Проекты

Краткое описание

Проект «Чужеземцы: социально-психологические детерминанты делинквентного поведения детей и подростков» заключается в применении системного подхода и реализации комплексного психолого-педагогического сопровождения для минимизации негативных последствий вовлечения детей в протиправную и асоциальную деятельность, повлекшую за собой постановку на особый учет и применение по отношению к ним определенных санкций.
В рамках проекта будет осуществлен комплексный анализ эффективности механизмов профилактики и коррекции аддиктивного и делинквентного поведения детей и подростков ( на основе материалов наблюдения инспекторов ПДН, социальных педагогов, опросов родителей, анкетирования детей и подростков стоящих на педагогическом учете и учете ПДН, организации фокус-группы с 20 детьми и подростками). В зависимости от факторов и мотивов приведших к нарушению поведения будет разработан и реализован комплекс мер для детей и подростков с аддиктивным и делинквентным поведением, направленных на формирование умения планировать время досуга и обучения в изменяющихся условиях и компенсировать стрессовое воздействие внешнего влияния; будут проведены мероприятия для педагогов, направленные на развитие психологической готовности к взаимодействию с детьми и подростками с аддиктивным и делинквентным поведением и формированию профессиональных компетенций по обеспечению их социальной и психологической безопасности; проведены факультативные мероприятия для родителей по эффективной межпоколенческой коммуникации, групповые и индивидуальные консультации по эффективным детско-родительским отношениям.
Встречи и мероприятия будут на базе образовательных организаций, молодежных пространств (в том числе креативного образовательного пространства Арт-Сатка), при участии представителей инспекции по делам несовершеннолетних, преподавателей института образования и практической психологии ЧелГУ. Мероприятия будут организованы в он-лай, оф-лайн и очном форматах. Для удобства взаимодействия будет создана группа в "Вконтакте" в которой будут размещаться новостные и просветительские материалы, организованы тематические беседы и рабочие чаты. Обновление контента - не реже 3 раз в неделю. Срок реализации проекта - ноябрь 2022 - март 2023. Кол-во мероприятий еженедельно - не менее 2. Общее число мероприятий- не менее 50. Целевая аудитория - для мероприятий, реализуемых с помощью информационно-коммуникационных технологий - Челябинская область (информация о реализации проекта будет доступна на официальных ресурсах Министерства образования и науки Челябинской области), очные мероприятия - в МОУ СОШ №4 (Сатка). Результаты: образования -создан просветительский и консультативный контент, снижен уровень тревожности детей, повышен субъективный уровень вовлеченности и мотивации к обучению.

Цель

1. обеспечить комплексное психологическое и социально-педагогическое сопровождение детей и подростков с аддиктивным и делинквентным поведением посредством : 1) снижения тревожности и вызываемых повышенной тревожностью пограничных состояний, стрессов и психосоматических заболеваний
2. 2) повышения уровня самостоятельности. ответственности, психологической готовности к жизни и деятельности в условиях неопределенности
3. 3) обеспечение психологической безопасности и осознанного отношения к внешним влияниям

Задачи

1. 2) реализовать комплекс мер для детей и подростков с аддиктивным и делинквентным поведением, направленных на формирование умения планировать время досуга и обучения в изменяющихся условиях и компенсировать стрессовое воздействие внешнего влияния;
2. 3) организовать мероприятия для педагогов, направленные на развитие психологической готовности к взаимодействию с детьми и подростками с аддиктивным и делинквентным поведением и формированию профессиональных компетенций по обеспечению их социальной и психологической безопасности;
3. 4) провести факультативные мероприятия для родителей по эффективной межпоколенческой коммуникации
4. 1) осуществить комплексную диагностику эффективности механизмов профилактики и коррекции аддиктивного и делинквентного поведения детй и подростков

