http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Стажировка "Счастливые с АВА"

  • Конкурс Конкурс стажировок физических лиц 2023\2024 года
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 69.00
  • Номер заявки 23-4-000175
  • Дата подачи 4/14/2024
  • Размер гранта 69 649.00
  • Cофинансирование 35 956.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  105 605.00
  • Сроки реализации 4/22/2024 - 7/5/2024
  • Заявитель Кудашева Ярослава Сергеевна
  • ИНН
  • ОГРН

Краткое описание

Дети с расстройством аутистического спектра в возрасте от 3 до 7 лет испытывают трудности с коммуникацией и речью(не разговаривают, речь заменяется нежелательным поведением-крики,плач)В Троицке нет специалистов, владеющих альтернативной коммуникацией PECS(метод АВА-терапии). И дети с ОВЗ(РАС) не могут получить качественную и эффективную образовательную поддержку.Мы как специалисты проходим курсы повышения квалификации, получая теоретические знания о современных стратегиях с доказанной эффективностью. Но мы понимаем, что теоретического обучения для качественного оказания образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) будет не достаточно. Поэтому мы хотим научиться использовать метод прикладного анализа поведения - альтернативную коммуникация PECS на практике. В дальнейшем, полученные знания будут так же использоваться специалистами при работе с детьми с РАС. В рамках проекта мы планируем пройти очную стажировку в мае 2024 года в ООО "Учебный центр «Моя Планета». в г. Москва в группе АВА-сада. ООО Учебный центр "Моя Планета" выбран нами не случайно. Он основан в 2017 году и официально сертифицирован для работы по комплексной системе создания и поддержания эффективных условий обучения детей с ОВЗ, а также является единственным в РФ лицензированным центром по методике альтернативной коммуникации PECS. Стажировка будет проходить два дня в течение 4 часов. 3 часа мы будем присутствовать в саду и наблюдать как тьюторы, педагоги и дети проводят учебный день.Далее 1 час мы будем общаться с куратором детского сада, задавать вопросы и обсуждать моменты, почему в конкретной ситуации педагог поступил именно так, а не иначе.Наблюдая за процессом обучения детей с ОВЗ(РАС), мы на практике увидим, как реализуются программы вмешательства, основанные на принципах прикладного анализа поведения (АВА-терапии):
- познакомимся с функциональной деятельностью в течение дня;
- с определением и тестированием подкреплений у детей для успешного сотрудничества;
- с функциональной коммуникацией: использованием системы альтернативной коммуникации PECS;
- научимся определять функции нежелательного поведения, реализовывать поведенческие планы для снижения количества нежелательного поведения;
- получим эффективные уроки для развития навыков у детей через дискретные пробы и уроки-цепочки, стратегии обучения, коррекцию ошибок, в зависимости от уроков,
-узнаем об особенностях генерализации навыков,
-о сборе и анализе данных: чек-листы, таблицы, графики.Узнаем как на практике желаемое поведение формируется с помощью системы подкреплений, последствий, визуальных опор, системы инструкций и подсказок для формирования навыков ребенка с ОВЗ(РАС). По итогам программы стажировки каждый специалист проведет с 8 детьми по 20 занятий продолжительностью 30 минут. Благодаря стажировке специалистов ВПЕРВЫЕ в Троицком городском округе дети с ОВЗ(РАС) смогут получить эффективную помощь с использованием метода АВА-терапии(PECS) для успешной коммуникации в обществе.

Цель

  1. Повысить практические навыки специалистов, работающих с детьми с ОВЗ (расстройство аутистического спектра )дошкольного возраста по методу альтернативной коммуникации PECS (АВА-терапия) на территории Троицкого городского округа.

Задачи

  1. Создание условий для организации и проведения программы стажировки.
  2. Получение практических навыков 2 специалистам по методу альтернативной коммуникации PECS (АВА-терапия)в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ(РАС) за счет участия в стажировке.
  3. Распространение и обобщение опыта в ходе пройденной стажировки.

Обоснование социальной значимости

Дети с ОВЗ(РАС) испытывают трудности с коммуникацией и речью, из-за чего возникает нежелательное поведение. Расстройство аутистического спектра (РАС) является нарушением нейропсихического развития, при котором у детей нарушается социальное взаимодействие, коммуникация и поведение.Научно-доказанной методикой считается альтернативная коммуникация PECS, которая является одним из методов АВА-терапии. Альтернативная коммуникация PECS рекомендована психиатрами и включена в клинические рекомендации по работе с детьми с РАС(https://www.pediatr-russia.ru/information/klin-rek/proekty-klinicheskikh-rekomendatsiy/КР%20РАС_2022_пересмотр.pdf)В последние годы наблюдается резкий рост числа детей, получающих диагноз РАС. По оценкам Центра по контролю и профилактике заболеваний (CDC), РАС встречается примерно у 1 из 36 детей, то есть у 1% детей в популяции. (https://nakedheart.online/articles/statistika-autisma-v-rossii-i-mire) К сожалению, этот показатель продолжает расти, с ежегодным увеличением на 13%. А в России за последние 5 лет выявляемость аутизма выросла в 2,5 раза. (https://tass.ru/obschestvo/11055281) Все дети с РАС заслуживают возможности развиваться, учиться и преуспевать . Успешное оказание помощи детям с РАС во многом зависит от осведомленности и компетентности педагогов. В г.Троицке нет специалистов практически владеющих альтернативной коммуникацией.Это подтверждается в письме поддержки от Управления образования Администрации города Троицка(п. 11 заявки). Для реализации задач по стажировке специалистов г.Троицка мы выбрали ООО "Учебный центр «Моя Планета» в г. Москва , который реализует проекты для стажировок по прикладному анализу поведения (АВА-терапии) https://moaplaneta.com/internships/
Центр официально сертифицирован для работы по комплексной системе создания и поддержания эффективных условий обучения детей с ОВЗ. Специалисты Учебного Центра «Моя Планета» использует передовые методы работы с детьми с ОВЗ(РАС), признанные во всем мире методы диагностики. Для проекта мы выбрали МБС(К)ОУ "С(К)НШ-ДС№10", где 18 детей-инвалидов, из которых 8 детей с РАС. По итогам стажировки на базе МБС(К)ОУ "С(К)НШ-ДС№10" г. Троицка с детьми будут проведены занятия по внедрению функциональной коммуникации PECS. Таким образом, мы считаем, что стажировка специалистов в ООО "Учебном центре «Моя планета» будет способствовать получению нами практических навыков для успешной работы с детьми с РАС, которые смогут получать эффективную помощь по овладению коммуникации PECS.

География проекта

Троицкий городской округ

Целевые группы

  1. Специалисты (2 человека) Троицкого городского округа Челябинской области, работающие с детьми с ОВЗ(РАС) дошкольного возраста

Контактная информация