Проекты

Краткое описание

Духовно-нравственное воспитание учащихся сегодня является первостепенной задачей современной образовательной системы, оно предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям. Формирование основных жизненных ценностей происходит в период роста ребёнка. В связи с этим главную роль в процессе становления личности школьника занимают школа и семья.
Проект "Семья и школа" направлен на повышение жизнестойкости и мотивации к учебе школьников г.Магнитогрска через оказание им психологической помощи и вовлечение в социально – значимую и творческую деятельность с участием родителей и педагогов, а также на сплочение детско-родительских коллективов. С проблемами воспитания школьников сегодня сталкивается каждая семья. Нехватка времени у педагогов и родителей, увлечение школьников гаджетами, негативное влияние ТВ и соцсетей, отсутствие мотивации к обучению, сложность образовательных программ, увеличение отчётности для педагогов, гиперопёка или безразличие родителей - всё это негативно сказывается на психоэмоциональном состоянии школьников. В результате дети находятся в большом напряжении, приобретают склонности к зависимостям, проявляют агрессию, отказываются учиться и выходят из-под контроля родителей. И это огромная проблема на сегодняшний день. Ведь сегодняшние школьники - это будущие руководители, предприниматели, учёные и слесари, и от того, какое воспитание получат дети сегодня зависит будущее всей страны. Проект "Семья и школа" призван помочь школьникам и их родителям преодолеть кризисные ситуации, возникающие в семье, школе, гармонизировать психоэмоциональный фон детей, сблизить детско-родительские коллективы (школьников, их родителей и учителей) путём проведения совместных мероприятий, показать новые возможности взаимодействия с миром детям и их родителям, расширить личностные границы, чтобы каждый ребёнок на своём опыте смог почувствовать, что он-создатель своей жизни, смог повысить свою самооценку, мотивацию к учёбе и найти общий язык с родителями, одноклассниками и учителями.
Основные направления проекта "Семья рядом": индивидуальные консультации квалифицированных психологов для школьников и родителей, педагогов; профориентационные тренинги для старшеклассников, лекции для родителей по воспитанию детей разного школьного возраста, тренинги для учителей по профилактике профессионального выгорания; тренинги дети/родители для улучшения контакта; игры/тренинги на сплочение одноклассников; встречи с интересными людьми для школьников, проведение семейных кинопросмотров и вовлечение школьников и их родителей в волонтёрскую деятельность.
Участие в проекте будут принимать МОУ СОШ №65, МОУ СОШ № 64 и МОУ СОШ № 66 и другие школы г.Магнитогорска, всего не менее 2100 человек.

Цель

1. Повысить жизнестойкость и мотивацию к учебе школьников через оказание им психологической помощи и вовлечение в социально – значимую и творческую деятельность с участием родителей и педагогов, сплотить детско-родительские коллективы.

Задачи

1. Организовать и провести психологическую помощь школьникам, учителям и родителям: индивидуальные психологические консультации школьникам с явно выраженным дезадаптивным поведением или которые находятся в трудной жиненной ситуации, их родителям, и педагогам профориентационные игры/тренинги для старшеклассников лекции для родителей по преодолению кризисов школьного возраста тренинги для учителей по профилактике профессионального выгорания тренинги дети/родители для улучшения контакта игры/тренинги на сплочение одноклассников.
2. Организовать и провести мероприятия для повышения мотивации к учёбе и сплочения детско-родительских коллективов: встречи с интересными людьми нашего города (спортсменами, предпринимателями, учёными, художниками и т.д.) для школьников среднего и старшего звена г. Магнитогорска семейные кинопросмотры социально-значимых фильмов волонтёрские проекты с участием школьников и их родителей.

