http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Клуб "Юный естествоиспытатель", как модель реализации пропедевтического курса химии

  • Конкурс Второй конкурс физических лиц 2021 года
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 21-6-000312
  • Дата подачи 25.11.2021
  • Запрашиваемая сумма 264 368,00
  • Cофинансирование 91 273,68
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  355 641,68
  • Сроки реализации 01.09.2022 - 01.01.2023
  • Заявитель Арапова Галина Викторовна
  • ИНН
  • ОГРН

Краткое описание

В МОУ СОШ №3 г. Южноуральска в рамках объединений дополнительного образования естественно-научной направленности в течении многих лет реализуется исследовательская работа в области химии и естествознания. Школа имеет богатый опыт и успехи в разных конкурсах и форумах проектно-исследовательских работ, естественно-научной направленности. Но, предмет "Химию" начинают изучать только с 8 класса, поэтому возникает необходимость ведение пропедевтического курса химии с 5 класса. Таким образом, возникла идея создания химического клуба "Юный естествоиспытатель", на базе МОУ СОШ №3 г.Южноуральска. Ребята на занятиях клуба познакомятся с предметом химия, химическими понятиями и первоначальными терминами, познакомятся с химическим экспериментом, удивительными химическими реакциями. Чтобы увлечь ребенка, необходимо провести увлекательный эксперимент, с использованием нового цифрового оборудования, сделать первые шаги в науку.

Цель

  1. Создание многофункциональной образовательной среды для обучающихся 5-7 классов, при изучении химических ( естественно-научных) дисциплин и формирование компетенций, необходимых для научно-исследовательской деятельности в условиях реализации программ дополнительного образования

Задачи

  1. Открыть площадку, на базе МОУ СОШ №3 г.Южноуральска, на которой дети могут в полной мере осваивать науку «Химия» в увлекательной форме
  2. Разработать учебно-тематические увлекательные интерактивные занятия , с использование нового цифрового оборудования
  3. Создать условия, для повышения интереса к предметам естественно-научного цикла в дальнейшем.

Обоснование социальной значимости

В Концепции преподавания учебного предмета «Химия» в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 декабря 2019 г. N ПК-4вн отмечена низкая учебная мотивация школьников, что связано с общественной недооценкой значимости химического образования и рядом других причин. Одна из которых, связанная с химическим экспериментом (его отсутствие, неоправданная замена реального химического эксперимента видеороликами, чрезмерная увлечённость виртуальными лабораториями, невозможность выполнения полного объёма лабораторных опытов и практических работ), отрицательно сказывается на формирование мотивационной сферы обучающихся. Школьника сегодня сложно представить без использования информационных цифровых технологий. Это поколение, в основном, не может представить свою жизнь без выхода в Интернет и современных мобильных телефонов. Многие педагоги отмечают, что учеников во время уроков или перемен невозможно отвлечь от телефона, а это является острой проблемой нашего времени. По нашему мнению, данную проблему можно сделать преимуществом образовательного процесса в школах, внедряя обучение при помощи цифровых лабораторий и современного оборудования. Как правило, в школах малых городов на это не хватает денежных средств, что не позволяет в полной мере реализовывать исследовательскую деятельность школьников.Открытие химического клуба "Юный естествоиспытатель", для учащихся средней ступени, поможет в решении данной проблемы.

География проекта

Общеобразовательные учреждения г.Южноуральска

Целевые группы

  1. учащиеся 5-7 классов (12-15 лет) из разных школ города Южноуральска

Контактная информация