Обоснование социальной значимости

Независимо от уровня развития общества всегда актуальна проблема преступности несовершеннолетних. Отмечено, что около 50-60% рецидивистов начинали совершать противоправные деяния будучи несовершеннолетними. Преступность несовершеннолетних — это некий показатель социальной ситуации в стране. Рост преступности несовершеннолетних, как правило, свидетельствует о неблагоприятных социальных процессах, поскольку молодое поколение является естественным резервом социального развития, а нарушения уголовного закона лицами юного возраста свидетельствуют о существующих недостатках воспитания, условий для включения молодежи в жизнедеятельность общества. В подростковом возрасте, человек, наиболее подвержен для формирования и проявления делинквентного поведения личности, этот период характеризуется усвоением системы «делинквентных» (противоправных) ценностей, поиском неадекватных средств удовлетворения собственных потребностей, вхождением в асоциально направленные группы сверстников и определением себя в социально неодобряемых формах поведения. Учитывая, что в это возрасте формируются ценностные ориентации и мировоззрение, оказывающие влияние на поведение человека. на этом этапе формирования личности она еще остается чувствительной к внешнему воздействию, и правильная и вовремя проведенная психокоррекционная работа способна оказать значительное влияние на личность и предотвратить делинквентное поведение и, как следствие, совершение преступлений в последующем, в том числе в период юности и взрослости.
Т.к. формирование делинквентных форм поведения личности у детей и подростков является сложной психологической и социальной проблемой, перспективным представляется разработка комплекса мер по предупреждению делинквентных форм поведения подростков с учетом их возрастных и личностных особенностей, семейной и социальной ситуации, региональных особенностей.
В настоящее время психологи, педагоги, социологи выявляют следующие основные причины отклонения в поведении детей и подростков:
1. социально-педагогической запущенностью, когда дети или подростки ведут себя неправильно в силу своей невоспитанности, сложившихся негативных стереотипов поведения, отсутствия у них необходимых позитивных знаний, умений и навыков;
2. глубоким психологическим дискомфортом, вызванным неблагополучием семейных отношений, отрицательным психологическим микроклиматом в семье, систематическими учебными неуспехами, не сложившимися взаимоотношениями со сверстниками в коллективе класса, неправильным (несправедливым, грубым) отношением к нему со стороны родителей, учителей, одноклассников;
3. отклонениями в состоянии психологического, физического здоровья и развития, вызванные возрастными кризисами, акцентуациями характера и другими причинами физиологического и психоневрологического характера;
4. отсутствием условий для самовыражения, незанятостью полезными видами деятельности, отсутствием позитивных и значимых социальных и личностных жизненных целей и планов, а также отсутствием конструктивного досуга;
5. безнадзорностью, отрицательным влиянием окружающей среды и развивающейся на этой основе социально-психологической дезадаптацией, смешением социальных и личностных ценностей с позитивных на негативные

В зависимости от категории девиации, причин, приведших к ней будет формироваться комплекс мер профилактической работы с учетом основных форм работы:
1.создание социокультурной среды - социальная реклама по формированию установок на здоровый образ жизни и трезвость, специальные программы, выступления молодежных кумиров, специально подобранные.
2. информирование- лекции, беседы, распространение литературы
3. организация деятельности, альтернативной девиантному поведению (путешествия, туризм; испытание себя - физическая культура, спорт, походы и экскурсии в горы; общение и досуг, физкультурноспортивная и благотворительная деятельность).
4. организация здорового образа жизни.
5 минимизация негативных последствий девиантного поведения (профилактика рецидивов или их негативных последствий, возможность получать своевременную медицинскую и психологическую помощь) .
6. активизация личностных ресурсов (занятия физической культурой, творчеством, участие в группах общения и личностного роста)
Для Саткинского района указанная проблема актуальна. Состояние преступности среди несовершеннолетних: на территории Саткинского муниципального района в 2021 году зарегистрировано 17 преступлений (АППГ- 36), совершенных несовершеннолетними.На профилактическом учете в ПДН ОМВД РФ по Саткинскому району в начале 2021 года состояло 102 подростка в конце года 120 подростков. На каждого подростка заведены личные дела, куда собирается весь материал о работе с несовершеннолетним. Разнообразие методов работы не всегда обеспечивает высокую эффективность, поэтому проект безусловно актуален для Фонда школы, микрорайон которой включает в том числе и дома, в которых проживают переселенцы из ветхоаварийного жилья, среди которых высока доля детей, находящихся в ситуации социального риска.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. дети с аддиктивным поведением
2. дети с делинквентным поведением, состоящие на административном учете