Проекты

Краткое описание

Суть проекта заключается в проведении курса "Традиционные ценности - детям", направленного на воспитание традиционных духовно-нравственных ценностей у детей и подростков. Целевая аудитория частично собрана, её составляют дети и подростки 1-6,8 классов, находящиеся на семейном обучении (далее-СО) и посещающие Центр дополнительного образования "Родное слово". Также чрезе соц.сети в проект будут приглашены дети на СО из г. Челябинска,желающие участвовать в проекте и прошедшие конкурсный отбор. В Центре дети получают консультации по основным школьным предметам для того,чтобы успешно сдать аттестацию по программе "Школа России" в конце уч.года. При этом проблема всех детей, находящихся на семейном обучении, заключается в отсутствии целенаправленного воспитательного воздействия со стороны педагогов и наставников. Традиционная образовательная программа нацелена на передачу знаний и не является полноценным источником воспитания. Это побудило нас провести на базе Центра курс "Традиционные ценности - детям", который помог бы детям впитать ту систему ценностей, которая соответствует духовно-нравственным ориентирам нашего народа. Более всего этим требованиям отвечает программа "Русская Классическая Школа", которая и легла в основу наших занятий по словесности.Сама программа нацелена на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения и в связи с этим получила общее признание. По ней занимаются образовательные центры в десятках городов России (https://russianclassicalschool.ru/map.html). Пособия К.Д. Ушинского, по которым будут занимать дети, дают для этого богатый материал. Уважение к старшим, любовь к Родине, природе, бережное отношение к русскому языку и т.д. - все эти смыслы заложены в сказках, рассказах, пословицах, которые представлены в текстах учебников Ушинского и подробно описаны в методиках преподавания (https://russianclassicalschool.ru/metodiki.html).
В рамках духовно-нравственных ценностей мы выделили несколько модулей, с каждым из которых будем работать на протяжении проекта:
1. Любовь и бережное отношение к своему родному языку
2. Стремление к красоте, благолепию, аккуратности, собранность
3. Понятия о добре и зле, о совести, о нравственных нормах.
4. Патриотизм.
Каждый из этих модулей будет прорабатываться на определённом мероприятии проекта. В рамках проекта мы запланировали их несколько:
1 модуль. Проведение еженедельных занятий по словесности по учебникам К.Д. Ушинского (словесность включает в себя русский язык и чтение/литературу, но эти 2 предмета тесно переплетены между собой) (в каждом классе - по 6 занятий в нед.)
2 модуль. Проведение уроков по чистописанию (1 раз в нед. в каждом классе)
3 модуль. Проведение занятий по добротолюбию (1 раз в нед. в каждом классе)
4 модуль. Создание в каждом классе видеоклипов на военные песни к дню Победы.
Команда проекта имеет опыт реализации подобных проектов: в 2023г. был успешно реализован проект "К.Д.Ушинский - детям", ставший победителем конкурса грантов губернатора Челябинской области.

Цель

1. Способствовать формированию традиционных духовно-нравственных ценностей у школьников из ЦА посредством проведения курса "Традиционные ценности - детям", включающего в себя углублённые занятия по словесности (по пособиям К.Д. Ушинского), занятия по добротолюбию и чистописанию.

Задачи

1. Создать условия для проведения курса "Традиционные ценности - детям"
2. Организовать мероприятия, направленные на воспитание традиционных духовно-нравственных ценностей у детей
3. Создать серию видеоклипов на патриотическую тему

