Проекты

Краткое описание

Проект направлен на школьников Саткинского муниципального района, которые в период пандемии и дистанционного образования снизили показатели школьной успеваемости по предметам естественных наук, не имея полноценного доступа к школьному оборудованию. Проект предполагает работу с детьми и педагогами в малых группах по специальному графику в интерактивной лаборатории во время школьных занятий, где программы разработаны в формате edutainment — обучение через развлечение. А так же пребывание детей в мобильной версии лаборатории в Детском загородном лагере во время летних каникул. Задача лаборатории — сделать сложное простым и показать преимущества научной картины мира. Мероприятия всей программы направлены на развитие познавательной активности ребенка и формирования необходимых и наиболее востребованных в современном мире компетенций. Мы создаем условия для последовательного развития интереса к научному процессу: от знакомства с естественными науками до самостоятельного выбора и решения конкретной научной проблемы.
Наш проект рассчитан на аудиторию 8-15 лет, а именно на учащихся средне образовательных учреждений и детских лагерей.
Направления работы: химия, физика, астрономия, биология, математика.
Что станет итогом проекта: передвижная научно-исследовательская лаборатория с готовыми программами, которая предоставит возможность школьникам Саткинского муниципального района освоить современное лабораторное оборудование, а выполнение исследовательских проектов будет способствовать решению научных задач.
Проект разбит на три этапа: весенний, летний и осенний. В каждом этапе заложены: очные и онлайн семинары для учителей, дистанционные лекции, вебинары от популяризаторов науки для учащихся, практическая работа в мобильной лаборатории и решение научно-исследовательских работ.
Для достижения поставленной цели в рамках проекта предлагаются следующие составляющие мероприятий:
1. Научно-познавательные дискуссии;
2. Практические занятия, включающие лабораторные практикумы и интерактивные программы;
3. Умные каникулы: работа в передвижной лаборатории с разработкой проектов.
Реализация проекта направлена на привитие интереса к естественным наукам, повышению успеваемости детей, подготовке и решению научных задач, организации летнего досуга и оздоровления. Участие в мероприятиях проекта позволит ученикам составить представление о том, что такое междисциплинарная наука, получить бесценный практический опыт и представление о работе исследователя, которые в дальнейшем возможно помогут определиться с выбором будущей профессии.

Цель

1. Формирование условий для популяризации изучения естественных наук посредством использования современных образовательных методик методом изучения естественно-научных дисциплин, организацию каникулярного отдыха детей Саткинского муниципального района.

Задачи

1. Разработка методической базы для лаборатории.
2. Создать условия для работы в детской научной лаборатории. Оснащение лаборатории необходимыми материалами и оборудованием для работы.
3. Поддержание интереса у школьников к изучению естественных наук и развитие их способностей в области исследовательской деятельности, формирование мотивации к такой деятельности через участие в различных практических, интерактивных занятиях, вебинарах и мастер-классах.
4. Популяризация науки и технологий через досугово-развлекательную деятельность при изучении химических, биологических, физических, астрономических явлений и другие актуальные темы современного естествознания в летний период.

Обоснование социальной значимости

Главной проблемой преподавания естественных наук в школе считается недостаток практической работы. Это связано, прежде всего, с демонстрацией опытов, которых нет в достаточном объёме. Существует ряд причин, объясняющих данную проблему: фокусировка на экзаменах (ОГЭ, ЕГЭ), общая загруженность, недостаток преподавательских часов, а также отсутствие хорошо оборудованных кабинетов химии и биологии. По данным статьи на сайте 74.кг результаты выпускных экзаменов (ЕГЭ и ОГЭ) по Челябинской области хуже, чем в 2019 г. (https://74.ru/text/education/2020/07/26/69387229/). Так же в соответствии со статистическим отчетом, представленным на сайте ГБОУ ДПО «ИРОСО», количество выпускников 11 классов, выбирающих физику для сдачи ЕГЭ, ежегодно, начиная с 2016 года, уменьшается. При этом в 2019 году ЕГЭ по физике на 100 баллов сдали 16 выпускников, когда в 2020 году только девять ребят получили высший балл. Количество школьников, выбирающих государственный экзамен по предмету «Химия» также падает за период 2016-2018 года – с 312 до 295 человек. 30% участников экзамена в 2018 году не получили проходной балл по предмету «Химия», 8 человек справились с заданием на 81-100 баллов, 47% детей получили оценку «удовлетворительно».
Информация статистических отчетов, в первую очередь, говорит о том, что среди учеников средних общеобразовательных школ на протяжении трех лет стабильно уменьшается количество детей, осознанно выбирающих предметы «Химия» и «Физика».

Второй, не менее важной проблемой, является большое расстояние, отделяющее теоретические знания по химии, биологии, физике, астрономии от применения их в реальной жизни. Школьникам, находящимся в трудном периоде подросткового возраста и ещё не определившимся с выбором профессии, тяжело изучать лишь то, что идёт в отрыве от их собственной жизни и может казаться бесполезным и скучным. В связи с этим, важно при изучении естественных наук доказать их актуальность и вызвать к ним интерес.

Третье, что следует особо отметить, существуют различные стереотипы, например, что «химия» - это нечто плохое, вредное, а «биология» - неинтересная. Однако, в современной химии и биологии происходит много интересного, а знаний об этом мало. Люди пользуются новейшими разработками химической промышленности, и часто обращаются к медикам, которые используют знания биологов. Необходимо больше рассказывать об этом, искореняя невежество в данной области.

Четвертой причиной, определяющей значимость данного проекта, можно считать недостаток представлений у школьников о том, что естественные науки тесно связаны между собой. Школьникам важно понимать, что многие научные открытия сделаны на стыке различных наук, а современные технологии в области химии, биологии, физике, математике и астрономии базируются на результатах междисциплинарных исследований.
Применение новых возможностей при реализации дополнительных образовательных программ, охватывающих школьные предметы естественно-научного цикла, призвано повысить заинтересованность школьников в освоении данных дисциплин, сориентировать на выбор инженерных специальностей и повысить качественные результаты прохождения ЕГЭ и ОГЭ школьниками Саткинского муниципального района.
Реализация проекта позволит начать решать следующие социальные проблемы:
1. Повышение доступности дополнительного образования естественно-научного цикла для детей;
2. Внедрение новых форм и инновационного оборудования в процесс подготовки будущих абитуриентов;
3. Организация профильного летнего оздоровительного отдыха с изучением естественно-научных дисциплин. Использование естественной окружающей среды для проведения полевых физических и химических экспериментов позволит закрепить полученные теоретические знания на практике и тем самым заложить фундамент для углубленного изучения естественных наук.

География проекта

Саткинский муниципальный район, Челябинской области

Целевые группы

1. Учащиеся школ Саткинского муниципального района с 8 до 15 лет, проявляющие интерес к научному процессу и изучению естественных наук
2. Учителя естественных наук, преподающие в школах Саткинского муниципального района