Обоснование социальной значимости

В 2021 году команда РООМСЧО "Многодетство" в рамках грантового проекта "Семья рядом", поддержанного фондом президентских грантов, начала работу со школами г.Магнитогорска, в частности, в МОУ СОШ№64 им Б.Ручьева. В тесной работе с директором, психологом и учителями, выявили наиболее острые конфликтные ситуации в классах школы. Как оказалось, школьный психолог просто физически не справляется с объёмами работы и не в состоянии охватить всех, кому необходима психологическая поддержка. А таких детей сейчас очень много в современных школах. В результате нашим психологом была проведена индивидуальные консультации с учениками и родителями, участниками конфликтов. Благодаря проведённой работе, удалось восстановить гармоничную психоэмоциональную атмосферу в классах, родители, педагоги и ученики смогли преодолеть кризисные ситуации.
"Ректор Евразийского института практической психологии и психотерапии, кандидат психологических наук Марина Кокляева, ссылаясь на свой опыт работы школьным психологом, жалуется на отношение к психологам: "В конечном итоге вся работа психолога по специальности сводится к составлению отчётов. Одним словом, в школьном коллективе этому специалисту отводится формальная роль". Очень часто это «выходит боком» и семье, и школе, и обществу. Специалист отдела полиции по делам несовершеннолетних Людмила Баглаева приводит примеры некомпетентности школьных психологов, которые в присутствии детей начинают ругать родителей, совершают другие профессиональные ошибки." - статья в "Аргументах и фактах" https://nsk.aif.ru/society/pochemu_shkolnye_psihologi_ne_spravlyayutsya_so_svoimi_obyazannostyami?. Да и зарплаты у школьных психологов копеечные, поэтому отпытные туда не идут работать. А ведь квалифицированный, оптытный детский психолог в школе сегодня просто необходим. Его профессиональная задача – вовремя заметить проблему и начать работу с таким ребёнком/родителями. Но порой профессиональный уровень школьных психологов не позволяет им принимать грамотные решения. Это – опасность для всего общества. Ведь сегодняшние «проблемные» дети–будущие члены социума. Поэтому важную роль в проекте "Семья и школа" играют квалифицированные, опытные психологи, готовые работать в школе и проводить индивидуальные консультации. К проекту планируется привлечь ещё несколько школ, отобрать наиболее "проблемные" классы и провести грамотную, тщательную психологическую терапию в течении всего учебного года. Для достижения более значимых результатов планируется вести работу в разных направлениях. Обрсоюз провёл всероссийское анкетирование родителей и учителей школ, посвящённое вопросам воспитания детей. Исследование было организовано во всех федеральных округах Российской Федерации по заказу «Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» https://obr.so/research/issledovanie-glavnye-problemy-vospitaniya-detej/. Выяснилось, что среди главных трудностей воспитания школьников – нехватка времени у педагогов и родителей, увлечение школьников гаджетами, негативное влияние ТВ и соцсетей, отсутствие мотивации к обучению, сложность образовательных программ, увеличение отчётности для педагогов, гиперопека или безразличие родителей. В ходе опроса педагоги и родители также поделились мнением о том, что нужно изменить в системе воспитания. Так, педагоги предлагают разрешить обязательный общественно-полезный труд, открыть школы для родителей и внедрить общую для педагогов и родителей концепцию воспитания детей. Родители считают необходимыми повышение профессиональных навыков педагогов, психологическую поддержку, пропаганду семейных ценностей, ограничение использования личных гаджетов во время занятий. В свою очередь, РООМСЧО "Многодетство" провело собственный опрос в соц.сети в "вконтакте", где выяснилось, с какими проблемами сталкиваются родители в воспитании школьников наиболее часто. В опросе приняло участие 234 человека https://vk.com/mnogodetstvo?w=wall-45818644_11219. Результаты опроса: зависимость от гаджетов и телефонов - 58%, нет мотивации к учёбе - 40%, нет времени на общение с детьми, материальные трудности - 30,3%, несамостоятельность детей - 23%, падение нравственности, низкий уровень культурного развития - 27,8%, сложность образовательных программ - 20%, сложные взаимоотношения со сверстниками - 12%, отсутствие взаимодействия классного руководителя и родителей - 11%. Мы видим острую необходимость в проведении в школах мероприятий, наравленных на сближение всех участников образовательного процесса: школьники, учителя и родители. Это и семейные кинопросмотры с последующим обсуждением фильмов, и участие в волонтёрских мероприятиях, встречи с интересными людьми нашего города, профориентационные тренинги, лекции для родителей по воспитанию школьников разных возрастов, где будет распространяться информация об онлайн-проекте "Родительские университеты", поддержанного Министерством просвещения России. Такой комплексный подход позволит значительно повысить жизнестойкость и мотивацию к учёбе у школьников.

География проекта

г. Магнитогорск Челябинская область

Целевые группы

1. Все участники учебного процесса: школьники, их родители, и учителя общеобразовательных школ г.Магнитогорска