Проекты

Краткое описание

Проект «Игры нашего двора» предполагает информационную и практическую деятельность по продвижению среди детей (7-10 лет) и подростков (11-14 лет) незаслуженно забытых подвижных дворовых игр ХХ века. Проект будет реализовываться на игровой площадке Литературного сквера, прилегающего к зданию Челябинской областной универсальной научной библиотеки (ЧОУНБ), и на территории 10 дворов Центрального района г. Челябинска. В ходе реализации проекта будет разработана программа по обучению волонтеров методике дворовых игр, приобретен спортивный и иной инвентарь, изготовлен информационный стенд с размещением скакалкок в свободном доступе для игровой площадки Литературного сквера и щит для игры в стритбол. Для проведения мастер-классов и практических занятий в сквере и дворовых площадках Центрального района г. Челябинска будут привлечены специалисты, которые проведут обучающие мастер-классы для 20 волонтеров. Силами обученных волонтеров будут проведены в 10 дворах Центрального района г. Челябинска мастер-классы для детей по подвижным коллективным дворовым играм. С целью продвижения проекта планируется разработка и издание информационного буклета о наиболее популярных дворовых играх ХХ века с объяснениями правил и QR-содами на видео уроки с мастер-классами. Также будет создан в социальной сети YouTube канал «Игры нашего двора: видео уроки» для популяризации дворовых подвижных игр для более широкой аудитории. В завершении проекта на игровой площадке Литературного сквера будет организован фестиваль для дворовых команд Центрального района г. Челябинска «Игры нашего двора».

Цель

1. Реализовать цикл обучающих мероприятий для волонтеров с целью продвижения среди детей и подростков Центрального района г. Челябинска культуры дворовых подвижных игр

Задачи

1. Разработать программу обучения волонтеров методике организации дворовых игр с детьми и подростками
2. Организовать проведение обучающих мастер-классов, практических занятий для волонтеров
3. Оформить информационную зону игровой площадки Литературного сквера, подготовить методическое издание (буклет) «Игры нашего двора»
4. Организовать проведение мастер-классов, практических занятий для детей и подростков в Литературном сквере ЧОУНБ, дворовых площадках Центрального района
5. Создать и разместить на канале YouTube ЧОУНБ видео-проект «Игры нашего двора»
6. Организовать фестиваль дворовых игр Центрального района

Обоснование социальной значимости

В детских сообществах дворовые народные подвижные игры традиционно выступали настоящей школой общения, коллективизма, взаимопомощи. В них дети получали опыт проявления инициативы, навыки самоорганизации и совершенствовали свои двигательные навыки: быстроту, ловкость, силу, выносливость.
По данным многочисленных исследований, у современных детей, начиная с дошкольного и вплоть до подросткового возраста, резко сократилось время и пространство для проявления естественной игровой субкультуры, произошло обеднение её содержания.
Ещё до наступления школьного возраста практически все дети (по данным исследователей, порядка 98%; https://dovosp.ru/wp-content/uploads/2016/12/klopotova_DV-01-17.pdf) в той или иной степени пользуются компьютером, планшетом, телефоном и др. Гаджеты, с одной стороны, открывают детям новые возможности для развития и получения информации, но при этом вытесняют содержание детской жизни, которое существовало ранее. В первую очередь — игру и общение со сверстниками, усиливаются тенденции индивидуализации игры. Длительно взаимодействие с гаджетами также приводит к снижению двигательной активности детей, влияет на здоровье и работоспособность растущего организма.
Результаты опроса, проведённого среди участников проекта ЧОУНБ «Семейный клуб» (опрошен 181 человек; https://docs.google.com/forms/d/1hBc8ka7qHXUNH8iO18p3WnABgTTov7VQluwUyXF5-os/viewanalytics) подтверждают данные других исследований в разных регионах России (https://dovosp.ru/insertfiles/files/VAK/2014_07/2_072014.pdf): в Челябинске 76,2% детей в семьях регулярно играют в компьютерные игры, тратя на это в среднем около 60 минут в день. При этом активный дворовой отдых в свободное от учёбы и кружков время выбирают дети лишь 38,7% опрошенных.
На вопрос «Играют ли ваши дети в подвижные уличные игры (не спортивные)?» лишь 70,2% опрошенных ответили определённо «да». Всего в 15,5% семей дети играют во дворе со сверстниками ежедневно.
Содержание игр также упростилось. В ходе опроса было предложено указать, правила каких из 10 игр, популярных в детской субкультуре 20-30 лет назад, известны современным детям. Лишь у 4 из 10 игр уровень знания превышает 2/3: «камень-ножницы-бумага», «вышибалы», «жмурки», «море волнуется». Уровень знания правил игры в «казаки-разбойники», лапту и чехарду — менее 25%. Что свидетельствует о постепенной утрате очевидных преимуществ, которые предоставляла детям дворовая игровая субкультура прежде.

География проекта

Центральный район г. Челябинска

Целевые группы

1. дети младшего школьного возраста (7-10 лет, 1-4 классы) Центрального района г. Челябинска
2. дети среднего школьного возраста (11-14 лет, 5-9 классы) Центрального района г. Челябинска
3. волонтеры