Проекты

Краткое описание

С сентября 2025 года в Миасском городском округе функционируют три Ресурсных класса, в которых обучаются 16 учеников с разным уровнем навыков. Модель Ресурсного класса предполагает создание таких специальных образовательных условий для ученика с особыми образовательными потребностями, в которых он смог бы включиться в жизнь образовательного учреждения в своем индивидуальном темпе и обучаться в среде с наименьшими ограничениями. Основой данной модели образования является прикладной анализ поведения.
"Прикладной анализ поведения подходит всем. Неважно, говорим ли мы о детях, взрослых, людях с особыми потребностями или без них, в каком бы окружении они ни жили. Потому что прикладной анализ поведения — это не что иное, как наука об изменении поведения. У всех людей есть поведение — и оно меняется, в лучшую или худшую сторону." - Уильям Л. Хьюард https://autismjournal.help/articles/prikladnoy-analiz-podhodit-vsem.
В рамках проекта специалисты Ресурсного класса МАОУ "СОШ N13" им. Д. И. Кашигина Миасского городского округа пройдут обучение у высокопрофессиональных педагогов страны с высоким уровнем знаний и навыков в области прикладного анализа поведения. Полученный опыт и знания по прикладному анализу поведения позволят проводить участникам проекта качественное вмешательство для обучения, развития и коррекции детей с особыми образовательными потребностями в образовательном учреждении Миасского городского округа.

Цель

1. Повышение знаний специалистов Ресурсного класса МАОУ "СОШ N13" им. Д. И. Кашигина в области прикладного анализа поведения для улучшения качества жизни детей с особыми образовательными потребностями

Задачи

1. Провести подготовительные мероприятия для реализации проекта
2. Организовать и провести мероприятия по обучению участников проекта
3. Сформировать отчеты по проекту

Обоснование социальной значимости

"АВА-терапевт – профессия очень сложная. Его работа не легче, чем работа врача, требует постоянной переподготовки, потому что постоянно появляются новые научные данные, новые методики, основанные на науке ПАП – их сегодня 29. Каждая исследуется и проверяется в строгих доказательных дизайнах. Это именно терапия со всеми вытекающими лечебными смыслами." - Президент Центра проблем аутизма Екатерина Мень. https://www.miloserdie.ru/article/prikladnoj-analiz-povedeniya-aba-terapiya-sila-v-gibkosti/ .
Целевая группа проекта - это специалисты образовательной организации. Обучение прикладному анализу поведения очень дорогостоящее. Но профессиональная деятельность в сфере прикладного анализа поведения требует постоянного обучения, повышения квалификации, работу под руководством опытного специалиста. "Чем опытнее АВА терапевт, тем качественней его работа, тем эффективнее обучение и быстрее продвижение ребенка. Но опытными не рождаются, опытными становятся. И приобрести опыт можно и нужно на практике, под руководством опытного АВА специалиста, который покажет, расскажет и распишет, что и как делать." - https://autismaba.blogspot.com/2011/08/chto-takoe-aba-terapija.html .
Мероприятия проекта позволят специалистам Ресурсного класса образовательных организаций, получить качественное и практикоориентированное обучение в ведущих организациях в области прикладного анализа поведения.
Полученный опыт и знания по прикладному анализу поведения в дальнейшем будут транслироваться на другие образовательные организации Миасского городского округа.
По данным официального сайта Управление образования Администрации МГО: по состоянию на 01.01.2022 года в общеобразовательных организациях
насчитывалось 912 детей с ОВЗ, в дошкольных образовательных организациях 1292 детей с ОВЗ. Количество детей, нуждающихся в доказательных методиках вмешательства, растет с каждым годом.

География проекта

Миасский городской округ

Целевые группы

1. специалисты Ресурсного класса МАОУ "СОШ N13" им. Д. И. Кашигина Миасского городского округа