Проекты

Краткое описание

Травля или буллинг - масштабная проблема. Это проблема которая существует в каждой школе. Для решения этой проблемы у психолого-педагогического и педагогического состава школы есть методики и методы, но не существует вещественного инструмента. Проект "Антибуллинговая психолого-педагогическая трансформационная игра "Травля. Заражение" ставит своей целью создание реальной, настольной игры, которая включает в себя все необходимые приемы, направленные на осознание, участниками игры, явления "буллинг". Кроме того игра значительно сократит сроки диагностики, профилактики и коррекции психо-эмоционального состояния учащихся в рамках не только явления буллинг, но и в общем в межличностных отношениях учащихся.

Цель

1. Цель проекта - создание и апробирование антибуллинговой психолого-педагогической трансформационной игры, как необходимый вещественный инструмент (дидактическое пособие) в работе психолого-педагогического школьного коллектива.

Задачи

1. отрисовка игрового поля
2. отрисовка метафорических ассоциативных карт по тематике (может использоваться как самостоятельный инструмент диагностики, терапии)
3. написание подробных методических рекомендаций по применению игры
4. комплектация игры
5. апробация игры с психологами ЦППМСП районов города
6. внесение необходимых правок с учетом профессиональных рекомендаций
7. тестирование целевой аудитории на буллинг структуры
8. апробация игры на целевой аудитории
9. итоговое тестирование целевой аудитории с целью определения эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

1. Проект "Антибуллинговая игра", в первую очередь, будет реализован среди школьников, так как они и являются целевой аудиторией проекта. Поскольку проявлениям буллинга подвержены разновозрастные группы, то и проект будет доступен для реализации среди детей младшего, среднего и старшего школьных возрастов. Однако, хочется отметить, что в младшем школьном возрасте, достаточными являются методики, для создания гармоничного взаимоотношения в классе, доступные классным руководителям (подвижные игры, совместные проекты, классные часы, внеклассная деятельность и т.д. ) Наиболее остро проблема травли проявляется в подростковом возраст, а именно с 10 лет. Для реализации, апробации игры предполагается взять целевую аудиторию школьников с 10 до 15 лет, т.е. среднее звено школы в количестве 420 человек.
2. Проблема буллинга обширна. В большей или меньшей степени, но с травлей в коллективе сталкивался каждый второй человек. На сегодняшний день травля («буллинг») – одна из наиболее актуальных и распространенных проблем в школах и в детских коллективах, которая порождает многочисленные деструктивные явления и последствия: увеличивает риск суицида среди подростков, приводит к распространению и усилению агрессии и насилия в группе и в школе, снижению успеваемости, эмоциональные проблемы – повышению риска тревожного и депрессивного расстройства. Что делать в ситуации буллинга? Да есть рекомендации, да есть методички, но все они сводятся к тому, что с детьми проводятся беседы, тренинги, как правило с физической активностью с упражнениями в которых дети вынуждены коммуницировать, но это не дает результата поскольку не происходить "проживания" ситуации.
3. Мною было проведено тестирование на буллинг структуры и результаты указывают на то, что в каждом классе есть дети которые, либо являются "стабильными" жертвами буллинга, либо роли в структуре травли меняются, но методы насильного взаимодействия дают лишь видимость изменения ситуации. Для стойкого результата необходимо постоянное сопровождение "зараженного" класса, а это невозможно в виду ограниченности ресурсов школьного психолога. С одним из классов была проведена настольная игра "Зомби в доме" сюжет которой был привязан мной к теме травли и необходимости и важности каждого члена коллектива. После проведения игры результаты повторного тестирования и наблюдение за классом указывает на явное оздоровление классной атмосферы.

География проекта

город Челябинск, МБОУ СОШ №4 города Челябинска

Целевые группы

1. Учащиеся среднего звена - от 10 до 15 лет в МБОУ СОШ №4 города Челябинска