Проекты

Краткое описание

Заявляемый проект — развитие Большой пожарной игры, которую с 2022 г. успешно проводит Ассоциация РОПБ для школьников регионов России, и деятельности ее ресурсных площадок в Челябинской области, созданных при поддержке Фонда поддержки гражданских инициатив Южного Урала в 2025 г.
Большая пожарная игра ранее проводилась на площадках школ: в своих образовательных учреждениях дети обучались в практико-ориентированной, игровой форме правилам поведения при пожаре, проходили имитационную «зону дыма и огня», участвовали в учебной эвакуации, мастер-классах по использованию огнетушителей, первой помощи, для малышей создан специальный комикс-раскраска, видеоролики. В 2026 г. Большая пожарная игра шагнула за пределы школы: проект обучает детей правилам поведения при пожаре в общественном пространстве — театре, кинотеатре, клубе, в помещениях со зрительным залом, множеством эвакуационных выходов, в помещении менее привычном, чем родная школа. Правильные действия при пожаре не только отрабатываются на практике, но и рассказываются средствами искусства: с помощью интерактивного театрализованного представления, в котором дети становятся не просто зрителями, но и активными участниками.
Проект реализуется летом с воспитанниками детских лагерей дневного пребывания, когда дети менее загружены учебой. В мероприятиях проекта примут участие не менее 450 детей не менее чем из 5 лагерей г. Челябинска, в т.ч. на базе ранее созданных ресурсных площадок.
Мероприятия в рамках проекта включают:
— постановку и показ интерактивного художественно-просветительского спектакля о правилах пожарной безопасности;
— обучение инструкторов, педагогов ресурсных площадок проведению Большой пожарной игры в общественных пространствах по методике АРОПБ;
— обучение детей правилам и алгоритмам действий при пожаре в общественном пространстве;
— имитацию пожара с применением дым-машин и имитаторов пламени;
— анализ уровня полученных знаний детьми, методическое и информационное сопровождение и тиражирование успешной практики.
Уникальность проекта — в расширении Большой пожарной игры на отработку ситуаций при пожаре вне учебного заведения. Проект имеет значительный потенциал для тиражирования и отложенный эффект: по созданной модели под руководством ресурсных площадок игру со спектаклем смогут проводить другие школы, а также сами учреждения культуры, досуга и другие общественные пространства. При этом создание имитационной «зоны дыма и огня» в бесплатных мероприятиях по-прежнему в крае применяется только АРОПБ и ее ресурсными площадками.
Проект реализуется АРОПБ как масштабирование успешной социальной технологии. Методика Летней Большой пожарной игры к моменту реализации проекта в Челябинске будет уже полностью отработана, АРОПБ обладает ей на правах разработчика. Проект направлен на то, чтобы сделать успешную практику АРОПБ доступной для школ, учреждений культуры и других НКО г. Челябинска через обучение специалистов и передачу готовых методических решений.

Цель

1. Обучить не менее 450 детей 7–14 лет — воспитанников летних лагерей дневного пребывания г. Челябинска — практическим навыкам безопасного поведения и алгоритмам действий при пожаре в общественных пространствах и подготовить не менее 10 педагогов и не менее 1 представителя НКО г. Челябинска к самостоятельному проведению Летней Большой пожарной игры, обеспечив масштабирование успешной социальной технологии АРОПБ на Челябинскую область

Задачи

1. Сформировать у детей 7–14 лет устойчивые знания о правилах пожарной безопасности и практические навыки безопасного поведения при пожаре в общественных пространствах, включая алгоритмы действий при эвакуации и нахождении в зоне задымления, снижая риск паники и дезориентации
2. Сформировать в г. Челябинске подготовленный кадровый ресурс из педагогов начальных классов, преподавателей ОБЗР и представителей НКО в сфере профилактики пожаров, владеющих методикой Летней Большой пожарной игры и способных самостоятельно проводить ее на базе общественных пространств
3. Внедрить формат Летней Большой пожарной игры в работу ресурсных площадок и других организаций г. Челябинска для тиражирования успешной социальной технологии в регионе
4. Создать условия для самостоятельного тиражирования методики Летней Большой пожарной игры ресурсными площадками и другими организациями г. Челябинска после завершения проекта

