Проекты

Краткое описание

Проект «Турбулентность» представляет собой систему мероприятий для детей, подростков, молодежи и преподавателей учебных заведений города Магнитогорска по изучения аэронавтики, космонавтики, моделирования летательных аппаратов, проведению экспериментов над ними в аэродинамической трубе. На первом этапе с целью формирования групп участников по образовательным учреждениям будет распространена информация о проекте и проведена пресс – конференция для представителей СМИ. Всего за время реализации проекта планируется сформировать 50 групп по 10 человек. Из них не менее 2 групп – преподаватели учебных заведений. С апреля будут проведены вводные встречи с участниками проекта, на которых будет составлен план проведения мастер-классов, перечень моделей для экспериментов. Ребята могут сами найти модель для печати из открытых банков моделей, могут отрисовать в рамках деятельности в учреждениях доп образования (ит-куб) либо выбрать из нашего перечня, составленного по результатам работы за 2024 год (на 1 месте по популярности – корова, на втором квадрокоптер). Модели будут предварительно напечатаны (для этого нужен 3д принтер, работать с ним будет Юхин Михаил, который уже работал в проекте с 3д печатью «Трогательная студия»), обработаны на станке и подготовлены к установке в аэродинамическую трубу. Все модели перед показом участникам проекта будут проверяться командой на предмет надежности.
Начиная с мая, в день проведения мастер-класса группа прибудет в нашу мастерскую, где, прослушав вводное теоретическое занятие (для него нужны стулья, доска и расходники), приступит к практическим экспериментам – от простых форм (шар, плоскость, конус, различные профили крыла) к сложным (модели самолетов, беспилотники, ракеты), в завершении они увидят обтекание выбранных ими моделей. Все это будет сопровождаться подачей на модель струй дыма, для визуализации потока и измерения скорости потока дифференциальным манометром. Наша труба автоматизирована и позволяет отображать на экране все параметры. Участники проекта получат данные по скорости потока и картинки обтекания. Это позволит закрепить полученные теоретические знания. Команда проекта будет в ходе экспериментов объяснять, как они связаны с теорией. После завершения испытаний участники смогут задать вопросы и получат результаты проведенных экспериментов. Как показывает практика, школьники используют результаты проведенных у нас экспериментов в конкурсах, а студенты в научных статьях. Преподаватели смогут обсудить полученных своими школьниками результаты с тем, что получили непосредственно они. Таком образом образовательный процесс вольется в школьную программу. Дети закрепят теорию практикой, а преподаватели получат инструментарий. В летний период нас посетят дети из школьных лагерей. График проведения занятий будет согласован со школами.
В декабре мы еще раз встретимся с участниками проекта, чтобы обсудить эксперименты и то как они смогли применить полученные знания и результаты, с талантливыми продолжим работу.

Цель

1. Развитие и популяризация направлений изучения аэронавтики, космонавтики, моделирования летательных аппаратов путем создания среды для формирования у детей, подростков и молодежи и преподавателей учебных заведений города Магнитогорска основ знаний и навыков в этих областях.

Задачи

1. Организация работы площадки проекта: формирование материально-технической базы, формирование групп.
2. Формирование знаний и навыков у участников проекта
3. Информирование общественности о проекте и этапах его реализации
4. Итоговый обмен опытом, приобретенным участниками проекта
5. Оценка результатов проекта, построение перспектив развития в территориях.

Обоснование социальной значимости

Этот год проходит под эгидой нацпроекта по развитию БАС в России. https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/new-projects/bespilotnye-aviatsionnye-sistemy/ Одна из важных задач инициативы — подготовка квалифицированных кадров: к 2030 году планируется выпустить около миллиона специалистов. Обучают будущих экспертов уже со школьной скамьи: в кванториумах, кружках робототехники, точках роста. А с 1 сентября в обязательную программу включен обновленный урок труда, один из модулей которого посвящен разработке, производству и эксплуатации беспилотных технологий.
Возникают вопросы: кто это будет преподавать и на каком оборудовании? Школы массово перепрофилируют имеющихся учителей, но дают ли краткосрочные курсы уровень компетенции сравнимый с профильными специалистами из отрасли?!
Оборудование – стандартные образовательные наборы. К нему вопросов нет, но где фундамент? Как идти в авиацию, без знания аэродинамики. Этот раздел был исключен из школьного курса физики, где раньше изучался в 10 классе. При этом утвержденный приказом Министерства труда и соц защиты РФ от «27» апреля 2023 г. № 358н Профессиональный стандарт «Специалист по летной эксплуатации беспилотных авиационных систем (внешний пилот)» https://mintrud.gov.ru/docs/mintrud/orders/2647 предполагает такие знания. И как дать эту базу без оборудования, без экспериментов?
Учебные заведения и учителя связаны стандартами нацпроекта. К моей команде регулярно обращаются руководители образовательных заведений города, мы проводим экскурсии в аэропорт для школьников, реализуем проекты в области аэрокосмоса. И каждый раз убеждаемся в огромном интересе со стороны детей и огромном разрыве того что преподают в школах, а того что сейчас актуально в авиации. Мы же уже 7 лет на переднем крае и в курсе изменений. В среднее 4000 школьников ежегодно принимают участие в проектах, реализуемых моей командой. С 2024 года мы стали заключать со школами договора о сетевом взаимодействии. С нашей стороны договор заключает ООО «Электро Решения», которым я владею на 100%. В рамках этих договоров дети приходят в нашу мастерскую на практические мастер-классы, в том числе по аэродинамике; работают на аэродинамической трубе. Получая отзывы от ребят, мы поняли, что им наиболее интересна практическая сторона и возможность увидеть поведение в потоке нестандартных моделей: коровы, птицы, кинетической скульптуры, ёлки, уникальных самолетов и БПЛА. Такие модели не купить, а изготовление из металла или дерева чрезвычайно дорого.

География проекта

город Магнитогорск

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 10 до 18 лет, ориентированные на научно-технический профиль обучения
2. Студенты технических специальностей учебных заведений среднего-профессионального и высшего образования в возрасте от 18 до 22 лет
3. Преподаватели учебных заведений по направлению беспилотных авиационных систем
4. Учителя физики в школах