http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Петровская модернизация: между Европой и Азией

  • Конкурс Второй конкурс физических лиц 2021 года
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 21-6-000223
  • Дата подачи 17.11.2021
  • Запрашиваемая сумма 242 510,50
  • Cофинансирование 0,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  242 510,50
  • Сроки реализации 01.03.2022 - 01.10.2022
  • Заявитель Гаврилова Ирина Александровна
  • ИНН
  • ОГРН

Краткое описание

Организация и проведение междисциплинарной олимпиады на английском языке, посвященной 350-летию со дня рождения Петра Великого, внесшего значительный вклад в развитие отечественной государственности и формирование новой идентичности России в конце XVII − начале XVIII вв. Мероприятие реализуется в соответствии с положениями Указа Президента РФ № 609 от 25 октября 2018 г. "О праздновании 350-летия со дня рождения Петра I". Целевой аудиторией являются обучающиеся средних специальных и высших учебных заведений на территории Челябинской области. Значимые страницы истории России будут преподнесены в оригинальном формате − на английском языке. Авторы проекта планируют разноуровневые задания на аутентичном материале с использованием мультимедийного и цифрового инструментария. Актуальность планируемого мероприятия обусловлена тем влиянием, которое оказали петровские преобразования на последующее развитие страны в контексте европейской цивилизации. Наиболее значимыми ожидаемыми результатами проекта являются совершенствование навыков научно-исследовательской деятельности; воспитание патриотизма и уважительного отношения к государственно-правовым институтам; развитие навыков межкультурной коммуникации, формирование социокультурных компетенций у целевой аудитории

Цель

  1. Пропаганда научных знаний
  2. Формирование представлений о месте России в истории мировой цивилизации

Задачи

  1. Воспитание патриотизма у целевой аудитории лиц, участвующих в проекте
  2. Общая и политическая социализация личности посредством обращения к историческому прошлому страны
  3. Совершенствование навыков межкультурной коммуникации
  4. Развитие цифровой грамотности
  5. Составление конкурсной документации, разработка олимпиадных заданий заочного и очного этапов
  6. Организация информационного сопровождения проекта
  7. Материально-техническое обеспечение проекта (закупка канцелярских товаров, ценных призов и дипломов победителям, тиражирование буклетов и т. д.)
  8. Оформление итоговых документов и отчетов по проекту

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта является студенческая молодежь Челябинской области в возрасте от 16 до 22 лет, нацеленная на расширение кругозора, углубление представлений об историческом прошлом нашей страны, формирование всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной.
Комитетом по делам образования города Челябинска неоднократно подчеркивалась необходимость активизации олимпиадного движения, выявления и развития у обучающихся творческих способностей и создания необходимых условий для поддержки одаренной молодежи (Приказ № 2207-7 от 05.10.2021 и др. документы). Важность заявленной проблематики обозначена также в Указе Президента РФ № 609 от 25 октября 2018 г. "О праздновании 350-летия со дня рождения Петра I".
При достаточно развитой системе муниципального и регионального олимпиадного движения на уровнях основного общего и среднего общего образования, обучающиеся средних специальных и высших учебных заведений Челябинской области не охвачены должным образом участием в специализированных олимпиадах гуманитарного профиля

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

  1. Целевой группой проекта является студенческая молодежь в возрасте от 16 до 22 лет, проживающая на территории Челябинской области и ориентированная на расширение кругозора, углубление представлений об историческом прошлом нашей страны, формирование всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной

Контактная информация