Проекты

Краткое описание

Отсутствие систематической работы в области развития гражданской идентичности среди молодежи приводит к ряду неприятных последствий, а именно отток молодежи из региона и страны, снижение межкультурной коммуникации и межпоколенческого диалога, а также радикализации молодежи. Проект направлен на содействие включению интерактивных методов формирования гражданской идентичности и патриотизма у подростков и молодежи в воспитательный процесс образовательных организаций.
Одним из ведущих федеральных центров, разрабатывающий и внедряющий опыт и компетенции в области интерактивных методов работы с молодежью — это Частное учреждение культуры «Еврейский музей и Центр толерантности». У Центра уже есть разработанные практики, способные развить компетенции среди педагогических работников, работников с молодежью для развитие гражданской идентичности среди молодежи, опираясь на неформальные методы обучения.
В рамках проекта педагогические работники, представители НКО и общественных организаций получат не только теоретические навыки, но и создадут собственные методические разработки по формированию гражданской идентичности молодежи.
Проект предполагает 3 этапа:
1. На первом этапе команда проекта актуализирует региональный опыт, агрегирует уже существующее практики.
2. В рамках второго этапа проекта будет проведено 2 тренинг-семинара "Интерактивные методы формирования гражданской идентичности обучающихся «Я – Россиянин»" в г.Челябинск и г. Магнитогорск.
Программы «Я-Россиянин» для молодежи базируется на принципах интерактивной педагогики. Каждое из восьми занятий посвящено одному из аспектов гражданской идентичности и включает в себя короткий фильм, посвященный теме занятия. Программа получила положительные экспертные заключения в организациях, подведомственных Минобрнауки РФ, а также будет адаптирована для Челябинской области.
3. В рамках третьего этапа предполагается апробирование полученного опыта участниками проекта в своих образовательных организациях, разработанных решений в рамках проектной мастерской второго этапа. Планируется проведение практической конференции "Теоретические аспекты формирования гражданской идентичности молодежи".

По итогам реализации проекта педагоги, и специалисты по работе с молодежью прошедшие обучение, будут обеспечены необходимыми знаниями, навыками и подробными методическими материалами для самостоятельной реализации занятий программы в своих образовательных организациях. Особенно важно, что проект направлен на подготовку не единичных представителей системы образования и специалистов по работе с молодежью, а представителей от образовательных организаций города и области, которые смогут, получив теоретический и методический опыт, транслировать полученные знания в своих образовательных организациях. Подобных проектов не реализовывалось на территории Челябинской области, применяются новые инструменты и форматы работы,исходя из международного опыта.

Цель

1. Развитие инструментов неформального образования среди педагогических и молодежных работников для формирования гражданской идентичности молодежи Челябинской области как инструмента патриотического воспитания и межкультурной коммуникации

Задачи

1. Формирование навыков и алгоритмов организации формирования гражданской идентичности среди педагогических и молодежных работников
2. Развитие навыков неформального образования у молодых педагогов Челябинской области
3. Апробация педагогических инструментов развития гражданской идентичности
4. Информационная кампания реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Опросы общественного мнения (https://www.levada.ru/2020/04/28/rossijskij-medialandshaft-2020/) показывают низкую осведомленность молодого поколения по разнообразным вопросам истории России. Число затрудняющихся с ответами на исторические вопросы в самой молодой возрастной группе может достигать половины опрошенных (это самые высокие показатели по сравнению с другими возрастными группами). По данным исследования ВЦИОМ (https://wciom.ru/fileadmin/file/monitoring/2017/140/2017_140_02_Drobigeva.pdf) три четверти россиян присоединяются к мнению «мы —граждане России», но сильное ощущение связи с гражданами страны присуще не более чем трети респондентов. Рост патриотических чувств, имевший место в последнее время, базируется главным образом на охранительных представлениях, а радеющего за страну патриотизма у людей недостает. Важно отметить, по данным исследования (https://pchela.news/news/detail/2235) более 57% опрошенных среди молодежи Челябинска высказывают намерение покинуть регион, молодые люди называют Челябинскую область депрессивным регионом, и не видят то позитивные моменты для развития.

В соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания основу гражданской идентичности составляют базовые национальные ценности – моральные ценности и приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации и передаваемые от поколения к поколению, и общая историческая судьба. История и культура родного края в структуре общего образования являются факультативными занятиями с 5 класса, и происходит как элемент внеучебной работы его наполнение и систематичность остаётся на усмотрение школы. Методы педагогической работы с учащимися тоже носят рекомендательный характер, но в основном они проходят в форме лекций, которые не является показательным для современной молодежи. Следовательно, базовый инструмент формирования идентичности через приобщение к традициям и истории родного края не достаточно развит.

Наиболее востребованными образовательными методами для современного поколения являются неформальные и интерактивные инструменты образования, в рамках которых формирование российской гражданской идентичности возможно организовать по нескольким направлениям: межкультурный диалог, приобщение к традициям и образцам культуры, организация интерактивных деятельностных площадок взаимодействия молодежи и представителей культуры, политики, других сфер социума. Фокус-группы молодежных и педагогических работников показывают, что они нуждаются в современных интерактивных методах.

Развитие компетенций в области гражданской идентичности решает задачу связанную со снижением общего уровня социальной напряжённости, преодоление травли на культурной и религиозной почве, развитие интереса молодежи к формированию своего будущего в регионе и внесение своего персонального вклада в его экономическое, социальное и политическое развитие.

Формируя гражданскую идентичность молодежи Южного-Урала, мы создаем будущее региона, популяризируем инструменты и практики молодежной работы в области патриотического воспитания и развития гражданского общества.

География проекта

г. Челябинск (участники из городов Челябинской области)

Целевые группы

1. социальные педагоги, педагоги психологи, помощники зам директоров ОО по воспитанию
2. школьники
3. молодежь и студенты