагогов-волонтеров организовать 50 человек действительно непросто. Именно учитывая все эти моменты мы отразили запрос в статье Бюджет.

География проекта

Город Троицк Челябинская Область Поселок ГРЭС

Целевые группы

1. 56 обучающихся 9 классов МАОУ Гимназии №23 города Троицка Челябинской области