Обоснование социальной значимости

Обучение детей профилактике возгораний, правильному поведению во время пожара, действиям при эвакуации реализуются и системой МЧС, и системой образования, и сектором НКО. Представители МЧС и НКО проводят лекции и просветительские мероприятия, познавательные инструктажи, беседы. Тематический школьный предмет «Основы безопасности и защиты Родины» включает темы профилактики пожаров и правильного поведения во время пожара. Согласно федеральной рабочей программе, ОБЗР изучается только с 5‑го по 9‑й класс, общее количество часов по программе составляет 68, из них лишь 5 часов посвящены тематике пожарной безопасности. Значительная часть младших школьников 7–10 лет не охвачена системным изучением вопросов пожарной безопасности, а для подростков 11–14 лет те немногочисленные часы по ОБЗР чаще реализуются в теоретическом формате, без практической отработки действий при эвакуации и закрепления навыков безопасного поведения. При этом дети 7–14 лет — основные посетители учреждений культуры в организованных групповых форматах (выходы лагерей, классные мероприятия), однако практико‑ориентированные форматы обучения, моделирующие для них ситуацию пожара именно в таких пространствах, в Челябинске пока широко не распространены.
Педагоги начальных классов, преподаватели ОБЗР, а также специалисты НКО, работающие с детьми в сфере профилактики пожаров, как правило, не имеют в своем арсенале интерактивных форматов обучения пожарной безопасности вне школьного помещения: такие инструменты пока не стали частью стандартной методической подготовки. Это означает, что даже при наличии запроса со стороны школ систематически организовать подобное обучение без внешней методической поддержки затруднительно.
Количество случаев гибели и травмирования детей на пожарах хоть и снижается, но по‑прежнему остается значимым: по данным ГУ МЧС России по Челябинской области и опубликованных на их основе материалов СМИ, в 2025 году на пожарах погибли 6 детей, травмированы 27; в 2026 году погиб уже 1 ребенок (по сост. на май). Это показывает, что, несмотря на проводимую профилактическую работу, риск гибели и травмирования детей на пожарах сохраняется, а значит, необходимы дополнительные практико‑ориентированные форматы обучения, формирующие не только знания, но и устойчивые навыки поведения в опасной ситуации.
В 2025 году АРОПБ при поддержке Фонда поддержки гражданских инициатив Южного Урала создало в Челябинске 2 ресурсные площадки Большой пожарной игры — комплексного практико‑ориентированного интерактивного обучения школьников 1–9‑х классов правилам поведения при пожаре, в первую очередь в условиях школы, и осторожному обращению с огнем по авторской методике АРОПБ. БПИ уже получила положительные отзывы от детей, педагогов и представителей МЧС и НКО региона и доказала эффективность интерактивного, игрового подхода по сравнению с традиционными лекциями.
Заявляемый проект позволит тиражировать в Челябинской области БПИ с моделированием пожара при организованном групповом посещении детьми общественного пространства с массовым скоплением людей — площадки со зрительным залом: театра, кинотеатра, клуба и т.д. Это особенно важно, поскольку к учреждениям культуры и иным объектам со зрительными залами предъявляются особые требования пожарной безопасности, а анализ крупных пожаров в учреждениях культуры показывает, что к тяжелым последствиям в таких местах приводят паника, задымление и незнание алгоритмов действий. В отличие от школы, где дети знают расположение выходов и регулярно участвуют в учебных эвакуациях, в театре или кинотеатре ребенок, как правило, оказывается в менее знакомом пространстве без предварительной отработки — именно это повышает риск паники при реальной тревоге. Чтобы дети освоили алгоритмы действий при пожаре в общественном пространстве и закрепили их в практической отработке, в ходе БПИ в т.ч. будет использован спектакль с участием самих детей‑зрителей.
Проведение такой БПИ особенно актуально в каникулы, когда у детей перерыв в учебе и снижена когнитивная нагрузка, поэтому участниками проекта станут воспитанники летних лагерей дневного пребывания на базе организаций Челябинска. Участие в проекте педагогов начальных классов, преподавателей ОБЗР и представителей профильных НКО позволит не только провести мероприятия, но и подготовить их к самостоятельному использованию методики в дальнейшем.
К моменту старта проекта в Челябинске АРОПБ будет завершена разработка и апробация Летней Большой пожарной игры в Пермском крае, а созданные в рамках пермского проекта сценарий спектакля, методические материалы, эскизы декораций и костюмов будут использоваться и адаптироваться АРОПБ как разработчиком методики для реализации проекта в Челябинске.
Заявляемый проект закрывает проблемные зоны того, что практико‑ориентированные форматы обучения безопасному поведению при пожаре в общественных пространствах пока слабо представлены в работе с детьми 7–14 лет г. Челябинска и что у педагогов недостаточно готовых инструментов для их самостоятельного воспроизведения.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Воспитанники летних лагерей дневного пребывания на базе организаций г. Челябинска — 7-14 лет, мальчики и девочки
2. Специалисты г. Челябинска, работающие с детьми в сфере пожарной безопасности — не менее 10 педагогов общеобразовательных учреждений (преподаватели начальных классов и ОБЗР) и не менее 1 представителя НКО, занимающейся профилактикой пожаров среди детей, которая в дальнейшем может выступать ресурсной площадкой для тиражирования практики среди НКО города: 23–65 лет, мужчины и женщины, образование высшее