Проекты

Краткое описание

«Голографический 3D вентилятор + викторина» представляет собой образовательно-
развлекательную программу с использованием голографического вентилятора, устройство для
воспроизведения 3D анимации с голографическим «вау-эффектом», который воспроизводит
обучающие программы (фильмы) для детей и подростков, как дополнение к учебному процессу
с целью их интеллектуального развития, расширения общего кругозора, знакомства с
окружающим миром и нормами поведения в обществе.
Проект будет способствовать развитию детей в следующих аспектах:
1- Образование и развитие.
2- Уважение и достоинство.
3- Социальная интеграция.
4- Поддержка и забота.
5- Патриотическое воспитание.

Заключение
Проект "Голографический 3D-вентилятор + викторина" направлен на создание безопасной и поддерживающей образовательной среды для детей, которые находятся в уязвимом положении. Мы стремимся обеспечить им доступ к современным технологиям и образовательным ресурсам, что поможет в их развитии и интеграции в общество.

Цель

1. Образование и развитие детей-сирот и детей, оставшиеся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, детям нуждающимся в особой заботе государства и детей участников СВО в возрасте 3 до 10 лет при помощи проекта "Познавательно развивающее голографические 3D фильмы для детей"
2. Проект будет способствовать развитию уважению человеческого достоинства детей.
3. Интерактивные элементы, такие как викторины, будут способствовать социальной интеграции детей, помогая им развивать навыки общения и работы в команде. Это особенно важно для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые могут испытывать трудности в социальной адаптации.
4. В рамках проекта будет реализовано патриотическое воспитание, что особенно актуально для детей участников СВО. Мы будем включать элементы, способствующие формированию чувства гордости за свою страну и пониманию ее истории.
5. Проект должен осуществить поддержку детей, нуждающихся в особой заботе государства. Мы будем работать над тем, чтобы каждый ребенок получил возможность участвовать в образовательной деятельности, что поможет им чувствовать себя частью общества и снизит уровень социальной изоляции.

Задачи

1. Создание фильмов по тематикам соответствующим целям проекта, способствующим: Образованию и развитию. Воспитанию уважения и достоинства. Способствовать социальной интеграции. Обеспечить поддержку и заботу. Привитию патриотического воспитания. к России. Для демонстрации данных фильмов приобретение соответствующего оборудования.
2. Разработка викторины по темам фильмов, для закрепления изученного материала.
3. Составления плана по показу фильмов в домах для целевой аудитории. Согласование тематики фильмов в Министерстве социальных отношений Челябинской области и Комитете социальной политики г. Челябинска.
4. Показ по плану фильмов в домах для детей сирот и детей участников СВО .

Обоснование социальной значимости

Проблемы в сфере образования детям нуждающимся в заботе государства (возраст 3–10лет) с использованием новых интерактивных методик
1. Целевая группа
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, детям нуждающимся в особой заботе государства и детей участников СВО в возрасте 3 до 10 лет. В Челябинской области на конец 2025 года функционирует 53 учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. На 1 января текущего года в них проживало 2345 детей ( количество детей участников СВО - данные закрыты). Установлено что проблемы социализации и развития навыков начинаются именно в раннем возрасте.
2. Основные проблемы
Недостаточная социализация и развитие коммуникативных навыков. Дети, растущие в условиях учреждений интернатного типа, часто не осваивают навыки продуктивного общения, затрудняются в понимании эмоций других людей, что приводит к негативной позиции по отношению к окружающим.
Ограниченность образовательных методик. В учреждениях часто используются традиционные формы обучения, не учитывающие возрастные особенности и потребности детей 3–10 лет. Недостаток игровых, творческих и интерактивных форм снижает мотивацию к обучению и развитию.
Отсутствие индивидуального подхода. Дети поступают в учреждения с разным уровнем развития, но программы не всегда адаптированы под их потребности, что приводит к трудностям в усвоении материала.
Недостаток методических материалов и современных технологий. В ряде учреждений отмечается нехватка интерактивных и цифровых образовательных ресурсов, а также методик, ориентированных на развитие критического мышления и самостоятельности.
3. Результаты исследований
Психологические и педагогические наблюдения показывают, что дети-сироты младшего возраста испытывают трудности в эмоциональном развитии, часто не умеют рефлексировать на состояние других, что затрудняет формирование дружеских и доверительных отношений.
Педагогические мониторинги отмечают, что дети лучше усваивают материал в игровой форме, а традиционные лекции и беседы вызывают меньший интерес. В ряде интернатов внедряются игровые методики, но их недостаточно для системного развития.
Сторонние исследования подтверждают: дети, обучающиеся с использованием интерактивных и творческих методик, демонстрируют более высокие показатели социализации и учебной мотивации.
Данные использованы:
https://iz.ru/1705196/sergei-gurianov/motiva
https://tochno.st/problems/orphanhood/regions/chelyabinskaya_oblast

География проекта

г. Челябинск и Челябинская агломерация

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, детям нуждающимся в особой заботе государства и детей участников СВО в возрасте от 3 до 7 лет.
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья, детям нуждающимся в особой заботе государства и детей участников СВО в возрасте от 7 до 10 лет.