Обоснование социальной значимости

Сейчас всё больше семей по разным причинам переводят детей на семейное обучение (далее - СО). В нашем регионе на 1 января 2023 года на семейном обучении находились 4196 детей, и их количество с каждым годом увеличивается (https://chel.mk.ru/social/2023/03/29/yuzhnouralcy-stali-chashhe-vybirat-dlya-detey-semeynoe-obuchenie.html).
СО - это выбор родителей, на который никто не может повлиять. Но переведя своего ребёнка на СО, родители сталкиваются с рядом проблем. Одна из основных, на решение которой и будет направлен наш проект, - отсутствие целенаправленного воспитательного воздействия на ребёнка. Конечно, воспитание - в первую очередь обязанность родителей, с которой те справляются по разному в зависимости от своей занятости, компетентности, замотивированности и своих морально-нравственных установок. Нередко, к сожалению, главным воспитателем (точнее, анти-воспитателем) в настоящее время становится гаджет, именно в общении с ним ребёнок проводит бОльшую часть своего времени. Усугубляют эту проблему малый круг общения школьника на СО, изолированность от коллектива. Неудивительно, что в условиях, когда родители весь день на работе, ребёнок начинает замещать живое общение "сидением" в гаджетах, блужданием по случайным интернет-ресурсам. Всё это пускает воспитательный процесс на самотёк, и говорить о духовно-нравственном воспитании ребёнка в данном случае затруднительно. Последствия такой ситуации могут быть плачевными: компьютерная зависимость, попадание в опасные интернет сообщества, слабый уровень эмпатии, равнодушное отношение к окружающему и т.д. (https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-profilaktiki-internet-zavisimosti-u-mladshih-shkolnikov).
Информации о том, как должен строиться воспитательный процесс у детей, находящихся на СО, практически нет. В Письме Министерства образования и науки РФ от 15 ноября 2013 г. № НТ-1139/08 “Об организации получения образования в семейной форме” сказано лишь следующее: "Учитывая целостность образовательного процесса, взаимосвязь обучения и воспитания, для обучающихся в форме семейного образования системой образования должны быть созданы условия по их социализации, интеграции в соответствующие детские коллективы". Но социализацией воспитательный процесс далеко не исчерпывается. Социализация не включает в себя привитие ребёнку конкретных духовно-нравственных ценностей, отсутствие которых у многих детей и подростков (не только находящихся на СО) является большой проблемой государственного уровня. Но если в школе проводится ряд мероприятий, направленных на решение данной проблемы (разговоры о важном, классные часы, исполнение гимна и др. мероприятия), то школьники на СО в этом плане предоставлены сами себе.
Проблемы отсутствия духовно-нравственного воспитания включают в себя целый ряд "симптомов":
- неуважительное отношение к Родине, незнание её истории и культуры (https://newizv.ru/news/2021-04-20/patriotizmom-i-ne-pahnet-starsheklassniki-ne-znayut-kak-otnositsya-k-svoey-rodine-324248);
- небрежное отношение к языку, использование в своей речи большого количества сленга, жаргонизмов, нецензурной лексики (https://urok.hse.ru/news/536476114.html);
- отсутствие родительского авторитета, неуважение к старшему поколению, отсутствие интереса к своим корням;
- отсутствие в системе ценностей ребёнка таких понятий как совесть, стыд, добродетель, милосердие, жертвенность и т.д.
Привить традиционные духовные ценности всем детям из Челябинска на СО в рамках проекта мы не можем. Но мы можем сделать это для тех детей, которые являются постоянными посетителями нашего Центра, проведя с ними специальный курс по духовно-нравственному воспитанию. Часть занятий будет проходить по программе Русская Классическая Школа, которая предполагает наличие мощного воспитательного потенциала, заложенного в материале учебников. Мощный воспитательный потенциал, заложенный в текстах Ушинского, занятия по добротолюбию и чистописанию, создание патриотических роликов помогут сформировать правильную иерархию ценностей у ребёнка, помогут приобщить его к традиционным духовным ценностям, которые исчерпывающе сформулированы в Указе президента от 9 ноября 2022 г № 809 “Об укреплении традиционных духовно-нравственных ценностей".
В качестве подтверждения проблемы прикрепляем несколько писем от родителей детей на семейном обучении, посещающих Центр "Родное Слово", которые обеспокоены влиянием гаджетов и др. современных технологий на наших детей и обращаются к директору Центра Ольге Владимировне с просьбой уделить особое внимание духовно-нравственному воспитанию детей.

География проекта

город Челябинск

Целевые группы

1. Школьники 1-6, 8 классов из г. Челябинска, находящиеся на семейном обучении и посещающие Центр дополнительного образования "Родное Слово", а также дети на семейном обучении из г. Челябинска, которые пожелают стать участниками проекта и пройдут конкурсный отбор