Проекты

Краткое описание

Профориентационные маршруты “Калейдоскоп твоих возможностей на Южном Урале” - это проект, направленный на развитие эффективной системы профессиональной ориентации среди школьников 8-11 классов. На данный момент разработано 3 туристических маршрутов по ключевым местам экономических отраслей Челябинской области таких как: медицина и ветеринария, гостиничное и ресторанное дело, тяжелая промышленность , где участники познакомятся с каждой из них и решат для себя, заинтересованы ли они в профессиональном развитии в данных сферах.
Проект будет реализован в несколько этапов:
I этап - Подготовительный, в ходе которого будет проведена работа по организации маршрутов - логистика, проживание, запись на экскурсии, взаимодействие с предприятиями и образовательными учреждениями, подготовка сценариев выездов, информационная работа.
II этап - Информационный, в ходе которого будет организовано ведение официальной группы в социальных сетях, установлено взаимодействие со средствами массовой информации.
III этап - Организация профориентационных маршрутов - планируется дважды провести цикл из 3 маршрутов (18 поездок) по местам экономических отраслей (тяжелая промышленность, медицина, сервис, дизайн, бизнес) для 540 школьников 8-11 классов.
IV этап - Аналитический, в ходе которого будет собрана и проанализирована обратная связь от участников, а также проведено итоговое собрание организаторов с целью составления дорожной карты дальнейшего развития проекта.

Итогом проекта станет повышение уровня профессиональной ориентации школьников, повышение информированности об экономических отраслях и достижениях региона, вовлечение молодежи в научно-популярный туризм и, конечно, возможности профилактики оттока молодежи из регионов в крупнейшие города России.

Цель

1. Организация профориентационных мероприятий для 540 школьников 8-11 классов, проживающих на территории Челябинской области , путём проведения 3 маршрутов научно-популярного туризма по ключевым объектам экономических отраслей с сентября 2023 года до мая 2024. Повышение уровня самоопределения через комплекс мер направленных на профориентацию молодежи.

Задачи

1. Создать условия для качественной реализации проекта и запланировать необходимые маршруты
2. Проинформировать школьников 8-11 классов Челябинска и муниципалитетов о наличии возможности посещения экскурсионных профориентационных мероприятий по конкретным сферам деятельности
3. Организовать работу по профориентации
4. Проанализировать влияние посещения мероприятий на самоопределение в будущей профессии среди школьников

Обоснование социальной значимости

Сегодня, когда окружающий нас мир как никогда изменчив и динамичен, профессии отражают все его экономические, социальные и даже политические изменения, а диктуемые им требования к личности постоянно изменяются, естественно, что ещё более остро встают проблемы профориентации школьников. В идеальной ситуации подросток должен быть активным, деятельным, уметь быстро подстроиться под ситуацию на рынке труда, успешно ориентироваться в многообразии профессий и примерно определять, насколько его личностные качества подходят под выбранную специальность. Старшеклассники могут полагаться только на самого себя и непрофессиональную помощь родителей и друзей, что влечет за собой негативные последствия.
По результатам многочисленных опросов и исследований до 70% выпускников из 8-11 классов практически не обладают знаниями о реальных потребностях и имеющимся на рынке труда спросе, а значит, за этим последует случайный выбор профессии, который повлечёт за собой растрачивание сил впустую с непонятным результатом, что в дальнейшем может привести к ненужным потерям времени и ухудшением самооценки школьника.
Командой проекта было проведено исследование среди 151 школьников в возрасте от 14 до 18 лет (8-11 классы), проживающих в городе Челябинск. С результатами можно ознакомиться в доп.файлах/по ссылке - https://docs.google.com/forms/d/18XuQA4lCutD9rLezRhLmO7Gzd71nQZUeWX8PBwV0158/viewanalytics .
По итогам исследования:
- 31,8% школьников не определились с будущей профессией.
- 97,4% планируют продолжить обучение в средне-специальных или высших учебных заведениях
- 40,4% не определились с местом обучения после школы
- 82,8% хотели бы посетить экскурсии на значимые места интересующих отраслей.

Таким образом, исходя из результатов опроса целевой аудитории, можно сделать вывод о том, что у 31,8% проблема профориентации носит критический характер, и при этом львиная доля и определившихся школьников (82,8% от всего количества) хочет посетить экскурсии по интересующим их отраслям.

Однако на данный момент в Челябинской области нет мероприятий подобного проекту формата. Не внедрены маршруты и не проводятся экскурсии в связке “лаборатории учебных заведений + профильные предприятия + экскурсионные объекты” по конкретным профессиональным сферам. Такая форма позволит школьникам максимально окунуться в сферу, изучив этап обучения, этап профессиональной деятельности и через дополнительную экскурсионную тематическую программу окунуться в историю сферы (изобретения, выдающиеся люди и события связанные с профессией).Учитывая, что данная целевая аудитория является ярким примером поколения зумеров, стоит учитывать и их тип восприятия. Зумеры крайне быстро потребляют контент — это особенность их поведения. Поэтому клиповое мышление — характерная черта этого поколения: их не завораживают длительные монотонные монологи, таким образом формат проведения данных мероприятий позволит позволит школьникам определиться с выбором профессии и увеличит эффективность проводимой профориентационной политики за счет личного знакомства школьников с предприятиями, работниками, ключевыми места экономических отраслей, в связке с учебными заведениями и экскурсионными объектами, тем самым поможет решить проблемы школьников озвученные в проведенном опросе.

Согласно Постановлению Минтруда РФ от 27 сентября 1996 г. N 1 “Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации” профессиональная ориентация важна для обеспечения социальных гарантий в сфере свободного выбора профессии, формы занятости и путей самореализации личности в условиях рыночных отношений, достижения сбалансированности между профессиональными интересами человека, его психофизиологическими особенностями и возможностями рынка труда, прогнозирования профессиональной успешности в какой-либо сфере трудовой деятельности, содействия непрерывному росту профессионализма личности как важнейшего условия ее удовлетворенности трудом и собственным социальным статусом, реализации индивидуального потенциала, формирования здорового образа жизни и достойного благосостояния.
Это направление поддерживается государством, существуют государственные программы по профориентации, что подтверждает актуальность выбранного направления и наличие проблемы и наличие проблемы.

География проекта

Челябинск, Троицк

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов Челябинской области, имеющие потребность в самоопределении в будущей профессии