Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие образования детей как для нормотипичных так и с ограниченными возможностями здоровья- методом канистерапии в библиотеках г. Челябинска .Уникальность проекта включая в работу специально обученную собаку-ассистента, мы придаем обучающим занятиям игровую окраску, опосредованно воздействуя на учебный процесс, при этом не заменяя его полностью игрой. Канистерапия - метод реабилитации, социализации и абилитации с использованием специально подготовленных для такой деятельности собак. Проект "Канистерапия в библиотеках города". Включает в себя комплекс различных мероприятий, он следует одной цели - повышение мотивации к чтению у детей разных категорий. В таких занятиях социальная роль педагога переходит к ребенку, изменяя тем самым мотивационную составляющую процесса. При этом специалист имеет возможность контролировать процесс и направлять его в нужное русло отдавая команды специально обученной собаке, тем самым скрыто корректируя необходимые навыки чтения. Преимущественно организуются занятия с детьми уже умеющими минимальный уровень навыков чтения, но воспринимающими этот процесс негативно, а также нуждающимися в улучшении навыков чтения до уровня возрастной нормы и преодолении страха чтения вслух, перед публикой. Восемь библиотек города изъявили желание присоединиться к проекту,а именно:ЦГДБ им. А. М. Горького, детскими библиотеками №1, 2, 5, 6, 8, 10,Челябинская областная специальная библиотека для слабовидящих и слепых.Проекта рассчитан на 6 месяцев до конца учебного года .В рамках проекта всего пройдет 300 индивидуальных занятий, из них 252 занятия в библиотека для нормотипичных детей ,48 занятий с детьми ОВЗ по зрению и ментальными нарушениями. Всего 60 детей.

Цель

1. Улучшение навыка чтения у детей через повышение мотивации методом канистерапии

Задачи

1. Применение метода канистерапии в обучении детей с ОВЗ по зрению и ментальными нарушениями
2. Организация регулярных занятий по чтению для здоровых детей школьного возраста в библиотеках
3. Информирование родителей о наборе групп для занятий чтения в библиотеках города

Обоснование социальной значимости

Согласно данным инициативного всероссийского опроса «ВЦИОМ-Спутник», проведенного в 2018 г, читают книги детям всего 31% опрошенных россиян.По результатам онлайн-исследования 2019 года по теме детского внеклассного чтения интернет-магазина «Лабиринт»30% школьников 6-10 лет читают 1-2 часа в неделю, 29,8% посвящают чтению 3-4 часа.Больше, чем 8 часов в неделю чтению уделяют внимание только 11,6% детей среднего школьного возраста.
Только 15% родителей отмечают, что их дети читают .В настоящее время существует необходимость поиска новых способов приобщения детей к чтению. Чтение детьми книг специально обученным собакам - инновационная методика, пользующаяся заслуженной популярностью не только в европейских странах, но и в России,в нашем городе такой практики не наблюдалось,но по опросу звонков в библиотеки г.Челябинска все поддержали инициативу методики.
Занятия чтением с собаками позволяют улучшить непосредственно навык чтения способствуют развитию когнитивной, мотивационной и эмоциональной сфер личности ребенка. Кроме того, грамотно организованные занятия и правильно подобранная литература помогут сформировать у ребенка бережное отношение к природе, любовь к животным, развить в ребенке желание общаться, учиться, познавать новое.Впервые собаки, специально обученные внимательно слушать, когда им читают, появились в библиотеке Солт-Лейк-Сити (США) более 15 лет назад, вскоре методика распространилась по всему миру. В библиотеках Финляндии собаки-слушатели даже числятся в штате сотрудников. Сложности с чтением часто связаны с тем, что ребенок стесняется читать перед классом и учителем, боится допустить ошибку. Родителям тоже не всегда удается слушать спокойно и заинтересовано. Несмотря на то, что все знают,что не следует делать замечания ребёнку во время чтения, удержаться порою очень сложно. Собаке же все равно, как ребенок читает, быстро или медленно, хорошо или плохо. Детям нравится, что собака слушает их неидеальное чтение, в собаке они находят благодарного слушателя.
Психологический комфорт это самое важное. Ребенок начинает чувствовать, что его интересно слушать, а не то, что его кто-то оценивает и поправляет.
Смысл таких занятий — вызвать у ребенка желание читать, пробудить мотивацию. Собака — хороший мотивирующий фактор. Чтение начинает восприниматься не как скучная повинность, а как игра. Правильность достигается впоследствии, с опытом.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Здоровые дети
2. Дети имеющие ограниченные возможности здоровья по зрению и с ментальными нарушениями